# data[].attributes.body
ANA - MAESTRA C1 PROGRAMA BRIT

# data[].attributes.body
¡La Comisión Erasmus+ ya estamos en marcha!

Una muestra de nuestra segunda reunión para decidir destinos y cursos a realizar.

Este año visitaremos los siguientes países: Alemania, Croacia, Finlandia, Italia e Islandia.

# data[].attributes.body
Curso: WELL-BEING AND STRESS MANAGEMENT

# data[].attributes.body
Curso: INSPIRING YOUNG LANGUAGE LEARNERS with CLIL methodology

# data[].attributes.body
Taller de familias en las Jornadas culturales

JUEGOS DE MESA EUROPEOS

# data[].attributes.body
Durante el desarrollo de la Semana Cultural se propone a los diferentes ciclos un taller de diseño del logotipo Erasmus+ para nuestro centro.

Este va a ser el premio para el ganador/a del diseño elegido para nuestro logo Erasmus+

¡Os mantendremos informados del proceso!

# data[].attributes.body
Hoy la comisión Erasmus + se ha reunido y ya tenemos el logo ganador...

A lo largo del día informaremos al ganador o ganadora y le daremos el merecidísimo premio.

Este logo lo utilizaremos en las distintas actividades que hagamos con motivo de este proyecto Erasmus +.

# data[].attributes.body
Pronto comenzará la celebración de los JJOO y el pasillo de educación física se acerca hasta #Francia con los deportistas españoles clasificados para los juegos olímpicos.

Podréis disfrutar de varias secciones: ¿Sabías qué...?, Deportistas españoles clasificados, sección de noticias y nuestros medallistas olímpicos.

# data[].attributes.body
Curso "Digital Tools for Managing Projects in Education"

# data[].attributes.body
El primer día de curso nos reunimos con el resto de compañer@s para conocernos.

Durante la sesión las coordinadoras nos explicaron las dinámicas y objetivos del curso.

¡Con muchas ganas e ilusión comenzamos esta aventura!

# data[].attributes.body
Curso: "SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS, ETAPA INICIAL"

# data[].attributes.body
Curso: "MINDFULNESS- Breathing Technique that is changing the 21st Century Classroom"

# data[].attributes.body
Primera toma de contacto en Croacia, visita al Parque Natural de Krka, buena ruta senderista para conocer el entorno.

En la ciudad de Sibenik he encontrado la primera pista Erasmus, ¿sabéis qué es? ;)

¡Mañana comienzo el curso! #erasmusplus

# data[].attributes.body
Primer día de curso, Eti ( Executive Training Institute) en Malta. Presentación a las 8:30 de la mañana y directos a las aulas.

Hoy hemos trabajado aspectos tan interesantes como:

1.Technology and New Challenges for Class Management.

2.Class Management Tools.

3.Social Media, Smart Phones Apps Awareness.

Al final de la semana tenemos que presentar un proyecto.

# data[].attributes.body
Hoy hemos trabajado:

1. Simulation in Artifial Intelligence.

2. Artificial Intelligence Powered Teaching Tools

3. Artificial Intelligence for lesson Planning.

4. Tengo que presentar un proyecto final de curso , para que sea aprobado.....Crossing fingers my friends!!!

5. High High level...........Love it!!!

# data[].attributes.body
Steven Brown is a contemporary Scottish artist who creates colourful artwork.

# data[].attributes.body
Hoy en el curso hemos trabajado los siguientes contenidos:

1 AI Empowered Students.

2. AI for Presentations.

3. AI for Graphics and Multimedia.

4. AI Powering teaching Tools ( The Code).

5. *AI ( Artificial Intelligence)/ Inteligencia Artificial al servicio de alumnos-as y profesores-as.

6. Chat GPT/ Magicschool.ai / Natural Reader/ Google Arts and Culture.

# data[].attributes.body
Hoy en el curso hemos trabajado:

1. VR Platforms and Activities.

2. Augmented Reality Tools.

3. Implementation of VR and AR in Lesson Activities.

Todos y cada uno de los contenidos del curso son muy interesantes.

# data[].attributes.body
Hoy ha dado comienzo el curso en la academia de Split. Allí hemos coincidido participantes de siete nacionalidades (Alemania, Grecia, Italia, Bélgica, Irlanda, Letonia y España) en tres cursos diferentes.

