# data[].attributes.body
Uitgeschreven informatie beschikbaar via handleidingen en ppt's

# data[].attributes.headline
De informatie in de handleidingen is doorgaans volledig als je ze kan vinden. 

# data[].attributes.subject
De informatie in de handleidingen is doorgaans volledig als je ze kan vinden. 

# data[].attributes.body
Handleidingen te veel verspreid over verschillende kanalen en documenten

# data[].attributes.body
Gecentraliseerde communicatiekanalen, waarbij in de mate van het mogelijke rekening wordt gehouden met de grote diversiteit aan trajecten

# data[].attributes.headline
Vakdidaktieken moeten eenduidiger zijn in hun communicatie. De verwachtingen moeten meer op mekaar afgesteld zijn. De administratieve verwachtingen zijn vaak onrealistisch of overdadig.

# data[].attributes.subject
Vakdidaktieken moeten eenduidiger zijn in hun communicatie. De verwachtingen moeten meer op mekaar afgesteld zijn. De administratieve verwachtingen zijn vaak onrealistisch of overdadig.

# data[].attributes.body
Educatieve masterproef: nagenoeg geen communicatie over voor het geïntegreerd traject (er bestaat daar een apart vak over bij onze domeinmaster, namelijk sociologie, en degenen die het verkort traject doen krijgen een infosessie, maar het geïntregreerd traject valt daar uit de boot)

# data[].attributes.headline
Zoveel mogelijk communicatie en materiaal op één platform verzamelen. Dubbel werk voor studenten en leerkrachten zoveel mogelijk vermijden. Laten vallen van administratie wat niet echt noodzakelijk is (zoals de stagecontracten soms lijken).

# data[].attributes.subject
Zoveel mogelijk communicatie en materiaal op één platform verzamelen. Dubbel werk voor studenten en leerkrachten zoveel mogelijk vermijden. Laten vallen van administratie wat niet echt noodzakelijk is (zoals de stagecontracten soms lijken).

# data[].attributes.headline
Informatie over de edcatieve masterproef voor het volledig traject is onbestaande.

# data[].attributes.subject
Informatie over de edcatieve masterproef voor het volledig traject is onbestaande.

# data[].attributes.body
Onnodige ballast aan administratie weg laten of vervangen en de administratie die overblijft uniform maken over alle vakdidactieken heen

# data[].attributes.headline
Een centraal punt voor klachten of problemen in verband met stages. Nu ben je aan het lot overgelaten.

# data[].attributes.subject
Een centraal punt voor klachten of problemen in verband met stages. Nu ben je aan het lot overgelaten.

# data[].attributes.body
Vroegere informatie over de stages

# data[].attributes.headline
Vakdidactieken meer met elkaar communiceren, meer uniformiteit

# data[].attributes.subject
Vakdidactieken meer met elkaar communiceren, meer uniformiteit

# data[].attributes.headline
Vroeger op het jaar al communiceren, zeker i.v.m. registratie en aanvraag, zodat de stage al vroeger gepland kan worden

# data[].attributes.subject
Vroeger op het jaar al communiceren, zeker i.v.m. registratie en aanvraag, zodat de stage al vroeger gepland kan worden

# data[].attributes.body
(in samenwerking met vakdidactisch team bv., dat ze helpen zoeken)

# data[].attributes.headline
Lang zoeken voor informatie omtrent trein en reisvergoeding, dat kan voor sommigen een probleem zijn

# data[].attributes.subject
Lang zoeken voor informatie omtrent trein en reisvergoeding, dat kan voor sommigen een probleem zijn

# data[].attributes.headline
Aankondigingen Ufora werkt ook niet steeds, Ufora in het algemeen lastig als leerplatform

# data[].attributes.subject
Aankondigingen Ufora werkt ook niet steeds, Ufora in het algemeen lastig als leerplatform

# data[].attributes.headline
Koppelen van belangrijke aankondigingen aan mailverkeer, dat zien we sneller dus daar ook communicatie mee doen

# data[].attributes.subject
Koppelen van belangrijke aankondigingen aan mailverkeer, dat zien we sneller dus daar ook communicatie mee doen

# data[].attributes.body
Gek geregeld, vak dat geen vak is en dat plakken ze ergens tussen en niet volgen straffen ze af. Dit is valsspelen met studiepunten, integreer het in vak

# data[].attributes.body
Weinig concrete vakken met didactiek, vinden we niet terug in theorievakken (die bovendien heel veel overlap kennen), meer toepassingsgericht.
Pedagogisch inhouden niet steeds match met toekomst leraar