# data[].attributes.headline
«Ας γνωριστούμε παίζοντας;»

# data[].attributes.subject
«Ας γνωριστούμε παίζοντας;»

# data[].attributes.body
Kινητική δραστηριότητα με αξιοποίηση Θεατρικού Παιχνιδιού και ταυτόχρονη αξιοποίηση παιχνιδιών συνεργασίας. Τα παιδιά κινούνται στον χώρο ελεύθερα με την μουσική και σταματούν με το STOP παίρνοντας όποια στάση θέλουν.

# data[].attributes.headline
«Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας»

# data[].attributes.subject
«Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας»

# data[].attributes.body
Δημιουργία κανόνων εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας, αναγνώριση θετικών χαρακτηριστικών και δεξιότητες που έχει ο εαυτός μας και ο άλλος καθώς και η ανεκτικότητα απέναντι στον άλλον.

# data[].attributes.headline
«Η αρχική μου ιδέα…!»

# data[].attributes.subject
«Η αρχική μου ιδέα…!»

# data[].attributes.body
Στόχος του εργαστηρίου είναι η ανίχνευση αρχικών ιδεών των παιδιών για την έννοια της συνεργασίας, καταγραφή αυτών από τη νηπιαγωγό και καταγραφή από τα ίδια τα παιδιά μέσα από ιχνογράφημα.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΝΑΙ ΝΑ_page-0001

# data[].attributes.headline
«Ικανότητες Επικοινωνίας»

# data[].attributes.subject
«Ικανότητες Επικοινωνίας»

# data[].attributes.body
Στόχος του εργαστηρίου είναι να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν μέσα από διάφορες συμβάσεις με κινήσεις, ήχους, γλώσσα του σώματος, ελεύθερους αυτοσχεδιασμούς και τεχνικές θεάτρου.

Τα παιδιά χωρίζονται αρχικά σε 2 ομάδες, των Γήινων και των Εξωγήινων και καλούνται να επικοινωνήσουν με ευρηματικούς πρωτότυπους τρόπους. Στην συνέχεια ''παίζουν'' σε ζεύγη και πάλι ανακαλύπτουν νέους κώδικες επικοινωνίας και συνεργασίας.

# data[].attributes.headline
«Συνεργασία σε ομάδες»

# data[].attributes.subject
«Συνεργασία σε ομάδες»

# data[].attributes.body
Στόχος του εργαστηρίου είναι να συνεργαστούν σε μικρότερες και μεγαλύτερες ομάδες για την επίτευξη ενός κοινού στόχου. Αυτό γίνεται μέσα από παιχνίδια και μέσα από συνεργατικές ομαδικές κατασκευές.

# data[].attributes.headline
Όλη η ομάδα, ενωμένη δ

# data[].attributes.body
Όλη η ομάδα, ενωμένη δυνατή, μας πάει ψηλά και μακριά!

# data[].attributes.headline
Γέτι, η δύναμη του ακό

# data[].attributes.body
Γέτι, η δύναμη του ακόμη, ενώνει τα παιδιά και όλοι μαζί φτιάχνουμε ένα υπέροχο ΠΑΖΛ! Το παζλ της ομάδας.

# data[].attributes.headline
« Ενσυναίσθηση–Επίλυση συγκρούσεων»

# data[].attributes.subject
« Ενσυναίσθηση–Επίλυση συγκρούσεων»

# data[].attributes.body
Στόχος του εργαστηρίου είναι να προβληματιστούν σε καταστάσεις διαφωνιών και συγκρούσεων, να παρατηρήσουν, να πουν απόψεις και να συζητήσουν πάνω στο αυτό το πρόβλημα δίνοντας εναλλακτικές ιδέες για το πώς μπορεί να επιλυθεί μία διαφωνία. Αξιοποίηση Ρουτίνας Σκέψης (Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι) μέσα από την παρατήρηση εικόνων.

