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Reflexión permanente sobre nuestra práctica pedagógica

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Involucrarnos con los problemas de la comunidad.

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Tenemos comunidades de aprendizaje que nos permiten intercambiar experiencias y fortalecer nuestras competencias.

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“Lo que distingue a los buenos profesores de los destacados es cómo diseñan, critican y revisan su docencia para optimizar el aprendizaje de los estudiantes” (Costa et al., 2014).

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Promover el desarrollo del pensamiento crítico y sistemático en los estudiantes a partir de procesos de investigación y reflexión.

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INTEGRANTES:
Gabriela Quispe Ccari
Erick Salgado Yllatopa
Carmen Yuliana Quispe Mamani
Marco Antonio Sullo Larota
Valeria Milagros Ramos Quispe
Alicia Taipe Quispe
Ladislao  Roque Quito
Karla Rodriguez Rodriguez
Roxana Reyes Arco

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Tenemos laptops, , tablets, proyector multimedia , aulas virtuales

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Tenemos laptops, , tablets, proyector multimedia , aulas virtuales

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Asistir a actualizaciones y/o cursos que ayudan en la práctica docente, seminarios y foros, que ayuden a compartir experiencias.

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Asistir a actualizaciones y/o cursos que ayudan en la práctica docente, seminarios y foros, que ayuden a compartir experiencias.

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Implementación de pizarras interactivas y laboratorios bien equipados, así como bibliotecas institucionales, donde los estudiantes puedan colgar sus trabajos y demás actividades.

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Implementación de pizarras interactivas y laboratorios bien equipados, así como bibliotecas institucionales, donde los estudiantes puedan colgar sus trabajos y demás actividades.

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Las prácticas educativas innovadoras como uso de las TIC con el propósito de que se propicie un aprendizaje de índole significativo, constituyendo una práctica social novedosa para los estudiantes y profesores.

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Las prácticas educativas innovadoras como uso de las TIC con el propósito de que se propicie un aprendizaje de índole significativo, constituyendo una práctica social novedosa para los estudiantes y profesores.

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Gestionar democráticamente su aula, generando un ambiente propicio para elaprendizaje y la convivencia en la diversidad.

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Gestionar democráticamente su aula, generando un ambiente propicio para elaprendizaje y la convivencia en la diversidad.

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Trabajo en equipo y colaborativo de manera eficiente

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La innovación educativa no solo se trata de generar cambios en la práctica docente, sino además en hacer todo lo posible por cambiar creencias, valores e ideas que causen cambios en la acción del profesorado y de los estudiantes. Por lo tanto, esto supone el cambio en la forma de pensar y actuar en los procesos didácticos.

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La innovación educativa no solo se trata de generar cambios en la práctica docente, sino además en hacer todo lo posible por cambiar creencias, valores e ideas que causen cambios en la acción del profesorado y de los estudiantes. Por lo tanto, esto supone el cambio en la forma de pensar y actuar en los procesos didácticos.

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Ser diferentes a los demás docentes, investigando, indagando y actualizarnos constantemente, creando nuestras propias actividades

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El uso de las tecnologías siempre implica un reto para los profesores ( TIC)

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Nos falta un mayor conocimiento y manejo de diversas plataformas y aplicaciones (meet, zoom, jamboard, etc)

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Nos falta un mayor conocimiento y manejo de diversas plataformas y aplicaciones (meet, zoom, jamboard, etc)

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Trabajo cooperativo con los estudiantes.

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Trabajo cooperativo con los estudiantes.