Después de una introducción común sobre la cultura Croata y un recorrido por aspectos importantes de Split, hemos procedido a una degustación de productos típicos de los diferentes países traídos por los participantes.

# data[].attributes.body
En las primeras horas de curso hemos procedido a realizar un tour guiado por la ciudad de Split. Durante este paseo hemos podido descubrir las maravillas que esconde su casco histórico así como gran parte de la historia de este país y de la región de Dalmacia. Hemos finalizado el tour con una visita al mirador de la ciudad en la montaña de Marjan.

Más tarde hemos vuelto a la academia para tratar dos temáticas interesantes: “Centrarse en las dificultades de los diferentes sistemas educativos y las diferencias individuales” y el taller “Lo que hace grande a un buen maestro”. #erasmusplus

# data[].attributes.body
Hoy hemos estado tratando temas relacionados con la identificación de aquellos factores estresantes tanto a nivel personal como laboral, así como las diferentes posibilidades para eliminar los pensamientos negativos y aprender a pensar en positivo.

Finalmente hemos acabado la sesión con el desarrollo del taller rompecabezas terapéuticos y ejercicios de respiración, muy aplicables en nuestro día a día y en las aulas con los peques: “Be the pond”. #erasmusplus

# data[].attributes.attachment_link.title
Be the Pond | Mindfulness for Kids | Cosmic Kids Zen Den

# data[].attributes.body
Hoy ha tocado concentrar nuestra atención plena en la naturaleza. El bosque de #Marjan ha sido el escenario elegido para nuestros ejercicios de mindfulness.

Después hemos hablado de cómo incorporar las 4C: Comunicación, creatividad, colaboración y capacidad de pensamiento crítico en el entorno natural de Bene beach.

Os dejo un ejemplo de un ejercicio de mindfulness #focus

¡Espectacular el entorno en el que hemos estado hoy!

# data[].attributes.body
Hoy hemos desarrollado un taller de herramientas y actividades útiles para mejorar las habilidades interpersonales en el aula. La verdad ha sido bastante divertido, sobretodo la parte de expresión corporal y expresión de emociones.

Después hemos tenido tiempo libre a través del “Social programme”, visitando el pueblo pirata de #Omis con su espectacular desembocadura del río Cetina en el mar Adriático.

# data[].attributes.body
Ayer visita cultural por Berlín. Mucha historia en esta ciudad.Hoy comienza el curso "Digital Tools for Managing Projects in Education"

# data[].attributes.body
Primer día del curso "Digital Tools for Managing Education Projects'. Ðía de presentaciones y primer encuentro entre profesores de Suecia, Rumanía, Italia y España.

# data[].attributes.body
Día 2 del curso "Digital Tools for Managing Education Projects'. Trabajamos diferentes app: Canva y Mural para planificar y organizar nuestros proyectos.

# data[].attributes.body
Día 3 del curso. Presentamos nuestro proyecto y creamos una website para difundirlo. Aprendizajes muy útiles.

# data[].attributes.body
¡Hoy ha sido día de prácticas! Primero hemos estado en la academia aprendiendo algunos fundamentos de yoga: ejercicios de relajación profunda y respiración.

Después nos hemos ido hasta el mirador de #Marjan para realizar una práctica de Hatha Yoga ¡impresionante la experiencia! #erasmusplus #Split

# data[].attributes.body
Hoy en el curso hemos trabajado:

1.Demistifying Decoding.

2.Gaming Platforms and Activities.

3.Project Presentation, Evaluation and Feedback.

He superado la presentación del proyecto,con un fantástico feedback.

Prueba superada, ya tengo el certificado del curso.

Nos vemos prontito.

From Malta with Love,

Ana

# data[].attributes.body
¡Ya estamos preparando el Erasmus Point! Podréis consultar todas las novedades Erasmus+ del colegio en este tablón ubicado en el hall del cole.

# data[].attributes.body
Primer día por Reggio Emilia.

Esta tarde ha servido para conocer al resto de compañeras de viaje, todas ellas maestras tanto de infantil como de primaria de diferentes partes de España.

María, organizadora del curso, nos ha transmitido su interés por presentarnos diferentes metodologías activas y ayudarnos a despertar la creatividad de los más pequeños.

Además ha hecho mucho hincapié en la importancia de reflexionar de manera diaria sobre lo aprendido, para poder llegar a nuestras propias conclusiones, y no dejarnos influenciar solamente por una metodología, sino coger lo que más nos guste de cada una de ellas.

