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반복해서 읽고 암기 하기 어렵지 않은 단어와 문장을 활용하였다

# data[].attributes.body
변역기는 사용하지 않고 혼자 힘으로 온전히 영작했다 문장의 수준이 좀 떨어지지만 혼자 힘으로 써서 잘 외워졌다

# data[].attributes.body
차별받는 대상이 명확하지 않다는 선생님의 피드백을 참고하여 수정하였다

# data[].attributes.body
뇌물, 스폰등 재판에 직접적으로 영향이 가는 전조는 물론 변호사 고용과 보석등 죄를 짓고도 감형 할 수 있는 수단이 굉장히 많이 존재한다

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어떤 자료를 찾아봤나요

# data[].attributes.subject
어떤 자료를 찾아봤나요

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https://www.hani.co.kr/arti/PRINT/577217.html

돈과 사회적 위치에 따른 판결과 보석 감형등 죄에 대한 벌을 받지 않고 살아가는 수많은 사례와 문제점을 알게 되었다

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https://www.jbsori.com/news/articleView.html?idxno=9039

가난은 왜 죄가 되는가라는 책을 읽고 돈과 사회적 지위에 따른 법의 차별을 간접적으로 느낄 수 있어서 선정하였다.

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영어 문장을 외우기 전 우리말로 작성한 글을 반복해서 읽음으로써 내용을 정리하였다. 그 후 영어문장을 암기하면 암기의 효율을 높였다.

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자연스러운 영어 문장을 만들기 위해 먼저 우리말로 쓰는 것에 집중했다. 이렇게 한글로 작성한 후 번역기를 통해 문장을 완성하였다.

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쓰기평가를 할때는 외우면서 쓰는 연습을 했고 말하기 평가를 할때는 번역기로 내가 영작한 내용을 듣고 말하는 연습을 했다

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탐구한내용을 영작하기 위해 변역기를 썼다

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내게 너무 어렵거나 잘 외워지지 않는 단어는 최대한 사용을 자제했고, 한 문장이 너무 길어지지 않게 주의했다.

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나는 영어사전과 번역기를 사용해 글을 번역했다. 번역기를 사용했기 때문에 글에 오류는 없는지 신경쓰며 번역했다.

# data[].attributes.body
선생님의 피드백을 받아 글을 정리하고 다듬었다.

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중앙 선관위는 투표 보조 대상에 시각, 신체 장애인만 명시되어있다는 이유로 발달장애인들을 보조 대상에서 제외해왔다. 장애인들의 항의에 선거지침을 바꾸기도 하였으나 일시적인 방편이었고 장애인들에 대한 부당한 대우는 계속되고 있다.

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6. 영어쓰기 및 말하기 평가 준비를 위해 어떻게 공부했나요?

# data[].attributes.subject
6. 영어쓰기 및 말하기 평가 준비를 위해 어떻게 공부했나요?

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우선 내가 영작한 문장과 내용을 충분히 이해하고 숙지한 뒤 여러번 적어보았다. 말하기를 준비할 때는 수시로 기록을 축정하면서 시간적으로 여유가 있는지, 부족한 내용이 있는지 확인했다. 입에 익히기 위해 등하교 때, 저녁에 계속 읽어보고 개본 없이 말하기를 연습하며 외웠다.

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자기주도성 학습 No.6

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자기주도성 학습 No.6

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한국어 내용 수십번읽기,영어로 번역된거랑 비교하면서 흐름 익히기,다 와운거 같으면 시간 맞춰서 읽어보고 두번째 분량 조절

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일단 성별,나이,인종이 다르다고 해서 차별해야 한다는 생각을 버려야한다 또한 신념을 가지기 쉬운 아이들을 대상으로 차별에 대한 부정적인 시선을 보여주고 차별은 다른 사람을 존중하지 않는다는 것을 알려준다

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5. 탐구한 내용을 영작하기 위해 어떤 도구, 방법을 어떻게 활용했나요?

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5. 탐구한 내용을 영작하기 위해 어떤 도구, 방법을 어떻게 활용했나요?

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파파고 같은 번역기에 의존하기보다는 내가 기존에 알고 있던 단어들을 활용해서 나에게 익숙하고 더 쉽게 이해할 수 있는 문장을 먼저 영어로 작성한 뒤 번역기를 역으로 돌려보아서 문법적으로나 단어가 틀리지는 않았는지 검토해보았다. 모르는 단어는 사전 앱으로 조사했다. 선생님께 한번씩 검토를 받는 것도 큰 도움이 되었다.

# data[].attributes.body
5. 탐구한 내용을 영작하기 위해 어떤 도구, 방법을 활용했나요?
번역기를 활용했다.

6. 영어쓰기 및 말하기 평가 준비를 위해 어떻게 공부했나요?
내가 선택한 주제의 자료들을 찾아보았다. 발표를 준비할때는 발음이 어려운 단어는 따로 써놓아서 추가적으로 연습하고 중간에 끊기지 않도록 꼼꼼히 외웠다. 말하기 시간을 준수하기 위해 타이머로 시간을 체크했다.

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5.탐구한 내용을 영작하기 위해 어떤 도구, 방법을 어떻게 활용했나요?

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5.탐구한 내용을 영작하기 위해 어떤 도구, 방법을 어떻게 활용했나요?

