# data[].attributes.headline
ΟΜΑΔΑ Β [ΜΙΧΑΛΗΣ ΠΙΤΣΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ]

# data[].attributes.subject
ΟΜΑΔΑ Β [ΜΙΧΑΛΗΣ ΠΙΤΣΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ]

# data[].attributes.attachment_link.title
ΛΟΦΟΣ ΜΑΡΤΙΝΕΓΚΟ

# data[].attributes.body
Η ελιά ή ελαιόδεντρο ή είναι γένος καρποφόρων δέντρων της οικογένειας των Ελαιοειδών (Oleaceae), το οποίο συναντάται πολύ συχνά και στην Ελλάδα. Ο καρπός του ονομάζεται επίσης ελιά και από αυτόν παράγεται το ελαιόλαδο. Η ελιά υπήρξε το σύμβολο της θεάς Αθηνάς. Στην Ελλάδα υπάρχουν 2.700 ελαιοτριβεία. Τα άνθη της είναι λευκωπά, μονοπέταλα και πολύ μικρά, σχηματίζουν ταξιανθία βότρυος και εμφανίζονται προς το τέλος Μαΐου, ενώ ο καρπός ωριμάζει και συλλέγεται κατά τα τέλη του φθινοπώρου και αρχές του χειμώνα. Ο κορμός της ελιάς είναι οζώδης και καλύπτεται από τεφρόφαιο φλοιό.

ΜΙΧΑΛΗΣ ΠΙΤΣΑΚΗΣ

# data[].attributes.headline
Καρτάκη Αναστασία

# data[].attributes.subject
Καρτάκη Αναστασία

# data[].attributes.body
Έμαθα : 1.Τι είναι διαφοροποιημένη δασκαλία,2. Πως γίνεται η διαχείριση της διαφορετικότητας , 3  Πως να γίνει η διαχείριση παιδιών με διαφορετικές ικανότητες.

Θα ήθελα να μάθω 1 περισσότερα για παιδιά με προβλήματα ακοής 2 . εργασίες για παιδιά μεγαλύτερων τάξεων.

Ευχαριστούμε για το μάθημα και την ομάδα των συναδέρφων που συμμετείχαν σε αυτή

Απορίες πολλές γιατί πολλά πράγματα ήταν πολύ καινούργια για εμένα αλλά με καλή μελέτη του υλικού και προσπάθεια στην πράξη νομίζω ότι θα καταφέρω να μάθω ακόμα περισσότερα.

# data[].attributes.body
3 πράγματα που έμαθα:

Βαθύτερη εννοιολογική κατανόηση του όρου 'ΔΔ'

Στρατηγικές και μέσα

Διαφοροποίηση για διαφορετικές ομάδες μαθητών

2 πράγματα που θα ήθελα να μάθω περισσότερο:

Να αξιοποιώ με περισσότερη άνεση στρατηγικές για την εφαρμογή της ΔΔ.

Να εντρυφήσω περισσότερο στη μελέτη του υλικού, το οποίο, δεδομένου του χρονικού διαστήματος που έλαβε χώρα η επιμόρφωση, κατέστη ανέφικτο.

1 δυσκολία:

Θα ήθελα να δω επί του πρακτέου εφαρμογή κάποιου σεναρίου, ώστε να αντιληφθώ πιο ευκρινώς στρατηγικές διαφοροποίησης (μέσω βίντεο ενδεχομένως).

Ο κ. Μαστρογιαννάκης ήταν εξαιρετικός!!!

# data[].attributes.body
Α.

1.ξεκαθαριστηκε η έννοια της διαφοροποιημένης διδασκαλίας κ το τι ακριβώς περιλαμβάνει

2. Καλές πρακτικές για τη συμπερίληψη μαθητών με αναπηρία, ειδικά για παιδιά με προβλήματα ακοής/όρασης.
3.δραστηριοτητες σχεδιασμένες για παιδιά Ρομα

Β.

1.Σενάρια κ για μαθήματα πέρα από τα γενικής παιδείας πχ πληροφορική

2. Για παιδιά λυκείου κ όχι μόνο για μικρότερες ηλικίες

Γ.

