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                                                 Teorías que influenciaron

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La corriente conductista.. A pesar de que ya en 1899 John Dewey expuso la necesidad de una ciencia puente entre teoría psicológica y sus aplicaciones instruccionales

La corriente cognitiva. El año 1956 se considera el año en el que nace la Psicología Cognitiva.

Procesamiento de la información. En este marco, el enfoque del procesamiento de la información se constituye en la corriente dominante de la psicología cognitiva.

La Teoría sociocultural. Iniciada por Vygotski y continuada por Leontiev y Luria, coincide en el tiempo con la Revolución rusa de 1917.

El aprendizaje situado (o contextualizado) considera que la construcción social de la realidad se basa en la cognición y en la acción práctica que tiene lugar en la vida cotidiana.

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LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE Y TECNOLOGIA EDUCATIVA

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LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE Y TECNOLOGIA EDUCATIVA

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Constructivismo: Considera todas las teorías que reconocen a los seres humanos como constructores activos de su realidad y experiencias.

Esta corriente analiza el modo en que los individuos crean sistemas de significado para darle sentido a su mundo.

Conductismo: Se encarga de estudiar los factores que determinan los diferentes comportamientos humanos e incluso animal. Sostiene que la conducta puede ser observada.

Estudia el comportamiento observable tomando en cuenta el entorno, los estímulos y las respuestas, en el que se desarrolla el hombre.

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Utilidad que nos pueden servir de las tics como psicopedagogos.

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE EDUCACIÓN 

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE EDUCACIÓN 

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Adames Katzel  8-994-1545
Clair Gerthmay 8-968-330
Vega Adriana 8-1038-1638

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Las tecnologías de la educación permiten al alumno tomar pleno contacto con la realidad dentro de Internet, conocer herramientas, formas de trabajo, disfrutar de horas jugando juegos online, poder escribir en blogs, participar en foros de discusión, etc.

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Access Google Sites with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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Es el espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son los medios y las tecnología de la información y la comunicación en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos ya sea escolaridad, educación no formal, educación informal, educación a distancia y educación superior.

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Permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información.

Se consigue utilizar medios informáticos almacenando, procesando y difundiendo toda la información que el alumno/a necesita para su proceso de formación.

Proporciona tanto al educador como al alumno/a una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje.

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¿Cuáles son los usos de las Tics en el ámbito educativo? 

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¿Cuáles son los usos de las Tics en el ámbito educativo? 

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El uso de las TIC no se debe limitar a transmitir sólo conocimientos, aunque estos sean necesarios; además, debe procurar capacitar en determinadas destrezas la necesidad de formar en una actitud sanamente crítica ante las TIC.