# data[].attributes.attachment_link.title
How to give feedback | Lia Voerman | TEDxCorlaerCollegeED

# data[].attributes.body
3 typen coaches

# data[].attributes.body
Studenten nemen actie, zijn proactief

# data[].attributes.body
Sturen ipv zenden

# data[].attributes.body
Studenten beter begeleiden

# data[].attributes.headline
Studenten in actiemodus krijgen: maak ze zelf verantwoordelijk voor hun leerproces

# data[].attributes.subject
Studenten in actiemodus krijgen: maak ze zelf verantwoordelijk voor hun leerproces

# data[].attributes.headline
Verantwoordelijkheid bij de student kunnen leggen

# data[].attributes.subject
Verantwoordelijkheid bij de student kunnen leggen

# data[].attributes.headline
Meer zelfstandigheid studenten, meer lol in hun studie

# data[].attributes.subject
Meer zelfstandigheid studenten, meer lol in hun studie

# data[].attributes.headline
Coaching integraal in het onderwijsprogramma

# data[].attributes.subject
Coaching integraal in het onderwijsprogramma

# data[].attributes.headline
Feedback- en feedforwardmomenten ipv heel veel toetsen

# data[].attributes.subject
Feedback- en feedforwardmomenten ipv heel veel toetsen

# data[].attributes.body
Open vragen stellen

# data[].attributes.body
Aandacht voor de student
Vooral veel vragen
Van eigen actie naar student in actie
Niet verduidelijken door zeggen maar door vragen
Student zelf reflecteren
Van proactief naar faciliteren
Benaderbaar zijn
In waarde laten maar wel scherp zijn
Spiegelen
Aandacht

# data[].attributes.headline
Elke student bereiken dus ook de gemiddelde of excellente

# data[].attributes.subject
Elke student bereiken dus ook de gemiddelde of excellente

# data[].attributes.headline
Verantwoordelijk voelen voor eigen leerproces mogelijk maken

# data[].attributes.subject
Verantwoordelijk voelen voor eigen leerproces mogelijk maken

# data[].attributes.headline
Student zelf aan het werk krijgen - in de leerstand krijgen

# data[].attributes.subject
Student zelf aan het werk krijgen - in de leerstand krijgen

# data[].attributes.headline
Hoe benader je verschillende type studenten 

# data[].attributes.subject
Hoe benader je verschillende type studenten 

# data[].attributes.body
Met behulp van de geleerde tools

# data[].attributes.headline
Veilige omgeving creëren om proactiviteit te faciliteren 

# data[].attributes.subject
Veilige omgeving creëren om proactiviteit te faciliteren 

# data[].attributes.body
Naast elkaar gaan staan en samen vooruit kijken

# data[].attributes.headline
Samen lol in leren. Weten wat ik wel en niet moet doen 

# data[].attributes.subject
Samen lol in leren. Weten wat ik wel en niet moet doen 

# data[].attributes.headline
Erkenning toegevoegde waarde coaching voor student

# data[].attributes.subject
Erkenning toegevoegde waarde coaching voor student

# data[].attributes.headline
Bewust zijn van eigen coachingsvaardigheden

# data[].attributes.subject
Bewust zijn van eigen coachingsvaardigheden

# data[].attributes.headline
Zien van verschillende studentbehoeftes 

# data[].attributes.subject
Zien van verschillende studentbehoeftes 

# data[].attributes.headline
Meer bewust zijn van eigen begeleiding , effect daarvan 

# data[].attributes.subject
Meer bewust zijn van eigen begeleiding , effect daarvan 

# data[].attributes.body
De student helpen zelfstandig de juiste keuzes te maken

# data[].attributes.headline
Echt gezien worden als coach ipv als docent 

# data[].attributes.subject
Echt gezien worden als coach ipv als docent 

# data[].attributes.body
Student zelf aan de slag laten gaan

# data[].attributes.body
Een paar handige tools om didactisch vaardiger te worden

# data[].attributes.headline
Beter aanvoelen wat bij welke student past 

# data[].attributes.subject
Beter aanvoelen wat bij welke student past 

# data[].attributes.headline
Niet meteen ingrijpen als ik denk dat het fout gaat

# data[].attributes.subject
Niet meteen ingrijpen als ik denk dat het fout gaat

# data[].attributes.headline
Tools om de student zelf de touwtjes in handen te laten nemen 

# data[].attributes.subject
Tools om de student zelf de touwtjes in handen te laten nemen 

# data[].attributes.headline
proberen te achterhalen waar de student zit in zijn leerproces

# data[].attributes.subject
proberen te achterhalen waar de student zit in zijn leerproces

# data[].attributes.body
over veiligheid in de groep op afstand