# data[].attributes.headline
Ρουτίνα Σκέψης

# data[].attributes.body
Ρουτίνα Σκέψης

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΑΡΑΤΗΡΩ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ 1_page-0001

# data[].attributes.attachment_link.title
ΡΟΥΤΙΝΕΣ ΣΚΕΨΗΣ_page-0001

# data[].attributes.headline
«Η τελική μου ιδέα… στο αυτί»

# data[].attributes.subject
«Η τελική μου ιδέα… στο αυτί»

# data[].attributes.body
Στόχος του εργαστηρίου είναι η αποτύπωση των τελικών ιδεών των παιδιών για την έννοια της συνεργασίας και η δημιουργία δύο βιβλίων, μέσα από μία εποικοδομητική συνεργασία σε ομάδες μικρότερες και μεγαλύτερες.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά δημιουργούν 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά δημιουργούν δύο εκπληκτικά βιβλία Ακορντεόν! Το 1ο με τραγούδια έχει τίτλο ''Πολύχρωμη Αγάπη΄΄ και το 2ο με παραμύθι έχει τίτλο ''Ο Αυγουστής και οι Περιπέτειές του''.

# data[].attributes.attachment_link.title
Δημιουργούμε συνεργατικά το δικό μας βιβλίο Ακορντεόν_page-0001

# data[].attributes.headline
Αναρωτιέμαι μετά από ό

# data[].attributes.body
Αναρωτιέμαι μετά από όσα έμαθα σε τι συνεργάστηκα καλύτερα με τους συμμαθητές μου! Κριτική σκέψη βάση κριτηρίων και κεκτημένων γνώσεων .

# data[].attributes.headline
Φύλλο Αξιολόγησης του 

# data[].attributes.body
Φύλλο Αξιολόγησης του εργαστηρίου και εξώφυλλο εργαστηρίου.

# data[].attributes.headline
 Οι ντετέκτιβ της διατροφής και άσκησης γνωρίζονται και προετοιμάζονται

# data[].attributes.subject
 Οι ντετέκτιβ της διατροφής και άσκησης γνωρίζονται και προετοιμάζονται

# data[].attributes.body
Τα παιδιά λαμβάνουν ένα μήνυμα από τον Ντετέκτιβ Βανς, ο οποίος ζητάει τη βοήθειά τους στο πρόβλημα που αντιμετωπίζει σε σχέση με τα παιδιά του. Το πρόβλημα είναι οι κακές διατροφικές συνήθειες και το ότι δεν γυμνάζονται. Για να τον βοηθήσουν τα παιδιά θα πρέπει να γίνουν ντετέκτιβ και να αναζητήσουν στοιχεία. Για κάθε αποστολή/γρίφο που επιλύουν θα κερδίζουν ένα γράμμα, προκειμένου να ανακαλύψουν τι προσφέρουν η διατροφή και άσκηση στον άνθρωπο (ΥΓΕΙΑ

# data[].attributes.headline
Ο Ντεντέκτιβ Βανς προτ

# data[].attributes.body
Ο Ντεντέκτιβ Βανς προτρέπει τα παιδιά για ένα πολύ σοβαρό σκοπό να εκπαιδευτούν ως Ντεντέκτιβ με τα κατάλληλα αξεσουάρ και τα περπατήματα!

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά θα μάθουν να

# data[].attributes.body
Τα παιδιά θα μάθουν να λύνουν γρίφους μέσα από την εκμάθησή τους στη δημιουργία των δικών τους γρίφων!

# data[].attributes.headline
Δημιουργία εννοιολογικ

# data[].attributes.body
Δημιουργία εννοιολογικών χαρτών με κεντρικό θέμα: '' Τι γνωρίζω για την διατροφή΄"

# data[].attributes.headline
Τι τρώμε το μεσημέρι;<

# data[].attributes.body
Τι τρώμε το μεσημέρι;

# data[].attributes.headline
Οι Ντεντέκτιβ ανακαλύπτουν την πυραμίδα της Φυσικής Δραστηριότητας

# data[].attributes.subject
Οι Ντεντέκτιβ ανακαλύπτουν την πυραμίδα της Φυσικής Δραστηριότητας

# data[].attributes.attachment_caption
Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλνει στα παιδιά τον 1ο Γρίφο.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά συνθέτουν τη

# data[].attributes.body
Τα παιδιά συνθέτουν την πυραμίδα της Φυσικής Άσκησης

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά δημιουργούν 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά δημιουργούν την αφίσα με τα ΝΑΙ και τα ΟΧΙ της Φυσικής δραστηριότητας και συμπληρώνουν τον πίνακα διπλής εισόδου με την φυσική δραστηριότητά τους.