Η περίοδος διεξαγωγής των συναντήσεων

# data[].attributes.headline
Αγγελική Κάντσου

# data[].attributes.subject
Αγγελική Κάντσου

# data[].attributes.body
Έμαθα τη σημασία διαφοροποιημενης διδασκαλίας και τα στάδια της, την σημασία της αξιολόγησης για το σχεδιασμό της διδασκαλίας.Θα ήθελα πληροφορίες πρακτικής φυσεωςστα διδακτικά αντικείμενα του δημοτικού. Πολλή ωραία η παρουσίασή σας, κατατοπιστικοτατη. Η απορία είναι πώς θα μπορέσουν να εφαρμοστούν από τον εκπαιδευτικό που ταυτόχρονα έχει να καλύψει ύλη και έχει να διαχειριστεί πολυπληθή τμήματα με παιδιά που εχουν διαφορετικές ικανότητες και δεξιότητες.....

# data[].attributes.headline
Βάγια Καρυώτη

# data[].attributes.subject
Βάγια Καρυώτη

# data[].attributes.body
Έμαθα:
Διαφορά μεταξύ διαφοροποιημενης και εξατομικευμένης διδασκαλίας.
Τα διαφορετικά είδη νοημοσύνης.
Τα κριτήρια ως προς τα οποία προσαρμόζουμε τη διδασκαλία μας.

Θα ήθελα να μάθω:
Πώς εντάσσεται η διαφοροποιημένη διδασκαλία εντός συγκεκριμένων γνωστικών μαθημάτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης;
Πώς καταφέρνουμε να έχουμε κοινούς στόχους σε παιδιά τελείως διαφορετικης αφετηρίας στο διδασκόμενο μάθημα;

Απορία:
Πώς εναρμονίζεται η διαφοροποιημένη διδασκαλία με τα αναλυτικά προγράμματα και τα αντίστοιχα χρονοδιαγράμματα;

# data[].attributes.headline
Μαρία Καπελλάκη

# data[].attributes.subject
Μαρία Καπελλάκη

# data[].attributes.body
3 πράγματα που έμαθα:
α)Τι είναι η διαφοροποιημένη διδασκαλία.
β) Σε ποιους απευθύνεται.
γ) Τεχνικές και μέσα εφαρμογής.
2 πράγματα που θα ήθελα να μάθω περισσότερα:
α) Να εφαρμόζω στην πράξη όσα θεωρητικά διδάχθηκα για τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας.
β) Περισσότερες αναφορές σε σενάρια φιλολογικού περιεχομένου.
1 δυσκολία:
Ο συνδυασμός της διαφοροποιημένης διδασκαλίας με τις απαιτήσεις του αναλυτικού προγράμματος.
Σας ευχαριστούμε πολύ για την υποστήριξη! Καλό καλοκαίρι!

# data[].attributes.headline
Καπενεκάκης Ιπποκράτης

# data[].attributes.subject
Καπενεκάκης Ιπποκράτης

# data[].attributes.body
1.       Έμαθα:

·         Τι είναι η διαφοροποιημένη διδασκαλία

·         Μέσα από σενάρια τεχνικές για την εφαρμογή της
- Που μπορώ να βρω υλικό για την διαφοροποιημένη διδασκαλία

2.       Δεν έμαθα:

·         Τεχνικές διδασκαλίας για χαρισματικά παιδιά (Νομίζω και εκεί πρέπει να εφαρμοστεί διαφοροποιημένη διδασκαλία και το ΙΕΠ θα έπρεπε να έχει υλικό και για αυτό)

3.       Πάρα πολύ μεγάλος όγκος υλικού
Ο κ. Μαστρογιαννάκης ήταν πάρα πολύ καλός, κατατοπιστικός, συνεργάσιμος και με μεγάλη κατανόηση.

