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✅ Curso Ferramentas para a Gestão Técnico Pedagógica- Módulo 2.

✅Turma 24 - Encontro Virtual.
Plataforma do SIGAE.

✅ Data: 28/06/2022
Formadores: Equipe da Elos  Educacional.
Parabéns! ⭐️
Muito produtivo o Encontro! ❤️🙏

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c) 📍 Outras reflexões e aprendizados significativos para você:

✔️Ações coletivas na escola:
Um trabalho de corresponsabilidade de todos.

✔️“Quando se trabalha com uma verdadeira equipe, não há obstáculo que não seja superado, nem sucesso que não seja alcançado.”

✔️ Todos em prol da Formação de Jovens autônomos, solidários e competentes.

✔️ Deixar de ver os Jovens como PROBLEMA e passar a VÊ-LOS como parte da SOLUÇÃO.

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b) 📍Registros realizados a partir de perguntas disparadas durante as Formações Virtuais e Presencial:

✅ Metodologias Ativas, o que são?

✔️Aprendizagem baseada em investigação e em problemas;

✔️Aprendizagem baseada em Projetos;

✔️Atividades de registro e reflexão;

✔️Atividades para motivação e contextualização;

✔️Aprendizagem por histórias/leituras  e jogos;

✔️Atividades que estimulam o Protagonismo juvenil.

✅ Sequências Didáticas, o que são?

✔️ São situações didáticas articuladas, que possuem uma sequência de realização cujo principal critério é o Nível de dificuldade.
Adaptado de: (Lerner, 2002)

✅ Quais ações e / ou estratégias podem ser desencadeadas para efetivar o objetivo do Projeto de Vida, ou seja, como garantir que seja alcançado e esteja efetivamente presente na Escola?

✔️Acolhimento diário, jovens protagonistas ( durante o ano todo);

✔️ Rodas de conversa;

✔️ Conselho de Líderes;

✔️Dinâmicas de grupos que visam refletir o seu papel como protagonista;

✔️Vídeos com temáticas assertivas;

✔️Criar espaços de pesquisas, de debates em sala de aula, peças teatrais, seminários, entre outros;

✔️Desenvolvimento de Projetos interdisciplinares/ Parcerias.

✔️Compartilhamento de experiências.

✔️ Clube dos protagonistas;

✔️Expectativas de Vida dos/as estudantes, relatos.

✅Recomposição da aprendizagem, o que é?

✔️ São ações que devem ser desenvolvidas na escola, para promover o aprendizado. Em decorrência da pandemia da COVID 19, há inúmeras lacunas na aprendizagem.
Com foco no que é prioritário, ou seja, em competências priorizadas, com base nos resultados  das avaliações.

✅ Estratégia de Observação de aula e feedbacks ao professor (a):

✔️ Retomar e aprofundar a estratégia de observação de aula como prática de acompanhamento e formação para o aprimoramento das práticas de ensino dos docentes.

✔️Seguir orientações do  Protocolo para observação de aula.

✔️ Seguir Orientações do protocolo para Planejamento do FEEDBACK.

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⭐️ DUPLA GESTORA ALINHADA E COMPROMETIDA. ⭐️

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❤️ “NÃO NASCEMOS PRONTINHAS!!”❤️

“TREINAR TODOS OS DIAS E NUNCA DESISTIR”

“Quanto mais você investir em EDUCAÇÃO, mais você conseguirá se adaptar a um mercado EM MUTAÇÃO.”

“PROJETO DE VIDA  pressupõe
quem eu sou,
quais são meus valores,
o que eu quero,
onde eu quero chegar. “
Leandro Karnal

📍”Quanto mais interesses eu tiver,
mais interessante
EU ME TORNO.”

❤️ ETERNA GRATIDÃO a minha amiga;

Ângela Maria da Silva Melo / EEB / LÍDER Pedagógico por EXCELÊNCIA,
por ter aceito o desafio de representar junto comigo,  a nossa Escola Estadual São Vicente.

Somos sim, uma Dupla GESTORA ALINHADA E COMPROMETIDA.
Receba a minha admiração e  reconhecimento.
Obrigado pela parceria!

Glória a Deus!
❤️🙏

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BONS MOMENTOS, BOAS LEMBRANÇAS:
Encontro Presencial em BH/ MG.

“SEJA COMO O SOL: Levante, Brilhe e ilumine o Mundo.”

Seu trabalho é necessário, SEMPRE!

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📍ESTRUTURA GERAL dos ENCONTROS.

✔️EMENTA:

Durante a realização do Módulo 2, a recomposição da aprendizagem,  avaliação, assim como instrumentos e estratégias de acompanhamento do ensino e da aprendizagem, projeto de vida e metodologias ativas serão o foco dos Encontros: Presencial, Virtuais, dos momentos síncronos e assíncronos, além do acompanhamento do desenvolvimento dos profissionais por meio de mentoria, realizada individualmente e em pequenos grupos.

📍METODOLOGIA:

✔️Disponibilização de materiais complementares de Estudo, para aprofundamento.

✔️Participação em fóruns de discussão  para troca de experiências.

