# data[].attributes.body
La "sociedad de la información" en su conjunto y, de manera específica, las nuevas tecnologías, tienen un impacto significativo en todos los niveles de la educación. Las generaciones más jóvenes incorporan de manera innata esta cultura en evolución, lo que a menudo implica considerables esfuerzos de formación, adaptación y desaprendizaje para los docentes. Se enfrentan a la necesidad de adquirir nuevas habilidades y dejar de lado antiguas prácticas que ya no son efectivas en este contexto cambiante.

# data[].attributes.body
Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio…), la escuela debe integrar también la nueva cultura.

# data[].attributes.body
Es fundamental que la escuela introduzca a los estudiantes en la cultura actual. Por este motivo, es importante que desde los primeros años se integren herramientas como computadoras, cámaras de vídeo y televisión en el aula, considerándolas como instrumentos versátiles que se emplearán con diferentes propósitos: recreativos, informativos, comunicativos e instructivos. Asimismo, su presencia en los hogares y la posibilidad de que los niños pequeños se familiaricen con estas tecnologías junto a sus padres es esencial. Más allá de utilizar la tecnología para actividades educativas que fomenten el desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social de los niños, también puede fortalecer el vínculo entre la escuela y las familias, ya que aproximadamente el 30% de los hogares en España tienen acceso a Internet.

# data[].attributes.headline
Las principales funcionalidades de las TIC en los centros educativos actuales se recogen en el siguiente cuadro: 

# data[].attributes.subject
Las principales funcionalidades de las TIC en los centros educativos actuales se recogen en el siguiente cuadro: 

# data[].attributes.body
Medio de expresión (software)

Instrumento para procesar la información (software):

Fuente abierta de información (WWW-INTERNET, PLATAFORMAS eCENTRO, DVDs, TV...).

Medio didáctico (software)

Suelen resultar motivadoras (imágenes, vídeo, sonido, interactividad...). Y la motivación es uno de los motores del aprendizaje.

Instrumento para la gestión administrativa y tutorial facilitando el trabajo de los tutores y los gestores del centro.

Facilita la comunicación con las familias (e-MAIL, WEB DE CENTRO, PLATAFORMA e-CENTRO).