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탐구한 내용을 바탕으로 한글로 글은 쓴 후에 파파고로 전체 내용을 영어로 전환시켰다.

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자기주도성 학습 수행 No.5

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자기주도성 학습 수행 No.5

# data[].attributes.body
전체 내용 한글로 작성,이후 번역기 사용해서 번역,번역된 내용 읽어보면서 어색한부분 수정 분량 검토 후 내용 가감.

# data[].attributes.headline
6.영어 쓰기 말하기 준비

# data[].attributes.subject
6.영어 쓰기 말하기 준비

# data[].attributes.body
그리고 어려운 단어가 있다면 필수적으로 외우고 가는 등 곧바로 적을 수 있게 준비했다.
말하기에서 타이머를 재면서 직접 말하면서 연습했다.
목소리를 녹음해서 발음이랑 말빠르기를 체크하는등 혼자서 여러번 시도했다.

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모르는 단어는 사전에 검색을 해보거나 어려운 문장은 번역기로 먼저 돌린다음 불필요한 내용은 후에 내가 삭제하여 다듬는 식으로 문장들을 구성했다.

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4.먼저 번역기를 사용해서 대본을 써

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4.먼저 번역기를 사용해서 대본을 써보고 어법이 맞지 않는 부분을 확인하기 위해 선생님께 내용에 이상이 있는지 여쭤보고 대본을 매끄럽게 수정하는 과정을 거쳤다.

5.탐구한 내용을 영작하기 위해서

내가 선정한 주제와 관련된 사례가 영어로 된 기사를 찾아보았다

6.먼저 쓰기 평가를 위해서 무작정 외웠다..

쓰기 평가는 계속 쓰는 연습이 중요하다고 생각했고

말하기는 쓰기평가를 봤을때 조금더 보완해야될 점을 수정하고 집에서도 발표하는 것 처럼 일어서서 말하는 연습을 하였다

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3.코로나와 관련된 사례들을 우선적으

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3.코로나와 관련된 사례들을 우선적으로 찾아보고

코로나로 인해 차별이 생긴 사례가 중국 말고 다른 국가에서도 있었는지 세세하게 조사하여 어떻게 해결하는것이 바람직한지 생각해보았다

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선생님의 조언을 듣고 수원세모녀사건이 왜 정치인들의 잘못인이유인지를 생각해보고 수원세모녀사건과 비슷한사건을 찾을 수있게되어 나의의견을 더논리적으로 만들수있게되어 많은 도움이 되었다

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4. 자신의 논리를 강화하기 위해 동료(교사)로부터 어떤 도움을 받고 어떻게 내용을 개선했나요?

# data[].attributes.subject
4. 자신의 논리를 강화하기 위해 동료(교사)로부터 어떤 도움을 받고 어떻게 내용을 개선했나요?

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내가 쓴 전체적인 주장은 부족하기 때문에 선생님께 제가 쓴 추상적인 해결 방안 보단 더 구체적인 개인이 할 수 있는 해결 방안에 대해 생각해보라고 조언을 받아 더 개선 할 수 있었다.

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3. 문제의 원인을 분석하고 해결책을 찾기 위해 어떤 심화학습, 사고과정을 거쳤나요?

# data[].attributes.subject
3. 문제의 원인을 분석하고 해결책을 찾기 위해 어떤 심화학습, 사고과정을 거쳤나요?

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인종차별로 인해서 일어나는 사건과 그 사건에서 피해를 받는 사람들의 사례를 조사한 후에 그 사건이 발생하는 원인을 근본적인 문제를 찾아 내었다. 또한 정부나 사회가 할 수 있는 해결 방안이 아닌 아무 힘 없는 일반인 조차 할 수 있는 말로 하는 해결 방안을 찾아 냈다

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2.어떤 자료를 찾아보았는가? 탐구 진행?

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2.어떤 자료를 찾아보았는가? 탐구 진행?

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https://www.bbc.com/korean/news-52845390

제가 찾아본 자료를 보면 동양인 뿐만 아니라 흑인도 백인 경찰에게 과도한 진압으로 인해서 질식사하는 사건을 보고서 과연 백인 범죄자를 진압 했을 때도 과연 흑인과 같이 과도하게 제압 했을까? 라는 의문을 만들어내게 되었다

# data[].attributes.attachment_link.title
경찰에 목 눌려 질식한 흑인 사망 사건… 분노 시위 확산 - BBC News 코리아

# data[].attributes.attachment_link.description
경찰은 최루탄을 발사했고, 시위대는 돌을 던졌다.

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4. 자신의 논리를 강화하기 위해 동료(교사)로부터 어떤 도움을 받고 어떻게 내용을 개선했나요?

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4. 자신의 논리를 강화하기 위해 동료(교사)로부터 어떤 도움을 받고 어떻게 내용을 개선했나요?

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불평등을 해결하기 위한 방안을 찾는 것은 쉬운 일이 아니였다. 그래서 선생님게 도움을 요청했고 선생님의 조언을 통해 반지하 주민들을 위한 안전 관련 법이 명확히 없다는 것을 알게 되었다. 이를 바탕으로 반지하 주민들을 위한 안전 관련 법 재정이라는 해결방안을 도출 할 수 있었다. 또 원인이 하수 처리 시스템만으로 발생 하지 않았을 것이라는 선생님의 말씀에 더 다양한 발생 원인들을 찾아보려고 많이 검색해 보았다.