✔️ Participação nos Encontros: Presencial ( Formação das Duplas Gestoras em BH)  e virtuais.

✔️Atividades práticas para aplicação dos conhecimentos e aprimoramento do trabalho realizado.

✔️Recebimento de feedbacks personalizamos destacando os pontos de avanço de cada profissional e fomentando a reflexão sobre os pontos de atenção para melhoria de sua prática.

✔️ Avaliação do Curso e da Aprendizagem.

✔️ Interação com outros(as) cursistas. RUBRICA: Fórum.

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✅ FÓRUM / MINHA APRESENTAÇÃO.

✅ CURSO: FERRAMENTAS PARA A GESTÃO TÉCNICO - PEDAGÓGICA.
EDIÇÃO  / MÓDULO 2.
Público Alvo: EEBs.
CARGA HORÁRIA: 28 horas.
Duração: 05 semanas.
Modelo: Híbrido, síncrono e assíncrono.

Promovido pelo Instituto UNIBANCO,
Parceria com a Rede Estadual de Educação/ SEE MG e realizado pela Elos EDUCACIONAL.

Data da Apresentação / Fórum: 20/06/2022
Maria Elisabete Santos Andrade  - EEB / EMTI
Escola Estadual São Vicente.
Divinópolis/ MG.

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EXPERIÊNCIA/ Somos frutos do meio que vivemos.
Bagagem : o que aprendemos de tudo isto?
A disciplina do registro e a qualidade das informações registradas, são essenciais.

Análise dos resultados/ Plataforma SIGAE/ FOCO ESCOLA.

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COMPARTILHAMENTO DE BOAS PRÁTICAS :

“O REGISTRO É HISTÓRIA, memória individual e coletiva eternizadas na palavra grafada”
Madalena Freire.

Formação da Dupla Gestora/ Jovem de FUTURO.
Período de : 06/06 a 10/06/2022 em
Belo Horizonte/ MG

ESCOLA ESTADUAL SÃO VICENTE / Divinópolis MG.

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LIDERANÇA QUE ATUA PELA APRENDIZAGEM E EQUIDADE.
Vídeo : Vida de inseto.
MENSAGEM:
CAMINHO NOVO, mudanças/ gera insegurança, proposta, ajuda mútua, obstáculos, aceitação.
VALORIZAR A DIVERSIDADE DOS ESTUDANTES E PROMOVER A EQUIDADE DE SUAS APRENDIZAGENS.

ACOLHIMENTO:
LEITURA Do Texto /
ÁRVORES QUE CAEM”  pág.  12

Vídeo: “O menino e a árvore.”
O que podemos trazer para nosso dia a dia?
VAMOS COMPARTILHAR?
Sentimentos,
Ideias, e
Conexões que surgiram ao ler o texto e assistir ao filme…

TABELA SIAR/ Sei, indagar, aprender, refletir.
O que você sabe e o que gostaria de saber sobre a Recomposição da Aprendizagem/
Realizar ações/ práticas / metodologias que podem potencializar a recomposição da aprendizagem como: sequências didáticas, planejamento elaborado com atividades que contemplem os Descritores prioritários, da FOCO ESCOLA.
Ações de Acolhimento durante todo o ano.
Desenvolvimento de projetos interdisciplinares.
USO de recursos tecnológicos.
Monitoria realizada com os jovens protagonistas
Trabalhar o sócio emocional. Dinâmicas internas. Socialização.

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Portfólio online  - ENCONTROS

a) Registros realizados no Encontro presencial.

DIÁRIO de BORDO.
Mediadora do Curso:
Maryjane.

CARTOGRAFANDO HISTÓRIAS:
Exponham as suas cartografias/ exponha sua Arte.
Conheça as cartografias dos integrantes.
DESAFIO: Trabalho em equipe, sintonia, oportunidade, união, identificação, bons resultados, gratidão.
EU ME SINTO ÚTIL/ DEIXO UM LEGADO
GESTÃO DEMOCRÁTICA:
Transparência e participação.
Liderar é praticar intensamente a escuta ativa e empática.
Escuta Ativa:
•Ouvir a entender o outro.
•Diálogo mais Eficiente.
•O ouvinte busca se alinhar, de fato, à perspectiva de fala do interlocutor.
*VOCÊ NÃO ESTÁ SOZINHO, SOMOS UMA REDE!

LIDERANÇA SUSTENTÁVEL PARA O  AVANÇO CONTÍNUO na EDUCAÇÃO. Pilares da Gestão:
*FOCO no ESTUDANTE
*COERÊNCIA INTERNA
*APRENDER FAZENDO.
Circuito de Gestão.

PLATAFORMA do SIGAE:
Etapas de Execução :
Visitas Técnicas
Elaboração do PLANO de AÇÃO e postagem,
Tarefas, produtos, diálogo, atualizações, registros, ajustes, Dupla Gestora , análise dos resultados da Escola e divulgação.
Relatórios da SMAR:
A SMAR gera informações e dados que podem ser analisados por meio de relatórios extraídos do SIGAE. No âmbito da Escola, os relatórios gerados são:
Tarefas, produtos, aulas dadas, frequência dos estudantes, notas dos estudantes. Situação da eficácia do PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA.