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¿Qué entienden por planeación didáctica y evaluación de los aprendizajes?

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¿Qué entienden por planeación didáctica y evaluación de los aprendizajes?

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¿En cuál de estos procesos sienten mayor dominio? 

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¿En cuál de estos procesos sienten mayor dominio? 

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¿Qué habilidades consideran que deben fortalecer en ambos conceptos ?

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¿Qué habilidades consideran que deben fortalecer en ambos conceptos ?

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Planeación didáctica y evaluación de los aprendizajes son dos procesos fundamentales en el ámbito educativo que están estrechamente relacionados y se complementan entre sí

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Es el proceso mediante el cual un docente organiza y estructura sus clases con base en los objetivos de aprendizaje, el contenido curricular, el contexto de los estudiantes y los recursos disponibles. Evaluación del aprendizajes el proceso mediante el cual se recopila, analiza e interpreta información sobre el progreso de los estudiantes con respecto a los objetivos de aprendizaje establecidos.

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Es el proceso mediante el cual un docente organiza y estructura sus clases con base en los objetivos de aprendizaje, el contenido curricular, el contexto de los estudiantes y los recursos disponibles. Evaluación del aprendizajes el proceso mediante el cual se recopila, analiza e interpreta información sobre el progreso de los estudiantes con respecto a los objetivos de aprendizaje establecidos.

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Es un proceso de organizar y estructurar las actividades

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Para mí es la planeacion didáctica es la manera más sencilla para yo poner un mejor dominio de ella

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la planeacion nos ayuda a organizar y horientarnos en las actividades que realizaremos con los niños y la evaluacion ver rl avanze de los niños

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Es el proceso mediante el cual un docente organiza , diseña y estructura las actividades

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La planeación didáctica organiza elementos para facilitar el aprendizaje, y la evaluación sirve para medir este proceso

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para mí la planeación es organizar lo que se va a enseñar en una clase

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Planeación didáctica: Diseñar y planificar actividades referentes a la educación.

Evaluación de los aprendizajes: Determinar si se lograron los propositos

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Plantación didáctica porque forma parte constante de sus actividades diarias

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Yo entiendo por planeacion que es algo que nos permite tener una organización para una actividad

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La planeación didáctica son procesos por el cual el docente se guía para organizar sus clases.

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para mi las dos ya que sabemos el order de realizar las actividades y ver el impacto que tenemos con ellos valeria alvizo

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para mi las dos ya que sabemos el order de realizar las actividades y ver el impacto que tenemos con ellos valeria alvizo

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para mi ambas ya que se completan uno al otra

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para mi ambas ya que se completan uno al otra

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Para mi la plantación didáctica

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La planeacion didactica es el proceso mediante el cual el docente organiza, anticipa y estructura las actividades de enseñanza y aprendizaje. La evaluacion de los aprendizajes permite obtener información sobre el progreso de los estudiantes.

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Planeación es organización y evaluación es analisis

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diseñar un plan de trabajo para el proceso de enseñanza-aprendizaje

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la planeacion didactica es el proceso que se utiliza para diseñar y planificar las actividades con objetivos y la evaulacion es el que ayuda a conocer el avance de los estudiantes

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Son dos procesos de la educación que ayudan a estructura el proceso de la enseñanza,

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Pues Diseño de objetivos de aprendizaje claros y alcanzables:

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Considero que en la planeación didáctica ya que esta contribuye a las actividades diarias y de todo momento

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Evaluación

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En planeación

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para mi planeación didactica es diseñar y planificar de manera sistematica actividades que se realizaran en el dia

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Evaluación

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Es un proceso para planear en el ámbito educativo que ayuda a los docentes a organizarse y evaluar lo aprendido

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En ambos, ya que es un guía y lleva un proceso

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yo creo que en la planeacion ya que de ella surge el hacer la evaluacion

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Planeación es aquella que será base para enseñar algo de lo cual queremos obtener algún aprendizaje significativo.

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El saber como evaluar

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La planeación didáctica debido a que ya tengo conocimiento de ella

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Paciencia tenacidad responsabilidad empatía

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organizacion y estructuracion

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Saber cómo evaluar

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El diseño y la organización , selección de estrategias

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La planeación didáctica una herramienta que utilizan los docentes para llevar acabo una actividad, evaluación proceso que les permita a los docentes conocer las necesidades de aprendizaje de cada niño y permite adaptar las actividades

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En planeaciones didáctica, diseñar actividades de aprendizajes claros, adaptar las necesidades del grupo

Evaluación de los aprendizajes, elaborar instrumentos de evaluación

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para mi las dos ya que nos ayudan en el avance de los niños

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el saber como planear para poder tener una buena evaluacion

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La organizacion

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Ximena Esparza

puede resultar más compleja, ya que implica observar, interpretar evidencias del aprendizaje, tomar decisiones pedagógicas y brindar retroalimentación efectiva.

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La práctica y nuevos saberes

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Se basa en estructurar actividades

didácticas con fines académicos y y lograr que el estuestudiante y docente sepan que fortalezas tiene y que cosas

poder cambiar ,modificar

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Evaluación pues con ella nos podemos guiar para saber cuales son las necesidades de los niños y poder realizar una planeeacion

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Son fundamentales para el éxito de aprendizaje para desarrollar habilidades y competencias en ambas áreas

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Saber cómo llevas acabo una evaluación

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en la planeacion didactica porque me resulta más familiar estructurar actividades, organizar los tiempos

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Ximena Esparza

La organización

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Planeación didáctica por qué me gusta organizar

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La organización y el diseño de estrategias

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La organización y el diseño de estrategias

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considero que ambas ya que las dos son importantes y van de la mano una de la otra

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No tanto el dominio pero si con un poco de conocimientos y lograr realizar la planeación didáctica

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pensamiento crítico, resolución de problemas, colaboración y trabajo en equipo

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Proceso que se utiliza para diseñar y planificar actividades con un mismo objetivo.

Por el cual el docente organiza según el contenido curricular, con base al contexto de los estudiantes y los recursos disponibles

Con objetivos para un aprendizaje, según lo que se puede o no lograr

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Planeación: Proceso mediante el cual los docentes organizan y estructura las actividades de enseñanza- aprendizaje, se plantean objetivos los cuales se pueden llevar acabo o no, se requieren recursos, estrategias pedagógicas y tiempos