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Esta sección le dará lo que necesita saber para poder aplicar su clase de manera virtual haciendo uso de esta herramienta, los materiales podrá encontrarlos deslizando hacia abajo.

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el proposito del padlet es Sensibilizar a los alumnos de la escuela Primaria " Francisco J. Mujica " 5°grado grupo "A" sobre la importancia de la biodiversidad en México y su relación con las tradiciones culturales de la comunidad para fomentar su cuidado.

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¿En qué se caracteriza el modelo Assure? 

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¿En qué se caracteriza el modelo Assure? 

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el modelo ASSURE es básicamente una guía que nos ayuda a planificar nuestras clases cuando usamos tecnología. Primero, analizamos quiénes son nuestros estudiantes y qué necesitan para aprender mejor. Después, establecemos qué queremos que aprendan exactamente. Luego, elegimos los mejores métodos, recursos y tecnologías para enseñarles. Una vez que tenemos todo eso, integramos la tecnología en nuestra enseñanza de manera creativa. Es importante hacer que los estudiantes participen activamente en el proceso de aprendizaje, así que aseguramos que estén involucrados. Y por último, evaluamos cómo va todo y hacemos ajustes si es necesario.

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En este apartado encontraras el sustento bajo el cual se realizaron las actividades de acuerdo a la NEM

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Estas fueron la paginas bajo las cuales se plantea el trabajo a realizar en la planeación de este padlet.

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Observa con atención este video y responde las siguientes preguntas en los comentarios:

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El incendio en el bosque-Cuento Resiliencia

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¿Qué actividades del ser humano afectan el bosque? 

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¿Qué actividades del ser humano afectan el bosque? 

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Responde e la sección comentarios tu respuesta.

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¿Qué sucedería con fauna y la flora de ese lugar si el fuego no se apaga? 

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¿Qué sucedería con fauna y la flora de ese lugar si el fuego no se apaga? 

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Responde en la sección de comentarios tu respuesta

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Responde en la sección de comentarios tu respuesta

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¿Qué  consejos les darias a  las personas que visitan los bosques?

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¿Qué  consejos les darias a  las personas que visitan los bosques?

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Reúnete en binas con un compañero y entren a este enlace haciendo click aquí.

Y socialicen las siguientes preguntas:

¿Qué necesitan los seres humanos de los recursos que hay en los bosques?

¿Qué medidas pueden tomar los seres humanos para evitar incendios forestales?

¿Qué problema socioambiental puede generarse a raíz del incendio en el bosque del cuento de la lección pasada?

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Con un compañero, reúnete y juegue a este MEMORAMA DEL MEDIO AMBIENTE, y socialicen cuales son los animales que han visto en su vida aquí en la sección comentarios, verán que algunos animales se repiten pero no se preocupen, veamos cual es el menos común.

Pueden reunirse en el enlace haciendo click aquí.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Parejas - Toca un par de fichas a la vez para descubrir si son iguales.

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Cuenta en la sección de los comentarios:

¿Cual ha sido tu experiencia con lo animales que conoces?

¿Te gusta pasar el tiempo con esos animales?

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La Danza del Venado por el Ballet Folklórico de México de Amalia Hernández

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Ahora observa el video "La danza del jaguar"

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Ahora observa el video "La danza del jaguar"

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Reuniendose en tercias a travez de un  meet  respondan las siguientes preguntas

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Reuniendose en tercias a travez de un  meet  respondan las siguientes preguntas

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Reúnete con tu tercia en el enlace haciendo click aquí.

1- ¿Como es la danza?

2-¿Que era lo que vestían y como se veían?

3-¿Que significado lograste entender de la danza?

4-¿En que región o país se representa?

5-¿que cultura la representa o represento en el pasado?

6-¿' Que relación tienen esas danzas con la naturaleza?

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A través de un meet grupal cada tercia expondra las respuestas a las que llegaron. Puedes unirte en el enlace haciendo click aquí.

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Puedes guiarte de esta rubrica para evaluar el desempeño de tus alumnos

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Rúbrica Ética y Valores Educación Religiosa Rúbrica Para Evaluar La Amistad Como Necesidad Del Ser Humano

Rúbrica para evaluar la amistad como necesidad del ser humano

Esta rúbrica tiene como objetivo evaluar el nivel de comprensión y práctica de la amistad como necesidad del ser humano en estudiantes de entre 7 y 8 años. Los criterios de evaluación se describen en cuatro niveles de desempeño: Excelente, Bueno, Aceptable y Bajo. Cada criterio se evalúa de forma individual para obtener una visión detallada de las fortalezas y debilidades del estudiante en cada aspecto evaluado.

Criterios de evaluación

Excelente

Bueno

Aceptable

Bajo

Editor: Julieth Dayana Cruz Molano

Área académica: Ética y Valores

Asignatura: Educación Religiosa

Tipo de Rúbrica: Rúbrica analítica

Publicado el 14 Junio de 2023

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Rúbrica para evaluar la amistad como necesidad del ser humano

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Esta rúbrica tiene como objetivo evaluar el nivel de comprensión y práctica de la amistad como necesidad del ser humano en estudiantes de entre 7 y 8 años. Los criterios de evaluación se describen en cuatro niveles de desempeño: Excelente, Bueno, Aceptable y Bajo.

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En tercias responder las siguientes preguntas 

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En tercias responder las siguientes preguntas 

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1. ¿en que situación los seres humanos podemos vivir mejor?

2. ¿como crees que se ah afectado el ambiente natural a lo largo de los años?

3. ¿Crees que hay prácticas bioculturales que se dediquen a preservar el ambiente?

4. ¿Qué actividades crees que benefician a la diversidad y cuales la perjudican?

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 Exponer en un meet cuales fueron las medidas que pudieron haberse tomado en esas situaciones.

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 Exponer en un meet cuales fueron las medidas que pudieron haberse tomado en esas situaciones.

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puedes unirte a la exposición con el enlace haciendo click aquí.

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	Realizar un cuadro comparativo en un documento de google exponiendo las actividades de la pregunta 4.  

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	Realizar un cuadro comparativo en un documento de google exponiendo las actividades de la pregunta 4.  

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Enviar a mas tardar el documento el 29 de Enero a las 11:59 pm al correo cisnerosr.juliodavid@bcenuf.edu.mx

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Establecer equipos de 2 personas por su numero de lista ya sea par o impar.

Con la bina formada, elaboraran un cuento propio que deberá llevar :

1.    una región biocultural, o una cultura indígena, así como presentar una propuesta para proteger la biodiversidad.

2.    Deberá contar con la estructura del cuento (Inicio, desarrollo y cierre), además de personajes, escenarios, tiempos y espacio.

3.    El cuento debe incitar a la reflexión de quien lo lea.

4.    Deberá llevar imágenes también.

5. Nombre de los creadores del cuento

El trabajo ya terminado se enviara al correo cisnerosr.juliodavid@bcenuf.edu.mx a mas tardar el 31 de enero a las 11:59 pm

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Reunete con todos tus compañeros en una sesión de Google Meet en el enlace haciendo click aquí. Después cada uno de ustedes lea el cuento que escribió a sus compañeros, después reflexiona:

¿Cual te gusto más?

¿Que mensaje crees que se te quedo de cada uno?

¿Harías tu mejor esfuerzo por esparcirlo con los demás compañeros?