# data[].attributes.body
Las universidades tienen la obligación de dar una enseñanza y preparar a los estudiantes a ser profesionales en la carrera que ellos elijan o que ellos seleccionen, sin embargo, también existen "nuevas" exigencias para los educandos, y en muchas ocasiones suelen ser traumáticas, esto los obliga a renunciar sus sueños académicos.

# data[].attributes.body
Existen diferentes situaciones que afectan el desarrollo de una enseñanza aprendizaje, todo ello depende del contexto que el propio educando posee, pueden ser contextos individuales o generales; dichas situaciones pueden ser familiares, sociales, emocionales, entre otros. Por ello, el docente tiene la tarea titánica para, en primer lugar, identificar a estudiantes con dicha problemática; y en segundo lugar, en buscar soluciones para lo mismo, y ¿¿Cómo?? buscando estrategias de enseñanza que coadyuven a la adquisición de nuevos conocimientos verdaderamente significativos.

# data[].attributes.body
Es de vital importancia buscar alternativas adecuadas para aprovechar en mayor grado el aprendizaje de los estudiantes, sobre todo cuando en el caminar académico se presentan fenómenos o situaciones no contemplados durante ese proceso de preparación, por ejemplo cuando surge la pandemia del covid; se tuvo que buscar como alternativa medios de comunicación como el internet, para llevar hasta los hogares clases virtuales, y así el aprendizaje no se detuviera, aún así, hubo limitaciones para algunas familias, ya que, no todos tienen situaciones iguales, como geográficas y/o económicas.

# data[].attributes.body
Un punto muy importante que tocan Poveda y los demás autores en la lectura, es que los docentes deben tomar muy en cuenta el aspecto emocional de los estudiantes, con el fin de buscar alternativas y encontrar el camino hacia un buen aprendizaje, para ello, tocar esa parte humana de la vocación, ver el lado de las cualidades y no sólo quedarse con la parte cuantitativa. Por ello, sin duda alguna, la motivación en el estudiante hace que el aprendizaje sea el adecuado.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Las emociones son las guardianas del aprendizaje". Begoña Ibarrola, psicóloga y escritora

# data[].attributes.body
Hablar de deserción escolar, es tocar una problemática que acontece en todos los niveles educativos y en muchas partes del mundo, y en nuestro País, no es la excepción, para ello, depende del momento que ocurra, ésta se clasifica en: Deserción precoz, temprana y tardía. La primera, podemos poner como ejemplo lo siguiente: el estudiante saca ficha, pasa el examen, pero ya no se inscribe; en la deserción temprana, el o la estudiante, apenas está comenzando el semestre y abandonan el estudio y la deserción tardía es cuando el educando deja de estudiar cuando ya va avanzado en el estudio, está a la mitad o casi por terminar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Factores que influyen en el abandono escolar

# data[].attributes.headline
Diversos factores que influyen en la deserción escolar 

# data[].attributes.subject
Diversos factores que influyen en la deserción escolar 

# data[].attributes.body
Como podemos observar en la publicación anterior, se colocó un video que habla sobre los factores que influyen en el abandono escolar, efectivamente; podemos hablar de diversos, entre ellos: Factor social, que definitivamente la labor de los padres es pilar para el desarrollo cognitivo de los estudiantes, sin ellos, se complica más sus aprendizajes. Factores personales, como su nombre lo indica, se relaciona directamente con el individuo y las causas son múltiples, podemos citar a motivos sociológicos, influencias familiares, problemas de traslado de ciudad, problemas por hogares disfuncionales, entre otros. Y así podemos mencionar a factores Académicos, institucionales, motivacionales, etc.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Diversos factores que influyen en la deserción escolar

# data[].attributes.headline
Enseñanza innovadora, sinónimo de Motivación...

# data[].attributes.subject
Enseñanza innovadora, sinónimo de Motivación...

# data[].attributes.body
Una enseñanza innovadora motiva a todo estudiante, Ausubel, menciona que "es necesario tener en consideración tres elementos del proceso educativo, los docentes y su manera de enseñar, la estructura de los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce y el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo". Con ello, nos da entender que, en primer lugar, los docentes debemos estar capacitados para desarrollar en los estudiantes habilidades que permitan a ellos correlacionar su conocimiento en el contexto y/o situación que puedan enfrentarse en la vida cotidiana, incluyendo, su vida laboral.

# data[].attributes.body
¿Por qué apoyo mutuo? Porque para que existe un buen desempeño académico, deben intervenir diversos actores en pro de una mejora continua; entre ellos, autoridades educativas y gubernamentales. éstos últimos hacer programas que beneficien y faciliten la adquisición de conocimientos significativos.

Otros: los padres de familia, las orientadoras educativas, y por supuesto las y los propios estudiantes. En conjunto deben de valorar todo el esfuerzo que se hace o se está haciendo para no tirar a la borda todo lo alcanzado, y por supuesto, revalorar el alcance que se tiene cuando se logra llegar a la meta: ser un profesionista.

# data[].attributes.headline
Aprendizaje significativo como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje

# data[].attributes.subject
Aprendizaje significativo como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje

# data[].attributes.body
Sociedad educada. Sociedad productiva.

Sin duda alguna, toda una sociedad preparada, capacitada para enfrentar los grandes retos que hoy en día se presentan, facilitan la transformación no sólo de un País, sino de todo el mundo, ya que se mejora en todos los aspectos: social, cultural, económico, político, etc. Por ende, la labor de los docentes, en buscar estrategias didácticas innovadoras para sus clases, coadyuvan al desarrollo intelectual y académico de las y los estudiantes.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Aprendizaje significativo como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje

# data[].attributes.body
Un aprendizaje significativo, es cuando el conocimiento nuevo lo relaciona con el conocimiento previo sobre lo que se se está tratando, aunado con la experiencia real que se realiza de forma más directa en la vida cotidiana.

# data[].attributes.body
La importancia de lograr aprendizajes significativos, es que los conocimientos adquiridos no son sólo para un momento, sino para toda la vida, porque se logra relacionar con la vida diaria a través de las experiencias adquiridas, esto es: Teoría y práctica.

Entre los aprendizajes significativos, podemos mencionar a:

a) Aprendizaje de representaciones

b) Aprendizaje de conceptos

c) Aprendizaje de proposiciones

# data[].attributes.body
De acuerdo a la lectura, se puede señalar a diversos principios que son necesarios para lograr un aprendizaje significativo; entre los que podemos señalar son los siguientes: actividades o estrategias innovadoras, la empatía, proporcionar actividades que permitan al alumno opinar, intercambiar ideas y debatir, trabajar desde un ambiente sociocultural, es decir, que los estudiantes comprendan que el conocimiento se construye y se interpreta.