Mañana comenzaremos el día con la visita a la Scuola dell’infanzia “Arcobaleno”

# data[].attributes.body
Comenzamos a las 8 de la mañana con un café conjunto.

Lo mejor de este curso es poder conocer las realidades educativas de otros centros.

A través de diferentes dinámicas hemos reflexionado sobre la importancia de ofrecer distintas herramientas que ayuden al profesorado y alumnado a enfrentarse a su realidad.

Utilizando la lengua inglesa como vehículo comunicativo. !Aprender en movimiento y jugando es posible!

Algunas de las actividades que hemos hecho son: talking boards, mindfulness circle, com municative wool…

! Estamos deseando ponerlas en práctica!

# data[].attributes.body
JUEGO DE LA OCA from SPAIN

# data[].attributes.body
Día 2 por Reggio Emilia.

La visita a la Scuola Arcobaleno ha sido una experiencia increíble. Hemos podido observar cómo trabajaban los niños y niñas, y nos han contado el funcionamiento del centro además de enseñarnos todas sus estancias y sus valores principales.

Por la tarde, después de disfrutar de unos spaguetti carbonara hemos visitado el centro de reciclaje REMIDA, el cual está a disposición de los maestros y maestras del entorno para poder conseguir diferentes tipos de piezas sueltas y material no estructurado.

# data[].attributes.body
Tercer día en Reggio Emilia.

Hoy hemos comenzado el día visitando el Centro Internacional Loris Malaguzzi, donde nos han explicado el origen de las escuelas reggianas y su forma de organización.

Además, en este centro cuentan con una muestra expositiva de los diferentes “ateliers” como el de la luz, el de la arcilla, o el de la fotografía que permiten inspirarte y aprender cómo se pueden ofrecer los materiales no estructurados a los más pequeños en clase.

Después de comer, hemos podido visitar una pequeña escuela Waldorf y hablar con una de sus pedagogas acerca de sus características principales y su día a día en el aula.

Hemos finalizado el día acercándonos a su tienda cooperativa donde voluntarios y familiares venden materiales creados por ellos mismos en algunas ocasiones, que ayudan a autofinanciar las escuelas.

¡Ha sido un día muy enriquecedor!

# data[].attributes.body
Día 4. Último día de curso por Reggio Emilia

La sesión de hoy nos ha servido para reflexionar acerca de los conocimientos que hemos adquirido durante estos días por Italia.

Hemos experimentado con materiales como las ceras, la acuarela, la arcilla o la cera de abejas para poder entender cómo debemos presentar los materiales a nuestro alumnado y qué posibilidades tienen.

Por la tarde también hemos manipulado diferentes materiales no estructurados como rollos de papel o hueveras y hemos llegado a la conclusión de que no es necesario contar con muchos materiales muy elaborados sino que la sencillez a veces es más productiva.

Mañana vuelta a España con una maleta cargada de información y una nueva mirada hacia la educación.

# data[].attributes.body
Enseñar al alumnado a ser consciente de su respiración es una de las mejores maneras de reducir el estrés o agudizar las habilidades de concentración.

Durante la sesión de hoy hemos aprendido actividades divertidas para poder trabajar en el aula. Sentir como inhalas el aroma de una flor o como exhalas apagando una vela son estrategias sencillas que pueden conectar de manera fácil en nuestro alumnado.

Una propuesta interesante para nuestro centro sería que todo el colegio tuviese en su clase una caja de la calma con objetos naturales( sonajeros de piedras, hilos…) y que a una hora convenida todas las clases trabajen de tres a diez minutos actividades propuestas en un dossier ( meditación, relajación, música clásica clásica…).

# data[].attributes.attachment_caption
ALEJANDRO - MAESTRO LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN

# data[].attributes.body
Curso: "Introduction to the Finnish Education Model" (FEM).

# data[].attributes.attachment_caption
Marta- Maestra Ed. Infantil y Secretaria, Equipo directivo. 

# data[].attributes.body
Curso y observación en "The Lauttasaari English Playschool"

# data[].attributes.body
rimer día en Berlín. Visita a East Side Gallery. Es una galería de arte al aire libre a las orillas del río Spree.Currywurst en un puesto callejero. 😋
Hoy lunes seguiré conociendo Berlín.El primer día del curso "Digital Tools for Education" ha sido cancelado por estar con gripe la profe que lo imparte.
¡Menos mal que hay mucho que hacer en esta ciudad!😆