# data[].attributes.headline
Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν τα οφέλη της άσκησης και γυμνάζονται 

# data[].attributes.subject
Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν τα οφέλη της άσκησης και γυμνάζονται 

# data[].attributes.headline
Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλ

# data[].attributes.body
Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλνει τον 2ο Γρίφο.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά ζωγραφίζουν 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά ζωγραφίζουν την σωματική άσκηση που επιλέγουν και εντοπίζουν τα οφέλη της σωματικής άσκησης.

# data[].attributes.headline
Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν την πυραμίδα της διατροφής και τις ομάδες των τροφών

# data[].attributes.subject
Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν την πυραμίδα της διατροφής και τις ομάδες των τροφών

# data[].attributes.headline
Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλ

# data[].attributes.body
Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλνει τον 3ο Γρίφο.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά συνθέτουν τη

# data[].attributes.body
Τα παιδιά συνθέτουν την Πυραμίδα της Διατροφής στην ολομέλεια με την χρήση εικόνων που έχουν συλλεχθεί από την έρευνα των παιδιών σε περιοδικά και φυλλάδια.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά συνθέτουν τη

# data[].attributes.body
Τα παιδιά συνθέτουν την Πυραμίδα της Διατροφής ατομικά και με την βοήθεια των Πυραμίδων που έχουν δημιουργηθεί με εικόνες στην ολομέλεια.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά αναπροσαρμόζ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά αναπροσαρμόζουν το πιάτο της διατροφής τους σύμφωνα με τις γνώσεις που αποκτήσανε για την διατροφική πυραμίδα.

# data[].attributes.headline
Οι ντετέκτιβ μαγειρεύουν υγιεινά

# data[].attributes.subject
Οι ντετέκτιβ μαγειρεύουν υγιεινά

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά λαμβάνουν το

# data[].attributes.body
Τα παιδιά λαμβάνουν τον 4ο Γρίφο

# data[].attributes.attachment_caption
Συνταγή γραμμένη από ένα μικρό Ντεντέκτιβ

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά φτιάχνουν έν

# data[].attributes.body
Τα παιδιά φτιάχνουν ένα φρουτοχυμό και καταγράφουν την συνταγή ώστε να την στείλουν στον Ντεντέκτιβ Βανς για να την φτιάξει στα παιδιά του.

# data[].attributes.headline
Εκτός από την συνταγή 

# data[].attributes.body
Εκτός από την συνταγή τα παιδιά σκέφτηκαν να γράψουν μία λίστα φρούτων και μία λίστα λαχανικών για να βοηθήσουν τον Ντεντέκτιβ Βανς στην προετοιμασία υγιεινών γευμάτων για τα παιδιά του.

# data[].attributes.headline
Οι ντετέκτιβ επιλύουν προβλήματα διατροφής

# data[].attributes.subject
Οι ντετέκτιβ επιλύουν προβλήματα διατροφής

# data[].attributes.headline
Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλ

# data[].attributes.body
Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλνει τον 5ο Γρίφο

# data[].attributes.headline
Ο ντετέκτιβ Βανς στέλν

# data[].attributes.body
Ο ντετέκτιβ Βανς στέλνει μήνυμα στους/στις μαθητές/μαθήτριες όπου τους μεταφέρει κάποιες ερωτήσεις των παιδιών του, ζητά απαντήσεις και τους δίνει ένα στοιχείο τη διεύθυνση https://phet.colorado.edu/el/simulation/eating-and-exercise.

Τα παιδιά κάνουν υποθέσεις, εισάγουν δεδομένα και τελικά διαπιστώνουν μίνα τους τι μπορεί να συμβεί σε κάθε περίπτωση που θέτει ο Ντεντέκτιβ.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά διατυπώνουν 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά διατυπώνουν τις απαντήσεις στα ερωτήματα του Ντεντέκτιβ Βανς και η νηπιαγωγός τις καταγράφει. Στη συνέχεια ζωγραφίζουν τον ΄΄καλύτερο εαυτό τους'' που τρέφεται υγιεινά και αθλείται με κάθε τρόπο και κάθε ευκαρία.

