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Die Schüler nutzen das iPad, um verschiedene Alltagsgeräusche in der Schule aufzunehmen (z.B. Türknarren, Bleistift schreiben, Papier rascheln). Danach hören wir uns gemeinsam die Aufnahmen an und die Kinder müssen erraten, welches Geräusch es ist. Als Wahr-oder-Falsch-Spiel können Aussagen wie 'Dieses Geräusch kommt aus der Küche' oder 'Dieses Geräusch ist laut' bewertet werden.

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Mit der GarageBand-App nehmen wir verschiedene Geräuschpaare auf (z.B. zweimal Händeklatschen, zweimal Türklopfen etc.). Die Aufnahmen werden durcheinander abgespielt, und die Kinder müssen die zusammengehörenden Geräusche finden - wie bei einem Audio-Memory-Spiel.

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Die Schüler bekommen verschiedene Geräusche vorgespielt und müssen entscheiden, ob diese laut/leise, angenehm/unangenehm, natürlich/künstlich sind. Die Antworten können sie auf dem iPad in einer einfachen Ja/Nein-Liste markieren.

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Gemeinsam erfinden wir eine kurze Geschichte. Die Schüler nehmen dann mit dem iPad passende Geräusche auf (z.B. Schritte, Wind, Türknarren) und fügen sie an den richtigen Stellen in die Geschichte ein.

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Ein interaktives Quiz, bei dem Tiergeräusche abgespielt werden. Die Schüler müssen entscheiden, ob die Aussage 'Dieses Geräusch macht eine Katze' wahr oder falsch ist. Die Antworten können sie auf dem iPad eingeben.

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Verschiedene Klänge werden vorgespielt, und die Schüler müssen unterscheiden, ob es sich um Musik oder ein Alltagsgeräusch handelt. Sie können ihre Antworten auf dem iPad in einer einfachen Tabelle dokumentieren.

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Die Schüler nehmen im Laufe eines Tages verschiedene Geräusche auf, die sie hören (z.B. in der Pause, beim Essen, im Unterricht). Gemeinsam erstellen wir dann eine digitale Collage unserer Schulgeräusche.

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Ein Schüler nimmt ein Geräusch auf und gibt drei Hinweise dazu. Die anderen müssen raten, was es ist und mit Wahr/Falsch-Aussagen die Lösung finden.

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Mit der GarageBand-App nehmen wir verschiedene Alltagsgeräusche auf und erstellen daraus einen einfachen Rhythmus. Die Schüler müssen dann erkennen, welche Geräusche in welcher Reihenfolge kommen.

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Die Klasse wird in Teams aufgeteilt. Jedes Team bekommt die Aufgabe, bestimmte Geräusche zu finden und aufzunehmen (z.B. etwas Quietschendes, etwas Raschelndes). Das Team mit den kreativsten und deutlichsten Geräuschen gewinnt.