# data[].attributes.body
Curso: "SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS, ETAPA INICIAL"

# data[].attributes.body
Juego SHUT THE BOX from UK

# data[].attributes.body
¡Primer día en la escuela del barrio de Lauttassari! Día de presentaciones y de adentrarme un poquito en las rutinas de esta escuela de Helsinki. Concretamente estaré en el aula “Big Side” con los alumnos/as de 5 a 7 años. Son 14 alumnos/as y están dos maestras durante toda jornada lectiva ( con variaciones dependiendo de cada alumno/a de 8:30-16:30). Pero mi sorpresa ha sido cuando al llegar no estaban los niños/as… ¡estaban jugando en el parque de al lado!. La entrada es relajada y con juego libre en el parque, después comienzan con una asamblea y la de hoy ha sido muy especial para mi, teníamos Spanish lesson! ☺️ Mañana os sigo contando más rutinas, juegos y curiosidades de esta escuela.

# data[].attributes.body
En este segundo día fui conociendo más rutinas del aula. Después de la entrada en el parque y la primera asamblea en la escuela, el segundo día tocaba clase de Eskari! Todos los alumnos/as mezclados en función de su nivel de inglés, para recibir clase en algunas ocasiones de inglés y otras de finés. Además rato de juego libre, con diferentes agrupaciones pero sin rincones, ni estaciones ni propuestas marcadas. Y para mi sorpresa…a las 11:30 todos/as a comer en la clase! Ponen la mesa, se sirven y comen en un imponente silencio 😅. Diferentes rutinas y diferentes momentos que voy conociendo👏🏻

# data[].attributes.body
En el tercer día tocaba clase de JUMPPA, todos juntos (2-7 años) en el polideportivo del barrio. Van una vez a la semana para realizar todo tipo de actividades de psicomotricidad gruesa, juegos tradicionales, circuitos, construcciones a lo grande, etcétera. En esta ocasión los alumnos/as de “Big side” se encargan de ayudar a los alumnos/as de “Little side” a poner la ropa de nieve, botas, gorro, chaleco reflectante, y los llevan de la mano hasta la escuela. Es genial ver cómo se encargan los unos de los otros. De manera excepcional también, una vez al mes van al teatro y dos veces al mes va un/a músico/a profesional con diferentes propuestas.

# data[].attributes.body
El día comenzó en el parque igual que los anteriores y como os dije, después de ciertas rutinas, a las 11:30 es el momento de la comida. Después se bajan las luces, música relajante, pueden pintar o leer y van preparando las camas. Todos/as alumnas tienen un momento de descanso de unos 45 minutos (desde los 3 a los de 7 años)…. “resting time” que todos respetan. Una vez pasado el momento relax, este día tuvimos un taller de expresión corporal, fue un momento muy divertido. Sobre las 14:00 llegó la merienda, la preparan en la cocina y la comen todos juntos. Para después, la última asamblea donde repasar el día y volver al parque para la salida escalonada.

# data[].attributes.body
Y llegó el último día. Momento de despedidas para lo que los/as alumnos/as habían preparado un teatro de marionetas. Cada uno participó en 4 funciones muy divertidas con diferentes temáticas. Todos los viernes o van al teatro del barrio o realizan una función en el cole, invitando en ocasiones a familias en el “Coffee day” a desayunar y ver la función. Ha sido una semana muy agradable, viendo otro tipo de metodología, otro sistema educativo… del que saco entre otros aspectos, la importancia de la enseñanza del inglés desde edades tempranas, el valor del juego libre y esa sensación de sentirte en el cole como en casa, de bajar el nivel de estrés, de sobrecarga de actividades y de respetar sus ritmos, viendo la vida desde sus propios ojos, los de nuestros alumnos/as.

# data[].attributes.body
Por la mañana hemos realizado una formación sobre la historia de Finlandia y su sistema educativo, donde hemos podido aprender las líneas generales que hacen que este sistema sea tan exitoso. Por ejemplo, mediante la presencia de expertos de educación en la junta nacional de educación, la gratuidad en la educación, el transporte educativo y el comedor escolar hasta los 18 años y la estabilidad de las leyes educativas en su sistema escolar.

Por la tarde, hemos dado un paseo por Porvoo, la segunda ciudad más antigua de Finlandia, famosa por su encantador casco antiguo medieval de madera, el cual destaca por sus calles empedradas y sus casas rojas junto al río. Hemos estado visitando su catedral, sus tiendas de artesanía, su tienda de chocolate y hemos dado un hermoso paseo por la ribera del Río.