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3. 문제의 원인을 분석하고 해결책을 찾기 위해 어떤 심화학습, 사고과정을 거쳤나요?

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3. 문제의 원인을 분석하고 해결책을 찾기 위해 어떤 심화학습, 사고과정을 거쳤나요?

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반지하 주민들이 겪는 어려움을 찾기 위해 가장 최근 발생한 신림동 반지하 사건을 조사하였다. 신림동 반지하 참사는 주민들의 안전하게 살 권리가 보장되지 않았다. 이러한 상황을 초래한 원인을 찾아 보기 위해 다양한 신문 기사를 찾아 보았고, 하수 처리 시스템에 문제가 있었다고 한다. 하수 처리 시스템에 왜 문제가 있었는지에 대한 고민 끝에 비교적 낡고 저소득층이 사는 반지하 특성상 안전 관련 법에서 방치된 것으로 밝혀졌다.

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https://www.beminor.com/news/articleView.html?idxno=23128

나는 장애인 투표권 침해 사례중에서도 지적장애인을 중심으로 자료를 찾아보았다. 지적 장애인들은 다른 장애인들과 달리 투표 보조대상에서 제외되고 있는데 그 이유는 중앙 선관위의 선거 지침에 있었다.

나는 이번 시간에 장애인들이 대선에서 투표 할 권리를 침해 당하고 있다는 사실을 처음 알게 되었는데, 이러한 투표권 침해가 해결되지 않고 계속 일어나고 있다는 것이 충격적 이었다. 빨리 개정된 법안의 도입으로 장애인들에 대한 차별이 사라졌으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
https://m.lawtimes.co.kr/Content/Article?serial=178081

장애인 차별에 대한 기사를 찾다가 우연히 장애인 투표에 관한 기사를 봤다. 올해 첫 투표를 하는 언니가 있어서 그 기사에 관심이 갔고, 주제로 선정하게 되었다.

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4. 자신의 논리를 강화하기 위해 동료(교사)로부터 어떤 도움을 받고 어떻게 내용을 개선했나요?

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4. 자신의 논리를 강화하기 위해 동료(교사)로부터 어떤 도움을 받고 어떻게 내용을 개선했나요?

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선생님은 내가 더 체계적이고 깔끔하게 문장을 전개할 수 있도록 도움을 주셨다. 친구들은 피드백을 통해 나의 해결책에 어떤 허점이 있는지 현실적인 이야기릉 해주어서 나의 논리가 더 타당하고 말이 되는 효과적인 방법으로 개선될 수 있었다

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3. 문제의 원인을 분석하고 해결책을 찾기 위해 어떤 심화학습, 사고과정을 거쳤나요?

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3. 문제의 원인을 분석하고 해결책을 찾기 위해 어떤 심화학습, 사고과정을 거쳤나요?

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다양한 자료를 찾아보기 위해 노력했다. 한가지 자료나 기사로만 사고 하는 것이 아니라 다른 사람들의 의견을 들어보고 해결책은 기사를 통해 힌트를 얻어 스스로 도출해냈다. 나는 저소득층의 기준에 대한 종보가 필요했기 때문에 현재 저소득층을 위한 혜택의 기쥰을 어떻게 세우고 있는지 인터넷으로 조사를 했고, 코로나 같은 특수한 상황에서는 정부가 어떤 도움을 주는지 등, 횬재 시행되고 있는 복지를 조사해보고 이를 바탕으로 해결책을 구상했다.

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선생님께 피드백을 받은 내용으로는 원인과 해결방안이었다. 원인이 고용에서의 차별과 관련이 없단것과 해결방안이 너무 단순하여 근본적으로 해결하기엔 어렵다는 조언이었고 그 피드백을 반영하기위해 전문가의 논문, 기사, 복지제도, 차별을 해결하기위한 방법등 여러 자료들을 찾아다녔고 결과적으로 두루뭉실했던 내용에서 역차별, 회사의 개별제도라는  더 구체적인 내용으로 발전할 수 있었다.

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남녀차별에 대한 다른사람들의 인식을 찾기위해 고용에서 일어난 차별에 대한 의견을 찾아다녔다.관련 논문,기사,블로그,기사 댓글 등 여러글들을 찾았다. 그중 가장 중복되는 내용들인 위주로 내용을 정리하고 내 생각을 첨가하여 역차별이라는 원인에 도달했다.

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1)최근 아파트로 이사오게 되면서 이파트 경비원에 대한 관심이 생겨나게됐다. 그리고 아파트에 살기 전 발생했었던 아파트 경비원 폭행 사건이 생각이 나서 그 내막을 자세히 조사하기로 했다.

2)https://imnews.imbc.com/replay/2020/nwdesk/article/5769048_32524.html
먼저 예전에 접했던 경비원 폭행 사건을 찾아보기로 했다. 그러다가 우이동 경비원 폭행 사건을 발견하게 됐다. 우이동 경비원은 단지 평행주차를 위해 가해자의 차를 이동했으나 가해자는 항의를 하다 폭행을 했다. 경비원이 받은 폭행을 생각하면 분노가 치밀어 오른다. 경비원은 결국 폭행을 이기다 못해 자살을 했다
이 사건 이후로 아파트 경비원에 대한 대우가 어떻게 바뀌게 됐지에 대해 더 조사 하게 됐다.

