# data[].attributes.body
Langkah-langkah segitiga restitusi yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol yang dapat diterapkan kita sebagai guru diantaranya kontrol Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

# data[].attributes.body
Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi
1. Menstabilkan identitas
2. Validasi tindakan yang salah.
3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
3 langkah yaitu:
1. menstabilkan identitas
2. validasi tindakan yang salah
3. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan identitas. 2. Validasi tindakan yang salah. 3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
3 langkah penerapan segitiga restitusi:
1. mentsabilkan indentitas
2. validasi data tindakan yang salah
3. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Ada 5 kebutuhan dasar hidup diantaranya, kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan pengakuan, kebutuhan mendapat kasih sayang, kebutuhan kebebasan dan kebutuhan kesenangan.

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas
validasi tindakan
menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
5 Posisi Kontrol sebagai Guru
1. Penghukum
2. Pembuat orang merasa beraalah
3. Pemantau
4. Teman
5. Manajer

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol yaitu penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, dan manager

# data[].attributes.body
lima posisi kontrol yaitu penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, dan manager

# data[].attributes.body
5 kebutuhan dasar manusia diantaranya yaitu
Kebutuhan hidup
Kebutuhan Penguasaan
Kebutuhan untuk diterima
Kebutuhan Kebebasan
Kebutuhan Kesenangan

Masing-masing dari kebutuhan dasar akan salong mempengaruhi satu sama lain

# data[].attributes.body
3 langkah dalam penerapan segitiga restitusi:
1. menstabilkan identitas
2. validasi tindakan yang salah
3. menanyakan keyakina

# data[].attributes.body
Ada tiga, yaitu: Menstabilkan Identitas; Validasi tindakan yang salah; Menanyakan Keyakinan.

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia diantaranya kebutuhan bertahan hidup, kesenangan, kebebasan, merasa diterima dan penguasaan

# data[].attributes.body
posisi kontrol
hukuman
rasa bersalah
teman
pemantauan
manager

# data[].attributes.body
Penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemnatau, dan manajer

# data[].attributes.body
LIma posisi kontrol yaitu penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, dan manager

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia itu ada 5 yaitu kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan akan penguasaan, kebutuhan untuk diterima, kebutuhan akan kebebasan, kebutuhan akan kesenangan.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia merupakan usaha terbaik kita untuk mendapatkan apa yang kita inginkan atau apa yang kita butuhkan, seperti kebutuhan bertahan hidup, kebebasan, kesenangan, kasih sayang, dan penguasaan

# data[].attributes.body
Penghukum, Pembuat orang merasa bersalah, Pemantau, Teman, dan Manajer.

# data[].attributes.body
Kebutuhan merupakan segala sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya secara alamiah.

# data[].attributes.body
Kebutuhan Dasar Manusia
kebutuhan bertahan hidup
kebutuhan rasa aman
kebutuhan kesenangan
kebutuhan kebebasan

# data[].attributes.body
Dengan membuat kesepakatan bersama dengan kelas dan guru memberikan contoh dan teladan pada murid

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan identitas, 2. Validasi tindakan, 3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
posisi kontrol : penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau, dan manajer

# data[].attributes.body
Keyakinan kelas dibuat dan dirumuskan antara kesepakatan guru dan muridnya di awal pembelajaran MPLS.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia memiliki 5 di antaranya kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan akan penguasaan, kebutuhan untuk diterima, kebutuhan akan kebebasan, kebutuhan akan kesenangan

# data[].attributes.body
keyakinan kelas dirumuskan berdasarkan kolaborasi dengan siswa dan stakholder terkait

# data[].attributes.body
Hukuman : sesuatu yang tidak diharapkan karena kesalahan yang disengaja atau pun tidak
Konsekuensi : akibat dari sesuatu yabg audah dilakukan dan disadari

Reatitusi : adanya solusi dan kesepakatan beesama apabila melakukan kesalahan

# data[].attributes.body
Kebutuhan manusia ada 5 yakni bertahan hidup, merasa diterima, kebebasan, kesenangan, dan penguasaan

# data[].attributes.body
merumuskan keyakinan kelas itu secara bersama sama dengan murid, dari murid dan untuk murid dan pendidik itu sendiri, setiap anak membuat satu keyakinan/kesepakatan kelas diakhir semuanya digabungkan dan dijadikan kesepakatan kelas dari beberapa keyakinan setiap peserta didik.

# data[].attributes.body
Untuk merumuskan keyakinan kelas. Itu dilakukan bersama murid, guru, dan pihak sekolah.

# data[].attributes.body
Kayakinan kelas dirumuskan bersama antara murid dan guru

# data[].attributes.body
keyakinan kelas dirumuskan dengan adanya kesepakatan kelas oleh guru bersama seluruh murid

# data[].attributes.body
Hukuman adalah sebuah cara untuk mengarahkan sebuah tingkah laku agar sesuai dengan tuingkah laku tanpa ada kesepakatan. Konsequensi adalah akibat kesalahan seseorang dengan sebelumnya ada kesepakatan. Sedangkan restitusi adalah suatu cara mengarahkan murid dengan nyaman anak memahami kesalahannya sendiri, bersama membuat solusi yang baik dari kesalahan tersebut.