Mañana os contamos más datos.

# data[].attributes.body
¿Sabéis que Finlandia tiene una palabra única que no puede traducirse a otro idioma? esta palabra es "SISU".

A los finlandeses les encanta la naturaleza y pasar tiempo disfrutando de ésta, tanto es así que cada verano, los finlandeses acuden a sus cabañas o "MÖKKI", en los bosques que rodean a los 188.000 lagos de todo el país.

La población de Finlandia es de aproximadamente 5,5 millones de habitantes, y existen casi 3 millones de SAUNAS.

La EDUCACIÓN finlandesa es totalmente pública, los alumnos en primaria no pagan nada y tienen acceso a la educación, a un servicio de comedor, a las excursiones así como a los libros y cuadernos de manera totalmente gratuita.

Estas y otras muchas más curiosidades tanto de Finlandia como de su educación fueron tratadas a lo largo del primer día de curso a la vez que cada alumno presentaba su centro de procedencia al resto de compañeros y nos conocíamos un poquito más.

# data[].attributes.body
A primera hora de la mañana hemos visitado un colegio en un municipio cerca de Reikiavik.

Las familias pueden llevar a sus hij@s desde los dos años aunque son 10 años de enseñanza obligatoria (de 6 a 16 años).

No todos los colegios tienen el mismo horario, aunque la entrada oscila entre las 8 y las 9 de la mañana y terminan a las 14:00h con media hora para la comida.

Cada centro se identifica con algún proyecto específico, focalizando la enseñanza en aquello a desarrollar. Este colegio pone su energía en el deporte y su conexión con el entorno , su invernadero y la autonomía del alumnado.

Ha sido una gran experiencia poder conocer otras realidades y saber cómo trabajan otr@s compañer@s

# data[].attributes.body
Comenzamos el curso "Classroom Management Solutions for Teachers: new methodologies, Effective motivation, cooperation and evaluation estrategies" en Florencia. Comenzamos haciendo juegos de presentación para conocernos tod@s un poco mejor. Algun@s compañer@s nos han mostado sus presentaciones sobre sus coles. Continuamos con un poquito de teoría y con unas dinámicas sobre las dificultades que nos encontramos día a día en nuestra clases y posibles soluciones.

# data[].attributes.body
Hoy hemos terminado el curso con una actividad final tipo ginkhana por la ciudad con diferentes misiones. Para ello nos han explicado la APP: “Goosechase” y hemos puesto en práctica las 4C.

Para finalizar hemos realizado la evaluación del curso y la entrega de diplomas.

Por la tarde visita cultural a la ciudad antigua romana de #Salona #Solin. Mañana vuelta a España con muchas experiencias dentro de la mochila, ¡nos vemos claustro!

# data[].attributes.body
El segundo día de curso vino una alumna de secundaria a compartir con nosotros cómo era la educación finlandesa y tuvimos la oportunidad de preguntarle cualquier duda acerca de su proceso educativo en Finlandia.

Estuvimos viendo un poco la organización del sistema educativo finés desde la educación infantil no obligatoria, pasando por la educación primaria, secundaria y universitaria.

# data[].attributes.body
Hoy hemos visitado el centro de preescolar y primaria @eklofskaskolan para observar un aula de preescolar.

Esta etapa tiene una duración de un curso escolar y tiene como objetivo la transición progresiva de infantil a primaria, siendo esta etapa completamente gratuita para todo el alumnado.

El alumnado tiene cuatro horas lectivas diarias en las que se trabaja, principalmente, el ámbito lingüístico, matemático y artístico. Además, no se imparten asignaturas y se prioriza el descanso y el movimiento, teniendo sesiones de 45 minutos y 15 minutos de descanso en cada una.

# data[].attributes.body
Este día de curso, empezamos a profundizar en alguna de las claves del funcionamiento de la escuela finlandesa, hoy tocaba ver la pedagogía positiva.

En Finlandia trabajan con las fortalezas de su alumnado, intentan no fijarse en lo negativo y en los puntos débiles, sino en las fotalezas que tiene cada uno y en las fortalezas que pueden desarrollar.

Estuvimos trabajando en grupos con un material de cartas donde aparecían diferentes "fortalezas" y como poder trabajar con ellas con el alumnado.