3)아파트 경비원 폭행사건에 대해 더 찾아봤으며 완만히 해결된 다른 사례의 기사, 영상 등을 찾아봤다.

4)경비원들을 보호해주는 기관에서 하는 일에 대해서 자세히 알아보고 소개했다

# data[].attributes.headline
3문제원인을 분석하고 해결책을 찾기위해 어떤심화학습,사고과정을 거쳤나요?

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3문제원인을 분석하고 해결책을 찾기위해 어떤심화학습,사고과정을 거쳤나요?

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문제원인인 우리나라 보건복지부가 기초생활수급권자중 기초생활급여를 받지못한 비수급자의 구체적 규모를 파악하지 못하고 있다는 뉴스기사를 보고 비수급자의 구체적 규모를 파악할수있는 해결책을 뉴스기사에서 찾아보았다

# data[].attributes.body
장애인에 대한 차별이 많이 일어나고 있기 때문이다

2.어떤 자료를 찾았고 어떤 내용들을 배웠나요?

뉴스기사와 사례들을 찾았고 아직도 장애인에 대한
차별이 많이 일어나고 있고 장애인 전용 슬로프가
없어 대중교통을 이용하지 못한다는것을 알게되었다

3.문제의 원인을 분석하고 해결책을 찾기 위해 어떤
심화학습,사고과정을 거쳤나요?

문제가 왜 일어나는지 생각했고 어떻게 하면 장애인들이
대중교통을 이용할때 불편함이 없을지 해결책을 찾았다

4.자신의 논리를 강화하기 위해 동료로부터 어떤 도움을 받고어떻게 내용을 개선했나요?

동료로부터 피드백을 받고 그 부분을 수정했다

5.탐구한 내용을 영작하기 위해 어떤 도구,방법을 어떻게 활용했나요?

번역기를 사용했고 영어사전을 이용해 영작했다

6.영어쓰기 및 말하기 평가를 어떻게 공부했나요?

외워질때까지 외웠고 외우면서 내용을 조금씩 수정했다

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2.어떤 자료를 찾아보았나

# data[].attributes.subject
2.어떤 자료를 찾아보았나

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https://www.bbc.com/korean/international-57354895
영국의 기자가 심각한 피부염으로 병원을 찾았지만 그냥 돌아가야 하는 상황이 발생했다
영국 의과 과정에서는 진한 피부색을 가진 사람에게 피부염이 어떤식으로 나타나는지 잘 보여주지 않는다. 보통 질병의 예시나 증상에 대한 설명은 백인 피부에 맞춰 설명하기 때문이다.

# data[].attributes.body
3. 문제의 원인을 분석하고 해결책을 찾기 위해 어떤 심화학습, 사고과정을 거쳤나요?
노키즈존의 시행이 시작된게 서빙하던 점원과 아이과 부딫힌 사고로 인한것이기 때문에 이런상황을 애초에 만들지 않는게 좋다고 생각했다. 가게에서 아이들이 돌아다니는걸 최소화하기위해 아이와 함께 온 손님은 직접 서빙해야하고, 다른 사람들과 별도의 자리를 마련하는 방안을 생각해냈다.

4. 자신의 논리는 강화하기위해 동료(교사)로부터 어떤 도움을 받고 어떻게 내용을 개선했나요?
친구에게 만약 가게에 아이와 함께온 손님과 그렇지 않은 손님을 구분할 공간이 마련되지 않으면 어쩌냐는 질문을 받았다. 그래서 공간이 불충분한 가게는 공간으로 나누는 대신, 테이블 단위로 아이와 함께온 손님끼리 가까운 테이블에 앉히고, 그렇지 않은 손님은 조금 떨어져서 앉는 방법을 생각했다.

# data[].attributes.body
선생님께서 좀더 구체적으로 적으라고 하셔서 최대한 구체적으루 개선했다

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3. 차별은 개인의 잘못된 인식과 사

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3. 차별은 개인의 잘못된 인식과 사회적 편견으로 비롯된다고 생각하여 우리 사회가 강조하는 성별에 따른 사회적 규범을 분석했다. 하지만 성별 임금 격차에 대한 문제는 인식 개선만으로는 해결이 어렵기 때문에 제도적 틀을 마련하는 게 더 효과적이기 때문에 해결방안으로 성별에 관계 없이 직무에 따라 임금을 동일하게 지급하는 ‘동일 노동 동일 임금‘을 제도화 하고 규제해야 한다고 생각했다.

4. 해결방안에 대해서 친구가 회사에서 법의 사각지대에서 그 규제를 피한다면 어떡하냐는 질문을 했는데 이 문제점을 보충하기 위해 정기적으로 외부 또는 내부에서 감사를 하고 규제를 따르지 않을 시에 가하는 처벌을 마련해야한다고 주장했다.

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이 문제의 원인은  낙후된 국가의 물부족에 관련되어있는것이다
해결책을 찾기 위해 나는 물부족에 근본적인 이유를 인터넷에 검색해 물부족 국가가 필요한것을 찾고 그것의 해결방법을 생각했다

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더 자세한 해결책을 찾기를 원해서 좀 더 구체적인 방안으로는 무엇이 있는지 생각을 해보고 내용을 보충 및 개선하려고 노력하였다

# data[].attributes.headline
자기주도성 학습 수행 No.4

# data[].attributes.subject
자기주도성 학습 수행 No.4

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내 논리를 강화하기 위해 선생님께 문제의 구체적인 해결방안에 대한 피드백을 받았고 이를 바탕으로 나의 의견을 더 논리적으로 만들었다.