# data[].attributes.headline
Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις

# data[].attributes.subject
Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις

# data[].attributes.headline
Παιχνίδια γνωριμίας τω

# data[].attributes.body
Παιχνίδια γνωριμίας των παιδιών με τους πλανήτες, ανίχνευση πρότερων γνώσεων, παρακολούθηση video από YouTube για το Ηλιακό σύστημα και τους πλανήτες («National Geographic | Επιστήμη 101 | To Ηλιακό Σύστημα»)

# data[].attributes.headline
Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά. Υπάρχει ζωή εκεί έξω;

# data[].attributes.subject
Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά. Υπάρχει ζωή εκεί έξω;

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά βλέπουν Πλαν

# data[].attributes.body
Τα παιδιά βλέπουν Πλανήτες από κοντά...με τη ψηφιακή εφαρμογή Artificial Intelligence της NASA https://solarsystem.nasa.gov/planets/overview/ (Technology-Ψηφιακές Δεξιότητες). Ζωγραφίζουν τους πλανήτες όπως τους αποτύπωσαν μέσα από το βίντεο, συγκεντρώνουν σε ένα πίνακα αναφοράς " Διαστημικές Λέξεις"

# data[].attributes.headline
Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας...

# data[].attributes.subject
Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας...

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά παρακολουθού

# data[].attributes.body
Τα παιδιά παρακολουθούν βίντεο προσομοίωσης για τον Ήλιο και προσπαθούν να διερευνήσουν ερωτήματα σχετικά με αυτό. https://solarsystem.nasa.gov/planets/sun/basic (Technology- Artificial Intelligence).

Διαβάζουμε τον Μύθο του Φαέθωνα και ακολουθεί Ζωγραφική του Μύθου από τα παιδιά.

Βοηθάμε το Beebot να κάνει μία βόλτα στο ηλιακό σύστημα.

# data[].attributes.headline
Ήλιε, Γη, Σελήνη, Μέρα ή Νύχτα

# data[].attributes.subject
Ήλιε, Γη, Σελήνη, Μέρα ή Νύχτα

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά παρατηρούν τ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά παρατηρούν την Κίνηση της Γης γύρω από τον άξονά της μέσα από το Artificial Intelligence βίντεο προσομοίωσης NASA Visualization Technology Applications and Development (VTAD) (Science- Technology).

Συζήτηση για την κατανόηση της εναλλαγής μέρας και νύχτας που προκαλείται από την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της.

Παίζουμε με τις σκιές του Ήλιου στα σώματά μας κατά τη διάρκεια της ημέρας Καλούμε τα παιδιά να περιγράψουν τι κάνουν οι σκιές τους από τον Ήλιο όταν τα ίδια κινούνται.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τι κάνουν την Μέρα και τη Νύχτα δίνοντας τα κατάλληλα χρώματα.

# data[].attributes.headline
Το Ηλιακό Σύστημα αποτ

# data[].attributes.body
Το Ηλιακό Σύστημα αποτελεί έμπνευση για σπουδαία έργα από σημαντικούς καλλιτέχνες. Η τέχνη στο νηπιαγωγείο είναι παρούσα σε κάθε έργο, δημιουργία, σκέψη. Η Έναστρη Νύχτα του Van Gogh από τα χέρια των παιδιών μας.

Την δραστηριότητα αυτή την πήγαμε ένα βήμα πιο μπροστά δημιουργώντας μία ψηφιακή εκδοχή του πίνακα χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης Nano Banana ενσωματώνοντας στον πίνακα του Van Gogh τους πλανήτες του Ηλιακού μας συστήματος.

# data[].attributes.headline
Όμορφες κόρες του Χρόνου

# data[].attributes.subject
Όμορφες κόρες του Χρόνου

# data[].attributes.headline
Η αγαπημένη μου εποχή 

# data[].attributes.body
Η αγαπημένη μου εποχή είναι.....

Ανάγνωση του μύθου Δήμητρα και Περσεφόνη για την εναλλαγή των εποχών και εικονογράφηση από τα παιδιά.

# data[].attributes.headline
Ταξίδι στη Σελήνη

# data[].attributes.subject
Ταξίδι στη Σελήνη

# data[].attributes.headline
Ταξιδέψαμε στο φεγγάρι

# data[].attributes.body
Ταξιδέψαμε στο φεγγάρι με τον ''Φεγγαροσκεπαστή'' του Paybaret Eric, γνωρίσαμε το φεγγάρι μέσα από βίντεο και δημιουργήσαμε τα δικά μας Διαστημόπλοια και ταξιδέψαμε νοητά στο Φεγγάρι.

# data[].attributes.headline
Με την εφαρμογή Τεχνητ

# data[].attributes.body
Με την εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης Manus AI δημιουργήσαμε μία παρουσίαση για τους πλανήτες του Ηλιακού μας Συστήματος.

