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Welche gewaltfreie Kommunikation lebt und fördert.

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Eine Schule, in welcher jedes Kind in seinen Stärken gestärkt wird und sich willkommen und integriert fühlt!

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Ich würde mir wünschen, dass die Kinder in der Schule, ihren Interessen nachgehen und sie vertiefen können. Dass sie sich, durch positive Erlebnisse, ihren Mut stärken können, um sich an schwierigere Aufgaben, aus ihrem Innern heraus heranwagen können. Nicht durch Zwang mit dem Lehrplan.

Fokus auf sozialem und intrinsischem Lernen.

Lehrplan selbständig zusammenstellen.

Unterrichtsfächer frei wählen.

Unterrichtszeiten wählen/ gleitende Schulzeiten

Lehrpersonen sind Beraterinnen

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Ich wünsche mir eine Schule in der alle Platz haben…Mit all ihren Besonderheiten! Eine Schule bei der die persönliche und soziale Entwicklung wichtiger ist, als die schulische Leistung in den Hauptfächern. Eine Schule in der jedes Kind in seinem Tempo lernen darf und die Kinder nicht in eine gesellschaftliche Form/norm gezwängt werden müssen. Ich wünsche mir mehr Zeit für die Kinder in der Natur:

Regelmässige Wald-oder gartentage!

Denn auch für die Kinder ist die heutige Zeit und die Möglichkeiten (und fallen) der digitalen Welt eine grosse Herausforderung. Wenn sie früh lernen, was ihnen die Natur bieten kann für ihre Selbstregulation, haben sie später einfachere Voraussetzungen in unserer Gesellschaft.

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Ein Unterstufenzentrum in Fankhaus

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Wir wünschen uns....

- kleine Klassen/Gruppen

- wenige LP pro Klasse

- dass nicht alles nach Leistung bewertet wird

- mehr individuelle Pläne/Möglichkeiten für alle Kinder

- gemütlich gestaltete Räume mit verschiedenen Arbeitsorten

- Arbeitsorte, wo es ganz ruhig ist

- Spass, Arbeit, Projekte..... gegenseitiger Respekt mit guten Beziehungen, klaren Regeln und der Möglichkeit, störendes Verhalten zu unterbinden/aus zu lagern, so dass Kinder, die Arbeiten wollen, dies auch können.

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Schritt halten, aber nicht immer die Lokomotive sein.

Einen echten Spielplatz bei der Schule, der den Namen verdient und somit vor der Schule und in den Pausen zum "Hirnlüften" genutzt werden kann.

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Kambly Kekse sind der Kracher!

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Aus den gegebenen Charaktern der Kinder individuelle Persönlichkeiten "zu machen" die aber "gesellschaftstaugliche" sind.

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Die die Kinder auf die aktuelle Zukunft vorbereitet.

Was heisst das für mich?

Die Kinder sind in der Lage Fake von Real zu unterscheiden

Die Kinder wissen was Faktenbasiertes Denken ist und welche Quellen gute Grundlagen bieten um sich eine eigene Meinung zu bilden

Die Kinder wissen wie kommuniziert wird

Die Kinder helfen sich gegenseitig und wissen was Zusammenhalt bedeutet.

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stets auf Kinder und ihre modernen Bedürfnisse ausgerichtet

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weiter mit gleichen Weg

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Optimale Vorbereitungen auf die heutigen Herausforderungen im Leben (Social Media, Berufswelt, Gesellschaft, sozialer Umgang).

Zeitgerechter Unterricht (Stricken/Häckeln/BG vs Umgang mit elektronischen Geräten)

Förderung nicht nur für schwächere Schüler, sondern für alle Niveaus

Rücksichtnahme der Schule auf berufstätige Eltern bei kurzfristigen Terminen/Änderungen Unterrichtszeit der Schule

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…die kleinere Klassen hat.

…die Kinder wirklich lehrnt zu lernen

…Lehrer, sei es mit regulärer Ausbildung oder Quereinsteiger, die Kinder mögen.

…zeitgemässe Infrasltrultur.hat.

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Wanderer schule ist gut, Ferien ist toll

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...fordert und fördert.

In der Schule sollen Individuen mit ihren Stärken und Schwächen zu mündigen (urteils- und handlungsfähig) BürgerInnen und als Gesamtes zu einer tragfähigen Gesellschaft wachsen. Die Eltern tragen zur Entwicklung bei.

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...bei der Disziplin und Ordnung ist!

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- Gesundes und gutes Miteinander

- Nicht noch mehr digitale Angebote (weniger ist mehr)

-Soziale Kontakte förden in der realen Welt

-Glücklich sein mit dem, was man hat