# data[].attributes.body
문제의 원인을 해결하기 위해 어떤 방법이 가장 흑인과 한인들 모두가 상처받지 않고 갈등을 해결할 수 있을지에 대한 해결책을 찾을 수 있는 관련 기사들을 찾아보았다.

# data[].attributes.headline
자기주도성 학습 수행 No.3

# data[].attributes.subject
자기주도성 학습 수행 No.3

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관련기사를 찾아보며 여러가지 사례들을 조사했다. 해당 사건이 일어난 근본적인 이유를 조사하기위해 가해자와 피해자가 각자 어떤 상황에 놓여있고,서로 어떤 부분이 다른지 찾아보았다

# data[].attributes.headline
2어떤 자료를 찾아보았나? 무엇을  탐구했나?

# data[].attributes.subject
2어떤 자료를 찾아보았나? 무엇을  탐구했나?

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빈곤층입증 문제에 관한 뉴스기사를 보았다 그뉴스기사에서는 기초수급을 신청하려면 8가지서류를 준비해야하고,두차례 현장조사를 받아야하는데  그 과정을 스스로 입증하는 것이 복잡하고 까다로워서 기초수급대상자들이 어려움을 격고 있다는 뉴스기사를 찾아보았다

https://v.daum.net/v/20220823195814601

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[중요] 주도성학습보고서 수행평가 사전작업

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[중요] 주도성학습보고서 수행평가 사전작업

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지난 수행평가에서 여러분들이 연구한 주제 결과물을 바탕으로 아래의 내용을 작성하여 준비하기 바랍니다. 주말 전까지 업로드해주세요.
1. 왜 이 주제를 선정하게 되었나요?

2. 어떤 자료들을 찾았고, 어떤 내용들을 배웠나요?
3. 문제의 원인을 분석하고 해결책을 찾기 위해 어떤 심화학습, 사고과정을 거쳤나요?
4. 자신의 논리를 강화하기 위해 동료(교사)로부터 어떤 도움을 받고 어떻게 내용을 개선했나요?
5. 탐구한 내용을 영작하기 위해 어떤 도구, 방법을 어떻게 활용했나요?

6. 영어쓰기 및 말하기 평가 준비를 위해 어떻게 공부했나요?

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https://n.news.naver.com/sports/wfootball/article/382/0000998711

위의 제가 찾아본 자료를 보면 알 수 있듯이 제가 자주 보는 축구 리그에서 동양인 차별적인 행위를 한 팬을 문제 삼아 그것을 보고 인종 차별 문제가 심각하다거 느껴 이 주제를 선정하게 되었습니다.

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https://n.news.naver.com/article/032/0003178764?sid=103

이 뉴스에서 우리나라는 선진국에 속하지만 경제적 불평등에 속하는 지표는 하위권에 속한다는 지표를 보면 우리나라에서 경제적 불평등이 얼마나 심각한 문제로 다가오는지 알 수 있다.

# data[].attributes.body
https://www.ajunews.com/view/20220821121628485

먼저 남녀 임금 격차에 대한 기사를 보게 되었다. 국내 증권사에서 남겨간 급여 격차가 최대 2배 이상 발생했으며, 수익을 추구하는 증권사일수록 양성평등에 소홀한 모습을 보였다는 사실을 알게 됐다. 성별을 이유로 부당한 대우를 받은 사람들의 입장이 이해가 가고 공감이 가서 내가 다 억울했다. 우리 사회에서 하루빨리 성별에 따른 편견과 차별이 사라졌으면 좋겠다.

# data[].attributes.headline
1 왜 이 주제를 선정하게 되었나?

# data[].attributes.subject
1 왜 이 주제를 선정하게 되었나?

# data[].attributes.body
나는 처음에 어떤주제를 선택할지 몰랐는데 우연히 뉴스기사를 찾아보다가 수원에서 세모녀가 생활고에 시달리다 죽었다는 뉴스기사를 보고 빈곤문제가 내가 생각하는 것보다 심각하다는 것을 느껴서 빈곤문제를 선정하게 되었다

# data[].attributes.headline
2. 어떤 자료를 찾아보았나? 무엇을 탐구했나?

# data[].attributes.subject
2. 어떤 자료를 찾아보았나? 무엇을 탐구했나?

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https://n.news.naver.com/article/081/0003293794?sid=104

나는 신림동 반지하 사건을 인터넷 기사로 접하게 되었다. 일가족이 반지하에서 홍수로 인해 피해를 입게 된것이다. 반지하에 사는 사람들은 홍수를 막을 여력도 없이 그대로 피해를 입게 된것은 불평등하다고 생각이 들었다. 반지하 주민들도 우리와 똑같은 사람이기에 안전하게 살 권리가 보장되어야 한다. 그치만 이번 사건은 그 권리가 보장되지 않아 안타까운 사건이 초래한것으로 보인다.

