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El concepto de complejidad en niklas luhmann.

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El concepto de complejidad en niklas luhmann.

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La teoría de sistemas de Niklas Luhmann en menos de 3 minutos 😎 Vía sociológica

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Teoria general de sistemas de Ludwing Von Bertalanffy

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Fundamentos teóricos del pensamiento complejo

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Fundamentos teóricos del pensamiento complejo

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La sociedad está en permanente movimiento, en construcción continua, reestructurándose, reproduciéndose, revivificándose. La vida humana es una constante reproducción y reinvención.

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La sociedad está en permanente movimiento, en construcción continua, reestructurándose, reproduciéndose, revivificándose. La vida humana es una constante reproducción y reinvención.

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 “Se dice cada vez más a menudo ‘eso es complejo’ para evitar explicar. Es necesario proponer una verdadera ruptura y poner de manifiesto que la complejidad es un reto que el espíritu debe y puede conquistar”

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 “Se dice cada vez más a menudo ‘eso es complejo’ para evitar explicar. Es necesario proponer una verdadera ruptura y poner de manifiesto que la complejidad es un reto que el espíritu debe y puede conquistar”

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El objetivo que buscamos en este trabajo, es analizar los supuestos de este nuevo paradigma y su influencia en los procesos de aprendizaje y construcción de conocimiento en la educación. 

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El objetivo que buscamos en este trabajo, es analizar los supuestos de este nuevo paradigma y su influencia en los procesos de aprendizaje y construcción de conocimiento en la educación. 

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¿Qué es la complejidad? La complejidad, por tanto, implica una problemática extensa “y la dificultad que tenemos para entrar en ella supone un fenómeno histórico y cultural en el cual nos encontramos” (Morin, 1998): la escuela nos enseñó a separar para analizar; pero esto nos ha llevado a alterar la realidad, por ejemplo, la historia se desarrolla en el tiempo y en el espacio, o hechos que pudieron suceder en cualquier lugar, Queremos explicar el todo a través de la constitución de sus partes, eliminando el problema de la complejidad.

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¿Qué es la complejidad? La complejidad, por tanto, implica una problemática extensa “y la dificultad que tenemos para entrar en ella supone un fenómeno histórico y cultural en el cual nos encontramos” (Morin, 1998): la escuela nos enseñó a separar para analizar; pero esto nos ha llevado a alterar la realidad, por ejemplo, la historia se desarrolla en el tiempo y en el espacio, o hechos que pudieron suceder en cualquier lugar, Queremos explicar el todo a través de la constitución de sus partes, eliminando el problema de la complejidad.

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 Fundamento teóricos del Pensamiento Complejo

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 Fundamento teóricos del Pensamiento Complejo

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La figura 8.1 ofrece un desglose de alto nivel en componentes, basado en el esquema cognitivo-arquitectónico de alto nivel de Sloman [14]. Este diagrama representa, a grandes rasgos, el "sentido común moderno" sobre la arquitectura de una mente de tipo humano. La separación entre

(2) Con respecto a ciertas clases de objetivos y entornos, un sistema inteligente requiere una arquitectura "multimemoria", es decir, la posesión de una serie de tipos de conocimiento especializados pero interconectados, entre ellos: declarativo, procedimental, atencional, sensorial, episódico e intencional (relacionado con los objetivos). Estos tipos de conocimiento pueden ser

Pensamiento sistémico

ResumenLa economía neoclásica convencional parte de la base de que hay agentes perfectamente racionales (empresas, consumidores, inversores) que se enfrentan a problemas bien definidos y llegan a un comportamiento óptimo que es coherente -en equilibrio- con el resultado global causado por este comportamiento. Este sistema racional y de equilibrio produce una economía elegante, pero es restrictiva y a menudo poco realista. La economía de la complejidad relaja estos supuestos. Supone que los agentes difieren, que tienen información imperfecta sobre otros agentes y que, por tanto, deben intentar dar sentido a la situación a la que se enfrentan. Los agentes exploran, reaccionan y cambian constantemente sus acciones y estrategias en respuesta al resultado que crean mutuamente. El resultado resultante puede no estar en equilibrio y mostrar patrones y fenómenos emergentes no visibles para el análisis del equilibrio. La economía se convierte en algo no dado y existente, sino que se forma constantemente a partir de un conjunto de acciones, estrategias y creencias en desarrollo: algo no mecanicista, estático, intemporal y perfecto, sino orgánico, siempre creándose a sí mismo, vivo y lleno de vitalidad desordenada.

La teoría de la complejidad y su relación con el cambio educativo

El marco Cynefin (/kəˈnɛvɪn/ kuh-NEV-in)[1] es un marco conceptual utilizado para ayudar a la toma de decisiones[2] Creado en 1999 por Dave Snowden cuando trabajaba para IBM Global Services, se ha descrito como un "dispositivo de creación de sentido"[3][4] Cynefin es una palabra galesa que significa hábitat[5].

Cynefin ofrece cinco contextos o "dominios" para la toma de decisiones -claro (conocido como simple hasta 2014, y luego como obvio hasta su reciente cambio de nombre),[6] complicado, complejo, caótico y confuso- que ayudan a los directivos a identificar cómo perciben las situaciones y a dar sentido a su propio comportamiento y al de los demás[a] El marco se basa en la investigación de la teoría de sistemas, la teoría de la complejidad, la teoría de redes y las teorías del aprendizaje[7].

Snowden, que entonces trabajaba en IBM Global Services, empezó a trabajar en un modelo Cynefin en 1999 para ayudar a gestionar el capital intelectual dentro de la empresa[3][b][c] y continuó desarrollándolo como director europeo del Instituto de Gestión del Conocimiento de IBM,[14] y más tarde como fundador y director del Centro Cynefin de IBM para la Complejidad Organizacional, creado en 2002[15]. Cynthia Kurtz, investigadora de IBM, y Snowden describieron el marco en detalle al año siguiente en un documento, "The new dynamics of strategy: Sense-making in a complex and complicated world", publicado en IBM Systems Journal[4][16][17].

El marco Cynefin

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Es oficial: la vida es complicada. Una nueva disciplina llamada teoría de los sistemas complejos utiliza enfoques científicos para comprender y predecir los problemas sociales. Este campo emergente nos proporciona conceptos y herramientas para ayudarnos a navegar por el mundo moderno, que está cada vez más conectado y, por lo tanto, es más desafiante cada nanosegundo. La ciencia puede aportar ideas y predicciones que los gobiernos y otras entidades pueden utilizar para orientar sus decisiones.

Cuando un todo es mayor que la suma de sus partes, se considera un sistema complejo. El pensamiento tradicional analizaría cada componente individual, pero este método también incluye las relaciones entre todos los componentes. Esto nos da una idea de los comportamientos emergentes que normalmente no se esperarían de las partes. Al estudiar cómo se relacionan las partes de un sistema, podemos predecir la probabilidad de ciertos resultados. La teoría de los sistemas complejos puede revelar patrones ocultos que ayudan a predecir el clima, los problemas sociales, la propagación de enfermedades, las recesiones financieras y mucho más.

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▷ Fundamentos teóricos del pensamiento complejo | Actualizado diciembre 2022

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La figura 8.1 ofrece un desglose de alto nivel en componentes, basado en el esquema cognitivo-arquitectónico de alto nivel de Sloman [14]. Este diagrama representa, a grandes rasgos, el "sentido común moderno" sobre la arquitectura de una mente de tipo humano.