# data[].attributes.body
La didáctica es el arte de enseñar y a la vez es una disciplina que se  puede usar en todas las ramas de la educación además de ser las herramientas del docente para poder brindar conocimiento a los alumnos y que ellos asimilen de la mejor manera el aprendizaje del contenido a través de técnicas y estrategias para desarrollar el contenido debemos  entender que para que la didáctica se lleve a cabo en la acción educativa se necesita de una teoría y esta es la siguiente: La Pedagogía.

Paola Alejandra Gómez Onofre.(202251822).

Enlace de Vídeo Informativo:
https://youtu.be/iMF1gXHBn1o

# data[].attributes.body
Ahora bien la Pedagogía es la encargada de proporcionar la teoría para que se lleve a cabo la Didáctica ya que es la ciencia  que estudia como el alumno aprende de la mejor manera también es decir ayuda a mejorar la enseñanza aprendizaje.
Su principal objetivo es planificar, analizar, desarrollar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. De esta manera pretende mejorar la realidad educativa en diferentes ámbitos.

Paola Alejandra Gómez Onofre.(202251822).

Enlace al Vídeo Informativo:
https://youtu.be/G733JrFTQMc

# data[].attributes.body
La didáctica es un saber formalizado y una práctica reflexiva donde tiene un objeto a gran escala, que lo constituye la enseñanza y está orientada al aprendizaje formativo de los estudiantes.  El objeto esencial es la enseñanza transformadora la cual se basa en una finalidad educativa como global, que los estudiantes alcancen una educación integral.

LA DIDACTICA Y SUS POSIBILIDADES

La didáctica ha investigado y generado el conjunto de métodos más adecuados para el óptimo desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, en coherencia con la mejora permanente del proceso instructivo-formativo. La didáctica General necesita demarcarse e integrarse reencontrando el valor global y holístico de su objeto, pero ampliando los marcos y apoyándose positivamente en otros emergentes, derivados de las didácticas específicas.

https://youtu.be/vcpbVDNxJJE

Jennifer Fabiola Nerio Morales de López

201444213

# data[].attributes.body
Jennifer Carol Giselle Gutiérrez Monroy: 202150456

Didáctica significa enseñar. Es considerad ciencia y un arte. Se considera una ciencia, puesto que esta es el reflejo de una parte de la realidad objetiva que se caracteriza mediante un sistema de conceptos, categorías y, sobre todo, de leyes en base a las cuales se explica el comportamiento del objeto de estudio. Y un arte, porque el arte no solo belleza ni un objeto material. Es una cualidad intelectual práctica, habilidad interna que se manifiesta como una facilidad para producir un determinado tipo de obra.En cuanto al profesor, el arte de enseñar es una cualidad adquirida, que se reconoce externamente por la facilidad para lograr un efecto en sus alumnos. Posee la habilidad para comunicar un tema, hace inteligible un asunto difícil y logra un aprendizaje en sus alumnos.
Didáctica es la ciencia que trata del fenómeno enseñanza-aprendizaje en su aspecto prescriptivo de métodos eficaces, es la disciplina que trata de la enseñanza propia del profesor, representan las técnicas y formas de enseñar, las cuales se adaptan según las necesidades de los alumnos o las circunstancias.

https://youtu.be/asmHzKhY2S8

# data[].attributes.headline
Perspectiva tecnológica de la didáctica  

# data[].attributes.subject
Perspectiva tecnológica de la didáctica  

# data[].attributes.body
La visión tecnológica se apoya en la ciencia y en la planificación sistemática de las acciones propias de la tarea de enseñanza-aprendizaje, entendida ésta como la estructuración y justificación del conjunto de procesos y modos de intervención más adecuados y ajustados que podamos llevar a cabo.
La perspectiva tecnológica de la Didáctica requiere de la emergencia y secuenciación de las intencionalidades educativas, concretadas en los objetivos de realización humana y académica más formativos, fruto de la explicitación de los auténticos modelos de ser, saber y vivir en una sociedad tecnológica

# data[].attributes.headline
Perspectiva del artística en la didáctica 

# data[].attributes.subject
Perspectiva del artística en la didáctica 

# data[].attributes.body
La tarea docente y el aprendizaje docente encuentran en la metáfora del arte un nuevo referente, así es arte de modo de entender, transformar y percibir la realidad con estética, actitud poética, es la acción de enseñar para que otras personas aprendan.
La acción de enseñar para que otras personas aprendan es una tarea en parte artística y en alto grado poética. La analogía con dos grandes artes, la pintura y la poesía, nos evidencia que ambas reclaman de sus autores creativas dotes personales, pero sobre todo disciplina y engrandecimiento de ánimo, esfuerzo continuo y placer ante la obra descubierta.

# data[].attributes.body
José Cupertino Pérez Agustín-202251968
Los estudiantes desarrollan habilidades para indagar, cuestionar e indagar por medio de actividades prácticas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Perspectivas de la didáctica Socio-político y Profesional-indagadora

# data[].attributes.body
Heber Ramírez
202250860
La importancia de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje es fundamental. Para tal fin, la investigación didáctica es central; debido a que permite la innovación educativa. Dentro de sus múltiples objetivos, persigue la innovación de la docencia y la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.
La didáctica general permite una comprensión integral de los recursos pedagógicos fundamentales en el proceso de planificación de la enseñanza y del aprendizaje, y la didáctica especial puntualiza en la creación de estrategias específicas para optimizar este proceso.

# data[].attributes.body
José Cupertino Pérez Agustín-202251968
La acción sociocultural que involucra a docentes y alumnos con el propósito de educar a través de la integración y transformación de la cultura. Implica que los alumnos elaboren personalmente el conocimiento por medio de su experiencia con la realidad.

# data[].attributes.attachment_link.title
Didáctica y su perspectiva cultural e intercultural