# data[].attributes.body
Escuela de primaria Salpar Skola.

Esta escuela es una de las más antiguas de la zona y cuenta, únicamente, con 34 alumnos divididos en dos aulas internivelares y dos docentes.

La etapa de primaria es obligatoria y gratuita para el alumnado, incluyendo el transporte escolar, el comedor y el material. Comprende desde los 7 hasta los 12 años y dentro de su curriculum escolar cuentan con dos horas semanales de educación textil y carpintería potenciando, de esta manera, otro tipo de habilidades.

Además, hemos tenido la oportunidad de observar y conocer a una maestra especializada en la educación y terapia especial con animales. Se pretende que este recurso se pueda aplicar en algunas aulas de manera progresiva.

# data[].attributes.body
Helsinki cuenta con una biblioteca pública abierta a todo el mundo, desde los más peques hasta los más mayores que nunca hubiera imaginado que existiese.

Esta biblioteca es la Oodi, situada en el centro de Helsinki, y es una biblioteca que no solo cuenta con libros y espacios de lectura, sino que es una biblioteca centrada en la educación STEAM (science, technology, engineering, arts, maths).

Esta biblioteca está equipada con espacios de trabajo, salas de reuniones, espacios polivalentes, zonas de lectura, áreas de trabajo, zona de edición digital, impresión digital, impresión 3D, grabado láser, sublimación, estampación, cocina, estudios de grabación y edición musical, salas de videojuegos, zonas de juegos de mesa, zona infantil...

En el cuarto día de curso estuvimos viendo como es la educación STEAM en Finlandia y visitamos la biblioteca Oodi para ver un ejemplo al alcance de cualquier ciudadano.

# data[].attributes.body
Hemos acudido a observar la universidad de pedagogía de Hensinki, donde tuvimos una conferencia en la que pudimos conocer como funcionaba la educación universitaria en este país.

La facultad cuenta con un aula de observación y materiales educativos innovadores, como recurso para la educación de los futuros docentes.

# data[].attributes.body
CURSO:

Game based learning

# data[].attributes.body
CURSO:

# data[].attributes.body
Hemos continuado con varias herramientas para poder trabajar en clase. Book creator y Alguna sorpresa nos tenían preparada …..

# data[].attributes.body
Hemos salido a fotografiar nuestro entorno y a montar un vídeo con el programa VITA.

# data[].attributes.body
Último día de curso. Hoy hemos visto otra de las claves de éxito de la educación finlandesa, el "Phenomenon-based learning".

A modo de cierre del curso, hemos estado trabajando en grupos haciendo un pequeño diseño de un proyecto basado en el "Phenomenon-based learning" que luego expondríamos al resto de compañeros, recopilando en este proyecto todo lo aprendido a lo largo de estos cinco días de curso.

# data[].attributes.body
Hoy hemos aprendido sobre el sistema educativo islandés,uno de los más respetados del mundo.

Su alto nivel de formación hace que esté considerado como uno de los más respetados.

Valoramos muy positivamente el haber podido compartir experiencias con otros países. ! Llegamos con un montón de ideas!

# data[].attributes.body
Hoy ha sido un día de trabajar con aplicación de realidad aumentada, muy original y compleja, profesora, ha preparado en casa hasta lo alto del mirador y allí jornada fabulosa

# data[].attributes.body
Hoy hemos realizado las últimas actividades del curso.

Sin duda las clases de hoy hay sido el broche final a una semana llena de aprendizajes.

Introducir el pilates en las aulas y aprender jugando pueden ser vistos como una oportunidad para que el alumnado aprenda.

Nos volvemos a España con muchos aprendizajes. Agradecidas por esta oportunidad.

Seguimos trabajando para conectar con otras escuelas y otros profesores.

Palabras claves de nuestro aprendizaje: conciencia, respirar, movimiento, juego, diversión y respeto.

# data[].attributes.body
Hoy ha sido un día fabuloso. Hemos trabajado con una aplicación de realidad aumentada. Original y complejo . Mariana, la profesora había preparado un paseo hasta el mirador que hay en lo alto de la ciudad. Las vistas han sido increíbles. La jornada ha terminado con un ejercicio de autoestima y tu respeto y autoconocimiento. Gracias Grupo.

# data[].attributes.body
Durante esta jornada, Mariana muy pacientemente, y sin prisa… Nos explicó la aplicación Canva, gama Padlet….