# data[].attributes.attachment_link.title
Το_Ηλιακό_μας_Σύστημα

# data[].attributes.headline
Τι γνωρίζαμε και τι μάθαμε;

# data[].attributes.subject
Τι γνωρίζαμε και τι μάθαμε;

# data[].attributes.headline
Συγκρίνουμε τους 2 ενν

# data[].attributes.body
Συγκρίνουμε τους 2 εννοιολογικούς χάρτες που δημιουργήσαμε στην ΑΡΧΗ και στο ΤΕΛΟΣ του εργαστηρίου. Τα παιδιά ανακαλούν στην μνήμη τους τι έμαθαν από το όμορφο ταξίδι τους στο Ηλιακό Σύστημα. Μαζί δημιουργούμε ένα ΠΑΖΛ με την εφαρμογή Jigsaw Puzzles χρησιμοποιώντας μία εικόνα του Ηλιακού Συστήματος.

# data[].attributes.headline
Κλείνοντας το εργαστήρ

# data[].attributes.body
Κλείνοντας το εργαστήριο τα παιδιά κάνουν την αυτοαξιολόγησή τους και δημιουργούμε το εξώφυλλο του portfolio μας, δημιουργώντας μία εικόνα με την βοήθεια της εφαρμογής Τεχνητής Νουμοσύνης Gemini AI, δίνοντας προτροπές μαζί με τα παιδιά για το τι θα θέλαμε να δείχνει η εικόνα,

# data[].attributes.headline
Τι γίνεται με τα άχρηστα;

# data[].attributes.subject
Τι γίνεται με τα άχρηστα;

# data[].attributes.headline
-Αποφασίζουν ένα όνομα

# data[].attributes.body
-Αποφασίζουν ένα όνομα για την ομάδα έρευνάς τους και δημιουργούν  ένα          συμβόλαιο δράσης τμήματος

-Ζωγραφίζουν και καταθέτουν τις απόψεις τους

# data[].attributes.headline
-Φαντάζονται ότι από κ

# data[].attributes.body
-Φαντάζονται ότι από κάπου έρχεται μια δυσάρεστη μυρωδιά. Αναπαριστούν με την ζωγραφική τους τα συναισθήματα που τους δημιουργεί η άσχημη συνθήκη των σκουπιδιών

-Συζήτηση στην ολομέλεια και δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με ιδεοθύελλα.

# data[].attributes.headline
Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω μας

# data[].attributes.subject
Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω μας

# data[].attributes.headline
-Οι μαθητές/τριες παρα

# data[].attributes.body
-Οι μαθητές/τριες παρακολουθούν το Εκπαιδευτικό βίντεο: Peri βάλλον & Pollution- https://video.link/w/mKIxc

και καλούνται να παρατηρήσουν, να συγκρίνουν και να διαχειριστούν κριτικά τις πληροφορίες.

- Με την ζωγραφική καταγράφουν τα συμπεράσματά τους, πως θα ήταν ο τόπος τους με καλή διαχείριση απορριμμάτων και πως με κακή διαχείριση. Εκφράζουν συναισθήματα και σκέψεις.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά παρατηρούν τ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά παρατηρούν την γειτονιά τους. Παρατηρούν με τους γονείς τους την διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο και τους δρόμους γύρω από το σχολείο. Αν υπάρχουν κάδοι, αν υπάρχουν σκουπίδια, τι κάδοι υπάρχουν, φωτογραφίζουν, σχολιάζουν. Δημιουργούν έναν πίνακα αναφοράς με τις φωτογραφίες που έχουν συγκεντρώσει και αποτυπώνουν με την ζωγραφική τους τις διαδρομές και που έχουν καταγράψει.

