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La discusión es la parte de la investigación en la que mediante argumentos se intenta convencer al lector sobre la validez de los resultados, incluso si estos contradicen la hipótesis planteada.

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Corresponden a la última etapa del texto en la que se presenta la información, siendo lo más relevante o lo que se sugiere como "nuevo" en el texto. En otras palabras, conclusión es “lo que se logra después de considerar una serie de afirmaciones o condición", de esta manera, podemos considerar la conclusión como un reflejo de la introducción, pero con nueva información que desarrolla el texto.

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- Debe redactarse en tiempo presente.
- Debe realizarse la interpretación de resultados en el estudio.
- Se debe reflexionar sobre las implicaciones de los resultados tanto para el estudio como para otros futuros.
- Se deben incluir las potenciales limitaciones del estudio, las cuáles consideran las fuentes de sesgo e imprecisiones que puedan afectar los resultados.
- Se debe indicar el grado de generabilidad, el cuál muestra el grado en que los hallazgos se pueden aplicar a otra situaciones.

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- Deben guardar relación con los objetivos del estudio.
- Se redactan en pasado.
- No deben ser imprecisas o abstracta.

- Cualquier conclusión debe ser respaldada por los resultados del estudio.
- Deben contemplar tres aspectos:
1.-Presentar los hechos comprobados en el estudio.
2.-Redacción clara y concisa.
3.-Ser ordenadas acorde a los objetivos.
- Deben responder a la formulación del problema planteada en la introducción.
- Permiten condensar las deducciones, consecuencias o resoluciones en torno a los objetivos, hipótesis, marco teórico, resultados y análisis de datos.

- Deben evitar que se presenten afirmaciones que no fueron contrastadas o que no fueron lo suficientemente respaldadas por los datos obtenidos.
- Se diferencia al resumen, pues resalta los puntos más relevantes de los hallazgos y es más extenso.
- Deben evitar la repetición de datos ya mencionados en los resultados y discusión o aquellos que no se relacionan con el estudio.
- Carecen de especulación o ausencia de debate académico.

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Si los datos fueran cuantitativos, eso quiere decir que fueron codificados y preparados para el análisis y analizados. Si los datos fueran cualitativos el análisis en consecuencia es cualitativo

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-Evitar aseveraciones relacionadas a los beneficios y costos económicos a menos que sean parte de los resultados.
-Evite expresiones como: podría ser que, eventualmente, etc.
-Evitar prioridades entre las conclusiones y no establecer conclusiones prematuras de estudios que se encuentran en curso.
-Evitar que presenten afirmaciones que no fueron contrastadas o que no fueron lo suficientemente respaldadas por los datos obtenidos.
-Evitar la repetición de datos ya mencionados en los resultados y discusión o aquellos que no se relacionan con el estudio.
-No agregar referencias pues pone en duda su trabajo y le quita importancia.

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Presente a los principios y generalizaciones que los resultados indican y tengan en cuenta que los resultados se exponen, no se recopilan.

Señale las excepciones o faltas de correlación y delimitar los aspectos no resueltos

Mostrar como concuerdan o no sus resultados e interpretar

Exponer las consecuencias teóricas del trabajo y sus aplicaciones prácticas

Formular conclusiones

Resumir las pruebas que respaldan las conclusiones