# data[].attributes.body
1. 왜 이 주제를 선택하게 되었나?

노키즈존이 시행되는 가게가 생겨나고 있다는 기사를 보았을때는 별 생각이 없었다. 아이들이 가게에서 다치거나 사고를 치면 손해를 보는건 점주들이기 때문이다. 하지만 실제로 노키즈존 가게를 보고 아이들이 출입에 제한을 받는걸 보고 옳지 못하다 생각했다. 그래서 이번 수행평가의 주제로 노키즈존을 하기로 했다.

2. 어떤 자료를 찾아보았나? 무엇을 탐구했나?

https://n.news.naver.com/article/032/0003178583?sid=102

실제 아이들은 노키즈존에 대해 어떻게 생각하는지를 알아보았다. 아이들은 어려서 모를거라 생각했지만 이미 차별받고 있다는걸 알고있는게 마음아팠다. 아이들의 말처럼 나도 어리다는 이유로 타인의 입장을 제한하는건 옳지않다고 생각한다.

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2. 어떤 자료를 찾아보았는가? 탐구 진행?

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2. 어떤 자료를 찾아보았는가? 탐구 진행?

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https://www.donga.com/news/article/all/20200416/100685918/1
내가 미술 입시를 하고 실기 시험에 대한 비리 문제가 많아서 이에 따른 자료를 찾아보려고 했지만, 한국뿐만 아니라 미국에서도 이런 문제가 발생한다는 점이 흥미로워서 이 자료를 찾게 되었다. 단지 제벌가 학생들이 얻는 특혜보다 가난한 학생들이 얻을 수 밖에 없던 불평등, 불이익에 초점을 맞추며 탐구를 진행했다. 특히 현 코로나 상황에 적절한 자료가 있어 이를 중점으로 탐구해 보았다

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2.어떤 자료를 찾아보았나요?

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2.어떤 자료를 찾아보았나요?

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https://n.news.naver.com/article/009/0004957259?sid=103
저는 이 뉴스에서 문제점과 원인 과 해결방안을 모두 여기서 찾았고
여기서 물 부족에 대해 설명하고 있는데 낙후된 국가의 여성들이 물을 얻기 위해서는 매우 힘들다거 적혀있다

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처음으로 LA 흑인 차별 사건에 대한 자료들을 찾아볼 때 백인 경찰들에게 폭행을 당한 로드니 킹의 사진을 접했고 이 사진을 접하고 나서 백인 경찰들에게 화가 났었다. 이 사진은 내가 이 사건에 대한 자료들을 더 자세히 찾아볼 수 있게 되는 계기가 되었다.

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1. 왜 이 주제를 선정했는가?

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1. 왜 이 주제를 선정했는가?

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고2가 되면서 입시 제도에 대해 더 많은 관심을 가지게 되었다. 그러다 최근에 입시 비리에 대한 문제를 뉴스에서 보게 되면서 입시와 불평등의 문제를 연결하게 되어서 이 주제를 선정했다

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1.왜 이 주제를 선정하게 되었는가?

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1.왜 이 주제를 선정하게 되었는가?

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예전에 여행을 갔을때 흑인이라는 이유로 마트에서 물건을 구매하지 못하는 분을 보았다.다행히 여러 사람들이 판매원한테 인종이 다르다는 이유로 물건구매를 못하게 하는 것은  부당한 이유라고 흑인분을 적극적으로 도와드렸다.이번 수행평가를 통해 다시 한번 기억하게 되어서 인종차별의 문제점을 제시하기로 결정하였다

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저는 이 뉴스를 보고 저는 낙후된 국가  아이들이 심각한 물  문제에 시달리고 있다는것을 알고 이 주제를 선정하게 되어있습니다

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어떤 자료를 찾아보았나?

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어떤 자료를 찾아보았나?

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https://zdnet.co.kr/view/?no=20220621143547#
사회·경제 지위가 높은 부모가 자신의 지위를 이용해 자녀에게 부당한 교과 외 활동 기회를 제공하는 등 교육이 부와 신분을 대물림하는 수단으로 전락하고 있다. 부모의 지위에 따라 자녀의 교육 기회가 달라지는 교육 불평등 심화도 큰 문제이다.심지어는 한 나라의 법무부 장관이 자신의 딸을 위해 직접 서류를 위조하고 이를 딸의 대학입시에 사용한 일도 있었다.

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먼저 입시 관련 문제를 찾아보던중 입시비리에 대해서 알게되었다 그러던중 조국딸 입시문제가 있었던것이 떠올라서 기사를 찾아보게 되었는데 왜 우리나라는 입시비리가 계속 발생할까? 라는 의문이 들었으며 돈이 없고 지위가 없다면 기회를 잃어야할까?라는 생각도 들었다

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🪩선정이유

코로나바이러스는 현재 세계적으로 심각한 문제이다.

몇년째 없어지지 않고 여전히 많은사람들이 이 코로나 바이러스로 인해 고통받고 있다.

