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FACTORES QUE FAVORECEN Y OBSTACULIZAN LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS.

OBSTACULOS: Falta de infraestructura adecuada, desigualdad de acceso con la tecnología, resistencia al cambio

FAVORECE: Lideres comprometidos con el cambio, adaptar innovación al contexto cultural

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Mejorar la equidad y la calidad de la educación, autonomía en los centros educativos

UNESCO: Acción transformadora al mundo, incorporar nuevas tecnologías de la información, la comunicación(tic), en la educación.

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LA INNOVACION COMO EL PROCESO DE CREACION DE CONOCIMIENTOS, PRODUCTOS Y PROCESOS NUEVOS

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LA INNOVACION COMO EL PROCESO DE CREACION DE CONOCIMEINTOS

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LAS TRES DEFINICIONES QUE REPRESENTA DIFERENTES ENFOQUES DEL TEMA DE INNOVACION

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LAS TRES DEFINICIONES QUE REPRESENTA DIFERENTES ENFOQUES DEL TEMA DE INNOVACION

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UNESCO (2014)Un acto deliberado y planificado de solución de problemas.

Gros y Lara (2009) El proceso de creación de conocimiento, productos y procesos nuevos.

Cabonell (2002) Conjunto de ideas, procesos y estrategias.

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LINEAMIENTOS PARA LA FORMULACION DE POLITICAS PUBLICAS

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LINEAMIENTOS PARA LA FORMULACION DE POLITICAS PUBLICAS

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CONSTRUIR CONSENSOS: Un proyecto social basado en la idea de construir una sociedad libre y democrática.

ASUMIR UNA VISION SISTEMATICA Y CONTEXTUALIZADA: ver la innovación no como proyectos aislados sino como parte de un sistema educativo considerando el contexto, la diversidad lingüística.

VALORAR A LOS EDUCADORES: Reconocer el rol crucial de los docentes, brindarles formación incentivos.

TRABAJAR EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: Fomentar redes, colaboraciones, compartir experiencias, un espacio de aprendizaje mutuo.

APROVECHAR LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIONY COMUNICACION (TIC)

Incorporación de tecnologías en el sistema educativo.

TIC, como un recurso para mejorar la calidad, equidad y pertinencia de la educación.