# data[].attributes.body
Minder modules zou al veel meer rust en overzicht geven

Modules te groot en opdrachten lijken soms te veel op elkaar

# data[].attributes.body
Te moeilijke taal in de modules

# data[].attributes.body
Oorzaak: Te veel tegelijk in de startfase van de opleiding

# data[].attributes.body
Slecht opstartbeleid bij BBL – geen structuur

Slechte organisatie – dingen worden niet nagekomen

# data[].attributes.body
Ervaring: begin BOL, het was wennen maar eerste lessen waren onduidelijk. Begin BBL geen duidelijk beleid.

# data[].attributes.headline
Kwaliteit van onderwijs & aansluiting op de praktijk

# data[].attributes.subject
Kwaliteit van onderwijs & aansluiting op de praktijk

# data[].attributes.body
Te weinig praktijkgerichtheid – past niet bij leerstijl van studenten

# data[].attributes.body
Het beroep is leuk, maar opleiding niet – motiveert niet

# data[].attributes.body
Toen ik vragen had, werd ik niet serieus genomen en voelde ik me minder gewaardeerd/motivatie daalde

# data[].attributes.body
Veel wisselingen in mentoren – zorgt voor onduidelijkheid en motivatieverlies

# data[].attributes.body
De stappen in een module zijn onduidelijk en verwarrend

# data[].attributes.body
Het kost erg veel tijd om binnen het studiesysteem te vinden wat je zoekt

# data[].attributes.body
Onlogische of onbegrijpelijke procedures (aanmelden, burgerschap)

# data[].attributes.body
Onvoldoende informatie over opleiding, opdrachten, examens

# data[].attributes.body
Betere begeleiding en uitleg bij opdrachten (“Het is geen LOI-cursus!”)

# data[].attributes.body
Er zijn enorm veel apps om tegelijk te leren kennen met ook allemaal hun eigen inloggegevens

# data[].attributes.body
Te veel verschillende boekjes en systemen zorgen voor verwarring

Overbelasting door veel verschillende tools en inlogsystemen

# data[].attributes.body
Digitale leeromgeving onder de knie krijgen was lastig

Overgang naar digitaal leren zonder voldoende uitleg is te groot

Slechte digitale onboarding leidt tot verlies van motivatie

Onvoldoende ondersteuning leidt tot afhaken in digitaal onderwijs

# data[].attributes.body
Digitale leeromgeving onoverzichtelijk (apps, planners, etc.)

# data[].attributes.body
Het kost veel tijd om binnen het systeem te vinden wat je zoekt

# data[].attributes.body
Digitale achterstand zorgt voor ongelijkheid in leerkansen

# data[].attributes.body
Teveel opdrachten in één module. Startmodule was wel erg vol: “teveel in de startmodule, teveel vakken tegelijk”

# data[].attributes.body
Meer begeleiding vanuit school gewenst in keuzedelen

# data[].attributes.body
Weinig structuur en begeleiding vanuit school

Structuur en begeleiding bij opdrachten

# data[].attributes.body
Nieuwe in vak leerlingen en doorstromers die al in vak werken in aparte klassen en lesstof daarop aanpassen

# data[].attributes.body
Aanspreekvorm van leerlingen die ouder zijn dan 16. Onboardingsdag, behandeld worden als scholier, niet als volwassen

# data[].attributes.body
Structuur ontbreekt soms bij opdrachten en begeleiding

Weinig structuur en begeleiding van school

Structuur komt niet uit school - zelf aan de slag met de planner

Structuur aanbrengen is lastig zonder hulp

# data[].attributes.body
Afwezigheid structuur zorgt voor uitval

# data[].attributes.body
Duidelijke deadline (des te langer ik krijg des te langer ik neem).

# data[].attributes.body
De opleiding sluit niet goed aan op de praktijk

# data[].attributes.body
Geen vangnet voor studenten die twijfelen

# data[].attributes.body
Motiverende werkvormen integreren, o.a. praktijkgericht

# data[].attributes.body
Praktijklessen en VTV-lessen geven motivatie, dus daar meer nadruk op leggen

# data[].attributes.body
“Te weinig tijd voor opdrachten / huiswerk / tijdens de lesdag”

“Rooster loopt niet synchroon met opdrachten”

# data[].attributes.headline
Kwaliteit van onderwijs & aansluiting op de praktijk

# data[].attributes.subject
Kwaliteit van onderwijs & aansluiting op de praktijk

# data[].attributes.body
Studenten stoppen omdat opleiding anders voelt dan werk

# data[].attributes.headline
Kwaliteit van onderwijs & aansluiting op de praktijk

# data[].attributes.subject
Kwaliteit van onderwijs & aansluiting op de praktijk

# data[].attributes.body
Aansluiting op de praktijk ontbreekt bij theorielessen

# data[].attributes.body
Betere mentor, die zelf goed was ingelicht. Een mentor uitleggen hoe de modules in elkaar zitten en het geheel van de leerweg uitleggen.

# data[].attributes.body
Meer begeleiding bij AFP (BBL)

# data[].attributes.body
MZ hebben te weinig inhoudelijke opdrachten, VZ heeft dat meer

# data[].attributes.body
Irritant dat je in een module soms drie keer hetzelfde moet doen

# data[].attributes.body
Vanaf dag 1 duidelijke uitleg ontbreekt → leidt tot verwarring

Eerste weken veel info → moeite met apps en tools

# data[].attributes.body
Informatie komt versnipperd binnen of te laat. Onvolledige communicatie maakt dat studenten zelf moeten uitzoeken

# data[].attributes.body
Feedback ophalen over gebruik digitale leeromgeving voor verbetering

# data[].attributes.body
Planningen die niet worden gevolgd of niet actueel zijn zorgen voor frustratie

# data[].attributes.body
Langdurige begeleiding bij digitale vaardigheden, bijvoorbeeld een digitale vaardigheidslesreeks in plaats van een eenmalige sessie

# data[].attributes.body
Geprinte versies van belangrijke modules of mogelijkheid tot uitprinten om bewerken te voorkomen en toegankelijkheid te vergroten

# data[].attributes.body
Intervisie vervangen door klassikaal bespreken modulevoortgang = meer betrokkenheid

# data[].attributes.body
Gevolg: Veel studenten ervaren stress en overwegen te stoppen

# data[].attributes.body
Het voelt alsof je moet zwemmen: je moet het zelf maar uitzoeken

# data[].attributes.body
Oorzaak: Gebrek aan structuur zorgt voor uitval

# data[].attributes.body
Structurele overbelasting door combinatie werk/studie/privé

# data[].attributes.body
Onduidelijk hoeveel uur per week ik ECHT aan studie moest gaan zitten

# data[].attributes.body
Weinig uitleg, ik moest veel zelf uitzoeken

Ministart: er werd veel gezegd, ik moest zelf uitzoeken. De planning moest ik zelf maken

# data[].attributes.body
“Beginperiode was stressvol, daardoor wilde ik wel stoppen met de opleiding.”

# data[].attributes.body
Persoonlijke begeleiding gericht op motivatie en doelen