# data[].attributes.body
hukuman adalah suatu bentuk tindakan yang diberikan kepada seseorang atas kesalahan

konsekuensi adalah hukuman yang harus diterima akibat kesalahan yang sudah dilakukan

resitusisangsi sangsi yang disertai dengan proses perbaikan

# data[].attributes.body
Perbedaan antara Hukuman, Konsekuensi, dan Restitusi yaitu hukuman bersifat satu arah, dari pihak guru yang memberikan, dan murid hanya menerima suatu hukuman tanpa melalui suatu kesepakatan. Konsekuensi, sudah terencana atau sudah disepakati dan sudah dibahas serta disetujui oleh murid dan guru. Sedangkan restitusi adalah sebuah proses kolaboratif yang mengajarkan murid untuk mencari solusi untuk masalah mereka.

# data[].attributes.body
Hukuman itu sifatnya spontan tanpa adanya kesepaaktan sebelumnya bersifat tiba tiba.
Konsekuensi adalah adanya kesepakatan bersama anatar ke dua belah pihak baik pendidik/peserta didik.
Restitusi adalah proses menciptakan keadaan bagi pesera didik yang melakukan suatu pelanggaran untuk memperbaikinya ke arah yang lebih baik.

# data[].attributes.body
hukuman= sesuatu yang tidak nyaman untuk murid. konsekuensi=sesuatu harus terjadi dan Restitusi=sebuah pilihan

# data[].attributes.body
Keyakinan kelas dirumuskan oleh seluruh pihak baik guru dan siswa

# data[].attributes.body
Keyakinan kelas dirumuskan seteah adanya kesepakatan kelas antara guru dan murid di mana murid diberikan kebebasan berpendapat dan tanpa tekanan.

# data[].attributes.body
Hukuman terjadi secara langsung (spontan) dan tanpa kesepakatan, konsekuensi terjadi karena terjadi pelanggaran dan adanya kesepakatan dengan murid, restitusi adalah sanksi dengan adanya solusi dimana siswa dapat mengambil pelajaran dan manfaatnya

# data[].attributes.body
Hukuman merupakan suatu tindakan yang diberikan kepada seseorang yang melanggar aturan tanpa adanya kesepakatan terlebih dahulu dan berdampak negatif. Konsekuensi merupakan akibat dari pelanggaran yang sudah disepakati. Dan restitusi merupakan penciptaan suatu kondisi bagi murid untuk memperbaiki keselahan yang sudah dilakukan, murid berpikir kembali atas tindakan yang sudah dilakukan dan mempertanggungjawabkannya atas tindakanya tersebut.

# data[].attributes.body
hukuman terjadi secara tiba-tiba, konsekuensi terjadi saat ada kesepakatan kelas dilanggar. Restitusi adalah konsekuensi dan ada solusinya

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah kebiasaan yang baik dalam kehidupan manusia. Sedangkan nilai-nilai universal adalah nilai-nilai yang ditanamkan secara universal sehingga tercipta keteraturan dan budaya yang positif.

# data[].attributes.body
disiplin adalah keteraturan dan keataan akan aturan main.

sedangkan kebajikan universal adalah nili2 kebajikan yang berlaku untuk semua orang

# data[].attributes.headline
Siska  Susanti                                                                         Disiplin adalah suatu sikap pengaplikasian dari seseorang dalam melaksanakan aturan yang berlaku. Nilai nilai kebajikan universal adalah nilai positif yang bisa dilakukan secara umum/secara bersama sama oleh banyak orang.

# data[].attributes.subject
Siska  Susanti                                                                         Disiplin adalah suatu sikap pengaplikasian dari seseorang dalam melaksanakan aturan yang berlaku. Nilai nilai kebajikan universal adalah nilai positif yang bisa dilakukan secara umum/secara bersama sama oleh banyak orang.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah kontrol diri untuk berkomitmen demi mencapai sebuah tujuan, sedangkan nilai-nilai kebajikan universal nilai-nilai yang ditanamkan untuk membangun motivasi dari dalam diri (motivasi intrinsik)

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sesuatu yang berkatian dengan aturan atau ketentuan yang ada di sekolah dan harus dilakukan oleh seorang murid. Sedang nilai kebajikan adalah nilai yang muncup pada murid, seperti sopan santun dan hal positip lainnya.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah upaya memerdekakan diri tanpa adanya paksaan dari orang lain.

# data[].attributes.body
Disiplin merupakan perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya yang merupakan tanggung jawabnya. Nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai atau karakter baik yang dimiliki seseorang, lintas suku lintas agaman, lintas budaya.

# data[].attributes.body
Displin adalah sesuatu yang harus ditaati, sedangkan nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai yang bersifat positif secara universal

# data[].attributes.body
Disiplin merupakan suatu aturan dalam diri yang harus dilakukan, sedangkan nilai-nilai kebajikan universal merupakan nilai-nilai yang ditanamkan yang berdampak positif.