# data[].attributes.headline
"No hay mejor educador que el cree en sus alumnos" Joel Artigas

# data[].attributes.subject
"No hay mejor educador que el cree en sus alumnos" Joel Artigas

# data[].attributes.body
Comunidad educativa

# data[].attributes.body
La vida en la institucion educativa toda significa un             aprendizaje constante

# data[].attributes.body
Directivos

# data[].attributes.headline
La escuela como espacio de socialización

# data[].attributes.subject
La escuela como espacio de socialización

# data[].attributes.body
Construir con las diferencias

# data[].attributes.body
Reparar experiencias.

# data[].attributes.attachment_link.title
Una escuela en movimiento | Teresa Punta | TEDxRiodelaPlata

# data[].attributes.body
Cómo hacer un espacio de socialización que contemple e incluya la diversidad ?

# data[].attributes.body
Dispositivo de diálogo, consulta y reflexión.

# data[].attributes.body
Experiencias reales
Marcas positivas y negativas que deja la escuela

# data[].attributes.body
Qué acciones reparadoras harías desde tu rol de preceptor?

# data[].attributes.body
Historias personales-familiares

# data[].attributes.body
Objetivo: articular, acompañar y cuidar a los estudiantes en sus trayectorias

# data[].attributes.body
Violencia física o símbolica.
Es necesario Problemátizar y tematizar

# data[].attributes.body
Acuerdos escolares de convivencia

# data[].attributes.headline
Entre prácticas reflexivas y gajes del oficio

# data[].attributes.subject
Entre prácticas reflexivas y gajes del oficio

# data[].attributes.body
Hacia trayectorias continuas y completas.

# data[].attributes.body
Promover la construcción de vínculos escolares, a partir del objetivo de sostener y fortalecer las trayectorias escolares.

# data[].attributes.body
Escucha, aloja, construye, reconoce, guía, acompaña, acciona, articula, promueve, interviene, limita.

# data[].attributes.body
Participación, aporte, intervención, promotor de los AEC

# data[].attributes.body
Papel multifacético

# data[].attributes.body
Condiciones institucionales y emergentes.

# data[].attributes.body
Reconocer el contexto, problematizar, escuchar, relevar, valorar las interpretaciones, generar espacios de diálogo, entrevistar, dar sentido, participación significativa.

# data[].attributes.body
Convocor, comunicar, cooperar y acordar con las familias.

# data[].attributes.body
Reflexionar, revisar, identificar los emergentes sociales, reconocer las crisis de autoridad.

# data[].attributes.body
Encuentros para establecer acuerdos sobre...

# data[].attributes.body
El alcance en la construcción de subjetividad e identidad.

# data[].attributes.body
Espacios significativos de encuentros, diálogos y acuerdos, sobre la base de un objetivo común: cooperar y acompañar la trayectoria escolar.