# data[].attributes.headline
Και τι κάνουμε με τα σκουπίδια;

# data[].attributes.subject
Και τι κάνουμε με τα σκουπίδια;

# data[].attributes.headline
-Αναγνωρίζουν τη σήμαν

# data[].attributes.body
-Αναγνωρίζουν τη σήμανση της ανακύκλωσης

-Κατατάσσουν τα ανακυκλώσιμα σε κατηγορίες

-Παρακολουθούν Εκπαιδευτικά Βίντεο

1. EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ VIDEO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ - O ΠΕΡΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

https://www.youtube.com/watch?v=0hr9cOUKfGY

2. ΠΑΙΔΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟ - ΕΕΑΑ

https://video.link/w/jTIxc

3.ΤΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΑΝΑΚΎΚΛΩΣΗ

https://video.link/w/2bJxc
4. ΕKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ VIDEO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ - ΜΠΕTY H ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ

https://youtu.be/NXSBa-MgtBw

# data[].attributes.headline
Ας δώσουμε εξηγήσεις και σε προβλήματα λύσεις!

# data[].attributes.subject
Ας δώσουμε εξηγήσεις και σε προβλήματα λύσεις!

# data[].attributes.headline
-Τα παιδιά καταγράφουν

# data[].attributes.body
-Τα παιδιά καταγράφουν και εικονογραφούν τις ανθρώπινες ενέργειες που μπορούν να καταστρέφουν το περιβάλλον

# data[].attributes.headline
 Τα παιδιά καταγράφουν

# data[].attributes.body
Τα παιδιά καταγράφουν και εικονογραφούν τις ενέργειες που φροντίζουν το περιβάλλον.

# data[].attributes.headline
Ένα θεατρικό με θέμα περιβαλλοντικό

# data[].attributes.subject
Ένα θεατρικό με θέμα περιβαλλοντικό

# data[].attributes.headline
-Οι μαθητές/τριες παρα

# data[].attributes.body
-Οι μαθητές/τριες παρακολουθούν Εκπαιδευτικά Βίντεο και καλούνται να παρατηρήσουν, να συγκρίνουν και να διαχειριστούν κριτικά τις πληροφορίες

-Με ζωγραφική τα παιδιά αποτυπώνουν τις απόψεις τους πως θα ήταν ο τόπος τους με καλή διαχείριση απορριμμάτων και πως με κακή διαχείριση.

# data[].attributes.headline
-Διαβάσαμε το βιβλίο: 

# data[].attributes.body
-Διαβάσαμε το βιβλίο: '' Ο Κύριος Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια" της Σοφίας Ζαραμπούκα. Τα παιδιά το εικονογράφησαν με πολύ ενδιαφέρον και προσδιόρισαν με μεγάλη ακρίβεια το περιεχόμενο του βιβλίου και τα μηνύματα που θέλει να μεταδώσει στους αναγνώστες του.

# data[].attributes.headline
Ας δείξουμε σε όλους ό,τι μάθαμε!

# data[].attributes.subject
Ας δείξουμε σε όλους ό,τι μάθαμε!

# data[].attributes.headline
- Δημιουργία αφίσας  γ

# data[].attributes.body
- Δημιουργία αφίσας για την Παγκόσμια Ημέρα της ΓΗΣ, 22η Απριλίου που είναι η Παγκόσμια Μέρα της Γης. Ο Πλανήτη μας είναι χαρούμενος αν συμβαίνουν όλα όσα ζωγράφισαν τα παιδιά.

# data[].attributes.headline
Πόσο χρήσιμα είναι τα άχρηστα;

# data[].attributes.subject
Πόσο χρήσιμα είναι τα άχρηστα;

# data[].attributes.headline
Δημιουργία Εννοιολογικ

# data[].attributes.body
Δημιουργία Εννοιολογικού χάρτη με την εφαρμογή simplemindmap. Με ιδεοθύελλα τα παιδιά συγκεντρώνουν όλα όσα έμαθαν, κατανόησαν καλύτερα, συμπέραναν.

# data[].attributes.headline
-Θεατρικό παιχνίδι από

# data[].attributes.body
-Θεατρικό παιχνίδι από το παραμύθι :"Οι περιπέτειες του Σώτου Μαζέβου"! Η Αλουμινίτσα, ο Πλαστικούλης και ο Χαρτονένιος κινδυνεύουν από τον Σκουπίδα που θέλει να τους ρίξει στη χωματερή... Εκεί είναι που εμφανίζεται ο Σώτος Μαζέβος και τους μιλάει για τον κάδο ανακύκλωσης και πώς θα πάρουν νέα ζωή!

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά με την χρήση

# data[].attributes.body
Τα παιδιά με την χρήση ΤΠΕ παίζουν στον διαδραστικό πίνακα παιχνίδια γνώσεων και διακρίνουν τα είδη που ανακυκλώνονται : https://learningapps.org/display?v=ppakzw9z321