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- Justificar las inasistencias de sus hijos con comprobante medico.
- Contribuir con la puntualidad y seguridad de sus hijos.
- Supervisar con el cumplimiento de tareas y participación en las actividades escolares de sus hijos.
- Respetar a todos los miembros del centro educativo.
- Informar a las autoridades educativas de los cambios de actitudes  de sus hijos.

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- Informar a la escuela de cualquier problema relacionado con la educación de sus hijos, para que se aboquen a la resolución de los mismos.
- Ser notificado de inmediato si alguno dé sus hijos sufre algún daño o asiente dentro de la escuela.
- Colaborar con las escuelas en beneficio de la superación de los educandos.
- Formar parte de la asociaciones de padres de familia y de las estructuras de participación comunitarias.
- Conocer el calendario escolar oficial, cambios de horarios, reformas escolares que se presenten.

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Los conflictos generados en la escuela por los educandos se resolverán atreves de mecanismos de mediación, conciliación y arbitraje. 

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Los conflictos, faltas, medidas reparatorias y procedimientos 

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Los conflictos, faltas, medidas reparatorias y procedimientos 

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Las faltas
Falta leve: actitudes  y conductas que alteren la convivencia, pero que no involucren daño físico o psicológico a otros miembros de la comunidad.
falta grave : actitudes y comportamientos únicos o aislados y menores que atenten contra la integridad física o psicológica de otro miembro de la comunidad educativa.
Falta muy grave: conducta  de cualquier tipo de violencia reiterada hacia cualquier integrante de la escuela.

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El establecimiento de los derechos conlleva garantizar en los centros educativos de acceder y permanecer aprender y finalizar una educación de calidad 

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Recibir educación que contribuya a su desarrollo integral para que ejerce plena y responsablemente sus capacidades humanas.
Recibir clases diariamente de acuerdo con el calendario del ciclo escolar.
Ser evaluado de forma periódica y de manera individual y ser retroalimentado con el conocimiento dé los avances o dificultades presentados.
Ser respetado en su persona y en sus cosas por todos los integrantes de la comunidad escolar
aprender a resolver los conflictos sin violencia.
Recibir atención inmediata por el personal docente, directivo y administrativo  si es vulnerado en su integridad física, emocional y social.
Ser escuchado cuando se le señale el incumplimiento de una regla.

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de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes 

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de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes 

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Las autoridades educativas, docentes, padres de familia y estructuras de participación comunitarias  establecidas en la ley fundamental de educación deben vigilar que las responsabilidades que no dañen ni afecten su integridad física y emocional en el proceso educativo para ello se hace referente a las siguientes responsabilidades:
Asistir diariamente en adecuadas condiciones de higiene y seguridad.
asistencia puntual a clases.
Cumplir con las tareas y participar en las actividades escolares.
Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.
Respetar las instalaciones del centro educativo, evitando interrumpir el proceso de aprendizaje de sus compañeros.
Permanecer en el salón de clase y seguir las reglas establecidas.
Mantener en un buen estado el mobiliario y en general las instalaciones de la escuela.
Tirar la basura en su lugar.
Respetar las pertenencias de sus compañeros de clase.

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El centro educativo debe percibir las siguientes finalidades:

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conocer las aptitudes y habilidades del educando, desarrollarlas y capacitarlas para elegir la profesión que los llevara a contribuir con el desarrollo económico, social y cultural.
capacitar al educando en un ambiente de respeto  en un ambiente de libertad con respecto, para su futura vida democrática y profesional.
que el educando reconozca el valor humano y el respeto hacia los miembros y autoridades de la comunidad.
educar para la conservación y el mejoramiento de la salud a través de la practica de hábitos de higiene.

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El reglamento establece las formas de organización escolar para promover una convivencia armónica   

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El reglamento establece las formas de organización escolar para promover una convivencia armónica   

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toda actividad desarrollada dentro de la comunidad educativa se desprende de las virtudes humanas que el centro promueve:
Respeto
Responsabilidad
Honestidad
Lealtad
Generosidad
Perseverancia
Orden
Equidad e Inclusión
Calidad
Participación
Convivencia
Democracia