# data[].attributes.body
Durante esta jornada tuvimos tiempo para explorar la aplicación de Canva y muchas de sus funciones. También nos introdujeron una aplicación nueva, al menos para mí, gamba, siendo una herramienta muy útil para creación de textos de inteligencia artificial, y por último, también trabajamos con la herramienta Padlet.

# data[].attributes.attachment_caption
Ivana fue quien clausuró este curso. El último día realizamos una actividad en el exterior, ha sido un placer recorrer las calles de Split para poner en práctica los conocimientos que este curso nos ha facilitado, Practicando un juego.-actividad con la herramienta GOOSECHASE,

# data[].attributes.body
Comenzamos el día dos y la profesora Cristina nos dio esta hoja y nos dividió por grupos, mostrándonos la importancia de comenzar las clases con dinamismo, y como un juego muy simple puede ser una buena forma de motivarnos. Lo utilizó para conocernos un poco más y pasar un rato agradable. Hicimos un pequeño scape room muy sencillo, el cual, podríamos adaptar a nuestro alumnado, en el que trabajamos cuestiones sobre todo lógico matemáticas en forma de juego. Después de teórica sobre la gestión de emociones en el aula y sobre todo practicar la empatía, mediante el juego Dixit, hablamos de nuestros miedos y dificultades como maestros y como se intentaban solucionar en los distintos centros educativos de los que veníamos cada uno.

# data[].attributes.body
El tercer día, mediante esta aplicación (muy útil para el aula) hicimos unas pruebas por todo Florencia en grupos, donde teníamos que ir demostrando mediante fotos y vídeos el resultado de estas. Desde buscar unos cuernos de toro en el Duomo hasta aprender expresiones típicas de Florencia. ¡Fue una actividad muy chula!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Inspired by scavenger hunts, Goosechase is an online platform that helps you create interactive experiences.
Get started

Quick to set up,easy to play

Create your
Experience

Set up in just a few clicks!

Add
Missions

Make your own or choose from ours

Invite your
participants

Take part in teams or as individuals

It's GOose
time

Participants complete Missions in the app

Track live
results

View stats and participant engagement

Create your
Experience

Set up in just a few clicks!

Track live
results

View stats and participant engagement

Add
Missions

Make your own or choose from ours

It's GOose
time

Participants complete Missions in the app

Invite your
participants

Take part in teams or as individuals

How people useGoosechase

One-of-a-kind experiences to easily activate communities

Integrate Goosechase into your next festival, fundraiser, or community event to help raise awareness and have fun for participants of all ages.
Learn more

Team Engagement and Record-breaking Fundraising

Take 5 Oil Change uses Goosechase at over 600 locations nationwide to run award-winning employee engagement, training, and fundraising programs.
See case study

Try it now for free

What's better than a demo? Access to the full platform! Build and run a game today. Create as many missions as you can muster, invite up to 3 teams, and see how easy Goosechase is to use, by easily using it.

Copyright © 2023 GooseChase Adventures Inc.

Copyright © 2023 GooseChase Adventures Inc.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Original Interactive Experiences App | Goosechase

# data[].attributes.attachment_link.description
Inspired by scavenger hunts, Goosechase is an online platform that helps you run real-world interactive experiences for your communities. Try it today for free!

# data[].attributes.body
El jueves comenzamos bailando mediante la dinámica 2-4-8.

Después nos enseñaron diversas aplicaciones y webs gratuitas para poder utilizar en el aula, sobre todo de inteligencia artificial. Hablamos de los peligros y los beneficios que como maestros podemos encontrar en estas aplicaciones. La aplicación que adjunto, fue la que más me llamo la atención, porque mediante una grabación tuya, es capaz de crear un avatar idéntico a ti con tus gestos y es capaz de dar una explicación en cualquier idioma. ¡Me pareció super interesante!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
HeyGen raised $60M in funding

This website uses cookies

In addition to cookies that are essential to operate our website, we use cookies and similar technologies to analyze traffic, personalize content and ads, to provide social media features and to improve our products and services. These technologies are set by third parties, including our social media, advertising and analytics partners. Please read our privacy policy for additional info.

Effortlessly produce studio-quality videos with AI-generated avatars and voices.

Create videos for every team

Engage, explain, entertain - AI-Powered video creation for any need.

Sales outreach
that converts

Create personalized outreach videos at scale

Content marketing
‍that engages

Supercharge your content calendar with videos

Engage, explain, and entertain. AI-powered video creation for any need.

Product marketing
‍that resonates

Produce engaging & concise product videos

Learning & development
that teaches

Create training videos your team will actually watch

How it works

Whether you're a professional or beginner, you can create stunning videos in minutes instead of hours.

01

Create or choose an avatar

Choose from over 100+ AI avatars or create your own.

02

Record or choose a voice

Choose from a collection of high-quality voices or record your own.

03

Start with a template or from scratch

Select from an extensive array of ready-to-use templates for any scenario, or begin with a clean slate.

AI avatars

Select from an array of avatars spanning various ethnicities, ages, and styles.

Instant avatar

A custom avatar in a natural setting

Studio avatar

A professional-grade avatar for diverse application

Photo avatar

A dynamically animated photograph

AI voices

Select a premium voice across any style or language. Benefit from our AI-Driven text reader, infusing human-like intonation and inflections with exceptional accuracy.

Features for scale

A full-featured platform for flawless video creation.

Video translation

Effortlessly translate your videos using our one-click solution that clones your natural speaking voice and style for seamless delivery in other languages.

API

Integrate HeyGen's powerful AI capabilities into your product and create amazing avatar videos programmatically with HeyGen's API.

ChatGPT script writer

Accelerate your video creation with our AI writing assistant.

AI outfits

Elevate your avatar for any occasion with a wide range of customizable clothing options.

Integrations

Using HeyGen couldn't be easier. Streamline your video creation process from your favorite platform.

Safety at the core of our technology

We're proud to be SOC 2 Type 2 compliant, an industry standard for data protection. At HeyGen, we've built our AI video platform with privacy and protection mind and are committed to safeguarding your data.
‍

A beloved industry leader

Over 15,000 5-star reviews from across the internet

# data[].attributes.attachment_link.description
HeyGen is an innovative video platform that harnesses the power of generative AI to streamline your video creation process. Unleash your creativity with HeyGen - the future of video production.

# data[].attributes.body
Ya que el día anterior nos dejaron tiempo para poder realizar trabajos con las distintas aplicaciones que vimos, pudimos enseñarlas. Aproveché para realizar una unidad didáctica con ayuda de Inteligencia Artificial y me pareció muy útil. Tuvimos tiempo para mostrar las presentaciones de los coles que faltaban. Les encantó nuestro centro y sobre todo como se trabaja la atención a la diversidad. Varias compañeras de otros países estuvieron interesadas en ello. Pudimos realizar una evaluación general del curso y nos despedimos con un fuerte abrazo.

# data[].attributes.body
Hoy hemos comenzado la formación conociendo como funcionan los Centros de Pedagogía Infantil (Educación infantil para alumnos de 1 a 6 años). Esta educación no es obligatoria y, por lo tanto, es privada.

Estos centros se caracterizan por el derecho a jugar, explorar y entender, dando especial importancia a aprender jugando, al bienestar del alumnado y al contacto con el exterior.

Por la tarde hemos acudido al centro de educación infantil Skogsstjarnan en Västerskog.

# data[].attributes.body
Qué ganas de llegar a Croacia! Split es una ciudad preciosa y muy acogedora. El curso, a pesar de su título, trata sobre inteligencia artificial AI, .Ivana , excelente profe, nos ha propuesto el uso de algunas herramientas… De momento, no se me ha dado mal… A ver cómo continúa la semana.😜

# data[].attributes.body
Hemos continuado con otras herramientas, que bien se podría utilizar como evaluación inicial, como evaluación final… Tanto a nivel individual, a nivel grupal.

Book creator Tiene muchas posibilidades, me ha encantado.

# data[].attributes.body
¡Primer día en la escuela del barrio de Lauttassari! Día de presentaciones y de adentrarme un poquito en las rutinas de esta escuela de Helsinki. Concretamente estaré en el aula “Big Side” con los alumnos/as de 5 a 7 años. Son 14 alumnos/as y están dos maestras durante toda jornada lectiva ( con variaciones dependiendo de cada alumno/a de 8:30-16:30). Pero mi sorpresa ha sido cuando al llegar no estaban los niños/as… ¡estaban jugando en el parque de al lado!. La entrada es relajada y con juego libre en el parque, después comienzan con una asamblea y la de hoy ha sido muy especial para mi, teníamos Spanish lesson! ☺️ Mañana os sigo contando más rutinas, juegos y curiosidades de esta escuela.