하지만 코로나 바이러스가 부당한 행동을 정당화 시킬 수는 없다고 본다

전세계가 코로나바이러스를 다함께 이겨내려고 노력하는 중인데

중국에서는 코로나바이러스를 이용하여 회사원들을 부당해고를 한 사례가 있다

이러한 부당행위가 다시 일어나지 않도록 해야겠다는 생각이 들어 수행평가 주제로 선정하게 되었다

🪩찾아본 자료

먼저 중국에서 일어난 부당해고 기사를 찾아보고

코로나 바이러스와 관련된 자료를 찾아보았다

코로나바이러스에 감염되어 부당해고를 당한 사례는 사실이었고 실업자가 된 회사원들은 아직도 직업을 찾기위해 힘들게 살아가고있다는 소식을 알겠되었다

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우리나라를 비롯한 많은 나라에서 성별에 따른 차별과 편견이 여전히 존재하고 있다. 우리 사회에서도 다양한 양상의 성에 기초한 차별 사례들이 일어나고 있는데 이런 이슈들을 접하면서 성차별이라는 주제에 대해 관심을 가지게 됐다. 그래서 이번 수행평가 과제로 성차별에 대해서 탐구하게 됐다.

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이제 우리에게는 1년밖에 남지 않았다 어쩌면 수시 접수는 끝났으니깐 1년보다도 덜 남았는데 매년 입시문제가 터지는걸 보면서 우리에게 가까운 얘기인 입시문제를 선택하게 되었다

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왜 이 주제를 선정하게 되었나?

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왜 이 주제를 선정하게 되었나?

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https://www.google.com/amp/s/biz.chosun.com/site/data/html_dir/2021/03/23/2021032303082.html?outputType=amp
나는 현재 대한민국의 고등학생으로써 대학 진학에 집중하고있는 상황인데,각자의 능력만으로 공정하게 평가 받아야하는 것이 당연하지만 언제나 그렇듯 자기 자식에게 자신의 부와 권력을 세습하고 싶은 인간의 욕망 때문에 부정과 편법을 사용해서 일반 학생들이 부당하게 불합격을 받았다.

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1.왜 이 주제를 선정하게 되었는가?

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1.왜 이 주제를 선정하게 되었는가?

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나는 우리나라 시사에 관심이 많다. 그래서 유튜브나 인터넷 신문을 통해 다양한 시사를 찾아본다. 수행평가 시기 우리나라에 기록적인 폭우가 발생하였고 이는 반지하 주민들의 안전권이 보장 되지 못한것이 드러났다. 그래서 이번 계기를 통해 반지하 주민들이 겪는 불평등을 자세히 알고 해결방안을 찾아보고 싶어 선정하게 되었다.

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'경력단절여성은 장애인처럼 우대' 국민연금공단 공개채용 논란

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2. 자료 찾기,탐구한것

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2. 자료 찾기,탐구한것

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이 기사는 합당한 이유 없이 고용에서 여성에게 우대정책을 적용하여 논란이 일어난것에 대해 설명한다. 이런 기사는 남녀차별에 대한것이 분명했고 내가 찾던 주제와 동일한것 같아 이 기사를 선정했다.
합당한 이유가 없다면 이것은 복지가 아니라 차별이라고 불려야된다고 생각한다. 이 기사에 설명된 사례는 해결책을 가져야한다고 생각했다.

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위키트리 | 세상을 깨우는 재미진 목소리

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국민연금공단이 공개채용 과정에서 '최종 직장 퇴직 후 1년 이상 미취업 여성'을 '장애인'처럼 우대한다고 밝혀 논란이 일고 있다.

국민연금공단은 최근 두루누리 상담원, 지역 상담원, 기초수급자 근로능력평가(의학적) 업무자, 장애심사자료 직접확보 업무자를 뽑는 공무직 공개채용 공고를 냈다. 원서 접수 기간은 15~22일이며, 보수 수준은 두루누리 상담원이 월 195만원, 지역 상담원이 월 210만원, 기초수급자 근로능력평가가 월 269만원, 장애심사자료 직접확보가 월 210만원이다.

이 공개채용은 서류심사-필기시험-면접전형-최종합격자 선발-임용 등의 과정으로 진행된다.

일부 네티즌이 문제 삼는 부분은 '우대사항'이다.

국민연금공단은 '장애인' '기초생활수급자 및 차상위계층(한부모가족 지원대상자 포함)'과 함께 '최종 직장 퇴직 후 1년 이상 미취업 여성'을 우대한다고 밝혔다. '장애인'과 '최종 직장 퇴직 후 1년 이상 미취업 여성'은 서류와 필기, 면접 전형 단계에서 가점이 적용된다. 이와 달리 '기초생활수급자 및 차상위계층'은 서류 전형 단계에서만 가점이 적용된다.

국민연금공단의 공개채용 공고문을 본 네티즌들 사이에선 논란이 일고 있다. 일부 네티즌은 "결혼으로 인해 경력이 단절된 여성에게 (가점을) 주는 게 아니고 단순 퇴직 후 1년 이상 미취업 여성에게 준다고?", "민주사회에서 성별이 하나의 특권이 됐다" 등의 글을 올리며 강하게 반발하고 있다. 단순 경력단절 여성이 장애인과 같은 우대를 받는 걸 이해할 수 없다고 말한 네티즌도 많았다.