# data[].attributes.headline
ΚΑΡΠΕΤΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ

# data[].attributes.subject
ΚΑΡΠΕΤΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ

# data[].attributes.body
Η επιμόρφωση για την διαφοροποιημένη διδασκαλία, ήταν μια πάρα πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία που μαθαίνεις και μπορείς να εμπλουτίσεις παραπάνω τις γνώσεις σου. Έμαθα τι είναι διαφοροποιημένη διδασκαλία και πως μπορούμε να διδάξουμε μαθητές με διαφορική πολιτισμική αφετηρία και να τους εντάξουμε στο περιβάλλον του σχολείου. Πως να διδάξουμε και να εντάξουμε μαθητές που στερούνται ίσων ευκαιριών και να τους δώσουμε ίσες ευκαιρίες για μάθηση και γνώση.
Σας ευχαριστώ πολύ!!!

# data[].attributes.headline
Καρανδρέα Βασιλική 

# data[].attributes.subject
Καρανδρέα Βασιλική 

# data[].attributes.body
Έμαθα πολλά κ ενδιαφέροντα πράγματα για την ενταξιακή εκπαίδευση παιδιών με αναπηρίες και διάφορες μαθησιακές δυσκολίες!
Διέκρινα την διαφοροποιημένη από την ειδική αγωγή!
Εξίσου σημαντικά οτιδήποτε αφορά την διαπολιτισμική εκπαίδευση!
Θα ήθελα να μάθω τεχνικές ευελιξίας και προσαρμοστικοτητας από τον/την εκπαιδευτικό στην Προσχολική Εκπαίδευση!
Ως δυσκολία, αναφέρω το χρονικό διάστημα που έλαβε χώρα η επιμόρφωση!
Δεν θέλω να παραλείψω ότι είχαμε εξαιρετικό επιμορφωτή και πολύ δυνατή ομάδα επιμορφούμενων!

# data[].attributes.headline
Άννα Καραΐσκου

# data[].attributes.subject
Άννα Καραΐσκου

# data[].attributes.body
Έμαθα:  1.τι είναι διαφοροποιημένη διδασκαλία, 2. τη δομή της 3. πώς υλοποιείται.
Γνώρισα (κάπως) τα κορίτσια της ομάδας μου, άκουσα τις γλυκές φωνές των παιδιών τους και εκτίμησα την υπομονή του δασκάλου μας.
Θα ήθελα να μελετήσω  βιντεάκια απο τάξη σε πραγματικές συνθήκες υλοποίησης σεναρίου Δ.Δ στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Μόνη δυσκολία η ώρα και οι μέρες της επιμόρφωσης.
Καλο καλοκαίρι σε όλους.
Ευχαριστούμε πολύ!

# data[].attributes.headline
ΑΡΙΣΤΕΑ ΚΑΛΟΜΟΙΡΗ

# data[].attributes.subject
ΑΡΙΣΤΕΑ ΚΑΛΟΜΟΙΡΗ

# data[].attributes.body
Η δυσκολία μου ήταν ως προς την σύνδεση στη πλατφόρμα.
Έμαθα πολύ ενδιαφέροντα πράγματα και πως να χειρίζομαι ποικίλες καταστάσεις στην εκπαιδευτική πράξη. Η διαφοροποιημένη διδασκαλία είναι μια μέθοδος πολύ λειτουργική που σέβεται τη μοναδικότητα του ατόμου. Θεωρώ ότι η ύλη ήταν επαρκής και η μετάδοσή από τον κ. Μαστρογιαννάκη αποδοτική. Σας ευχαριστούμε πολύ!

# data[].attributes.headline
Aξιολόγηση Σοφίας

# data[].attributes.subject
Aξιολόγηση Σοφίας

# data[].attributes.body
Ίσες ευκαιρίες για όλους, αποδοχή και αξιοποίηση της διαφορετικότητας, συνεργασία, διαπολιτισμική ετοιμότητα, ψυχική ανθεκτικότητα!!! Ευχαριστούμε !!

# data[].attributes.headline
Μαστρογιαννάκης - Παρακαλώ ο καθένας ας γράψει στον τοίχο σχετικά ....

# data[].attributes.subject
Μαστρογιαννάκης - Παρακαλώ ο καθένας ας γράψει στον τοίχο σχετικά ....

# data[].attributes.body
3 πράγματα που έμαθα, 2 πράγματα που θα ήθελα να μάθω περισσότερα, 1 απορία/δυσκολία