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'경력단절여성은 장애인처럼 우대' 국민연금공단 공개채용 논란

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국민연금공단이 공개채용 과정에서 '최종 직장 퇴직 후 1년 이상 미취업 여성'을 '장애인'처럼 우대한다고 밝혀 논란이 일고 있다. 국민연금공단은 최근 두루누리 상담원, 지역 상담원, 기초수급자 근로능력평가(의학적) 업무자, 장애심사자료 직접확보 업무자를 뽑는 공무직 공개채용 공고를 냈다. 원서 접수 기간은 15~22일이며, 보수 수준은 두루누리 상담원이 월 195만원, 지역 상담원이 월 210만원, 기초수급자 근로능력평가가 월 269만원, 장애심사자료 직접확보가 월 210만원이다.

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서울금천 행복주택 '여성우대' 논란, 왜?

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예전부터 남자는 무거운걸 들고 여자는 조숙하게 있어야된다 라는 말에 의문이 들었다. 성별로 이렇게 구분을 짓는것이 맞는지 계속 생각하며 성별로 인해 사회에서 차별받는 경우를 찾다가 고용난에서 드러난 남녀차별에 대한 기사를 발견했고 이 주제를 선택하게 됐다.

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한국토지주택공사(LH)와 서울 금천구가 행복주택 입주자를 모집하는 과정에서 여성을 우대하는 조건을 내걸어 뒤늦게 '남성차별' 논란이 일고 있다.

7일 업계에 따르면 LH와 금천구는 지난달 24일 서울지하철 1·7호선 가산디지털단지역 인근 가산동 219-25번지 일대 행복주택 282가구에 대한 입주자 모집공고를 냈다. 행복주택이란 청년·신혼부부·고령자 등 주거취약계층에게 주변시세의 60~80% 금액으로 공급하는 공공임대주택이다.

문제는 해당단지 입주자모집 과정에서 우대자격을 여성으로 제한하면서 남성차별 논란을 불러일으켰다.

LH와 금천구는 관내 행복주택 총 282가구중 절반가량인 141가구를 산업단지 여성근로자에게 우선 공급키로 했다. 배정된 주택은 전용 16㎡로 보증금 4760만원에 월임대료는 17만원 수준이다.

이러한 조건을 단 데는 이번 행복주택 건립목적 탓이 크다. 애초 해당단지는 다른 행복주택과 달리 '직장여성임대아파트'를 재건축한 것으로 1988~1990년사이 여성근로자 주거안정 및 실질소득을 보장하기 위해 35세이하 저소득 여성에게 저렴한 금액으로 임대했던 주택이다.

그럼에도 불구하고 논란은 끊이지 않고 있다. 여성근로자의 사회적 지위가 산업화시기 때와 비교할 수 없을 정도로 높아진데다 주거문제에 대한 불안은 젊은 층 모두의 과제라는 게 업계 시각이다.

실제 최근 국가인권위원회(인권위)는 청년 행복주택 입주자격을 여성으로 제한한 것에 합리적 이유가 없을 경우 성차별적 요소가 다분하다고 내다봤다.

사건의 발단은 안산도시공사가 선부동 행복주택 청년 몫 200가구 입주자모집 과정에서 입주자격을 여성으로 한정하면서다. 선부동 행복주택 또한 여성근로자 임대아파트인 '한마음임대주택'이 노후해 재건축한 것으로 성차별 논란과 함께 인권위에 진정이 접수됐다.

검토를 마친 인권위는 "피진정인(안산도시공사)은 선부동 행복주택이 기존 여성전용숙소를 재건축한 것이어서 입주자격을 여성으로 한정했다고 하지만 기존 여성거주자 재입주사례가 없어 성별에 따른 차별행위로 보인다"고 판단했다.

일련의 성차별 논란에 대해 LH측은 다소 억울하다는 입장이다.

국토교통부·고용노동부·LH·근로복지공단이 2016년 9월 협의한 업무협약서 제3조(협력분야)를 보면 금천구 행복주택은 당초부터 저소득 직장여성근로자 주거안정을 위해 특별공급 등 우선배정방식을 통해 기존 공급수준을 유지키로 했다는 것이다.

LH 관계자는 "기관간 협력 당시 금천구 행복주택은 저소득 직장여성근로자 주거안정을 위해 건설키로 했고, 공공주택 특별법 시행규칙에 따라 지자체에서 정할 수 있는 우선공급물량(전체 50%) 대상자를 금천구에서 '여성'으로 제시했다"며 "금천구는 여성친화도시로서 여성안심주택 특화를 추진하고 있는 것으로 안다"고 설명했다.

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서울금천 행복주택 '여성우대' 논란, 왜?

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한국토지주택공사(LH)와 서울 금천구가 행복주택 입주자를 모집하는 과정에서 여성을 우대하는 조건을 내걸어 뒤늦게 '남성차별' 논란이 일고 있다. 7일 업계에 따르면 LH와 금천구는 지난달 24일 서울지하철 1·7호선 가산디지털단지역 인근 가산동 219-25번지 일대 행복주택 282가구에 대한 입주자 모집공고를 냈다. 행복주택이란 청년·신혼부부·고령자 등 주거취약계층에게 주변시세의 60~80%...

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1. 왜 이런 주제를 선택하게 되었나?

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1. 왜 이런 주제를 선택하게 되었나?

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http://www.catholicnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=32371

예전에 흑인이 차별받았다는 사례의 뉴스를 접한 적이 있고 그 때 흑인들이 백인들에게 폭행당하는 영상이 강하게 기억에 남았다. 그래서 이번 수행평가를 준비하면서 더욱 이 주제에 관심이 갔던 것 같다.