# data[].attributes.body
1. Kesulitan atau permasalahan yang ditemui:

Selama kegiatan Observasi Praktik Kinerja, saya mengalami beberapa kesulitan. Pertama, terdapat perbedaan kemampuan bahasa antar murid, terutama dalam memahami istilah atau konsep baru yang muncul dalam pembelajaran. Kedua, pengelolaan waktu pembelajaran masih menjadi tantangan, karena kegiatan diskusi dan kerja kelompok sering memakan waktu lebih lama dari yang direncanakan.

2. Penyebab kesulitan yang terjadi:

Perbedaan kemampuan bahasa murid terjadi karena latar belakang kemampuan dan kebiasaan belajar yang beragam. Ada murid yang cepat memahami istilah baru, namun ada juga yang perlu penjelasan lebih sederhana dan berulang.

Sementara itu,Kendala manajemen waktu terjadi karena beberapa murid masih membutuhkan waktu lebih lama untuk memahami tugas dan menyelesaikan kegiatan kelompok.

3. Program atau kegiatan yang dapat dirancang untuk mengatasi permasalahan:

Untuk mengatasi perbedaan kemampuan bahasa murid, menyederhanakan penyampaian materi dengan contoh yang dekat dengan kehidupan murid.

Sedangkan untuk manajemen waktu, Modul ajar dibuat lebih terstruktur dengan pembagian waktu yang jelas agar pembelajaran terarah

# data[].attributes.body
Kesulitan

1.Dinamila kelasyang tinggi terkadang membuat kondisi kelas kurang tertib.

Penyebabnya

Berkemungkinan siswa merasa kurang perhatian dan pembelajaran kurang menarik

Cara mengatasinya

1.Melakukan refleksi secara berkala.

2.Mengingatkan tentang kesepakatan

kelas.

3.Mengikuti pelatihan.

# data[].attributes.body
1.keterbatasan waktu,sehingga ada beberapa meteri tidak tersampaikan.

2.Literasi yang minim dari siswa sehingga selama proses belajar mengajar berlangsung guru selalu mengulang materi beberapa kali dan mengingatkat untuk tetap fokus pada materi pembelajaran yang sedang berlangsung.

3.Membuat/merancang modul yang lebih menarik dengan memperbanyak contoh berupa gambar gambar ataupun video yg lebih menarik yang berhubunagan dengan materi serta menerapkan disiplin kepada setiap peserta didik agar pembelajaran adaptif dapat terlaksana untuk lebih bersemangat lagi.

# data[].attributes.body
1.masih kesulitan dalam memenejemen waktu. Masih kesulitan dalam menyiapkan media pembelajaran yang menarik.

2. Penyebab kesulitan siswa belum bisa memahami atau mengambil kesimpulan dari pembelajaran karna kurang nya literasi dari peserta didik.

3.berfokus pada perbaikan modul ajar dan metode pembelajaran yang menarik Serta pemberian soal2 cerita literasi.

# data[].attributes.body
1. Banyak anak yang kurang fokus dalam pembelajaran.

2. Penyenab kesulitan harus bisa menari dengan metode yang menarik

3. Program rancangan bisa membuat umpan baik agar lebih menarik.

# data[].attributes.body
Kesulitan yang dihadapi:

Mengubah pola pikir baik guru maupun siswa

Terbatasnya waktu dan sumber daya

Kurangnya keahlian yang dibutuhkan untuk menerapkan perubahan dengan sukses.

Penyebabnya

Rancangan modul ajar yang dirancang dengan strategi yang sesuai

Program kegiatan yang dapat dirancang:

Meminta kepala sekolah sebagai atasan untuk memfasilitasi mendatangkan Nara sumber terkait kurikulum dan elemen perubahannya.

# data[].attributes.body
1. Kesulitan yang saya hadapi yaitu ketika masih ada siswa yang melanggar disiplin positif pada saat pembelajran.

2. Yang menyebabkan itu terjadi karena kurangnya kesadaran siswa dan pentingnya menerapkan disiplin positif saat pembelajran dikelas.

3. Program/rancangan yaitu membuat rancangan pembelajaran yang menarik dan adanya pendekatan diri untuk meningkatkan pemahaman tentang disiplin positif dengan rasa tanggung jawab.

# data[].attributes.body
Noviani Tarigam

1. Kesulitan yg ditemukan saat observasi yaitu penggalian potensi siswa tentang masa depan mereka

2. Penyebab kesulitan yaitu siswa belum memahami potensinya dan cita-citanya di masa depan sehingga ketika ingin digali mereka kurang merespon

3. Rencana tindak lanjut yg akan di rancang yaitu memberikan asesmen kenali potensi dan materi layanan terkait dengan potensi mereka macam2 potensi sehingga menumbuhkan motovasi instrinsik siswa

# data[].attributes.body
1.anak belum berani menyampaikan pendapat secara terbuka, sehingga respon umpan balik tidak berjalan yg kita harapkan.kedua sebagian siswa tidak efektif dalam kelompok dan masih ada yg memilih kelompok yg di minati ke tiga menyesuaikan manajemen kelas dgn kebutuhan kelas yg heterogen.

2.Penyebabnya keadaan emosi siswa,minat bakat siswa , lingkungan keluarga yg kurang mendukung dan kurangnya motivasi belajar siswa.

3.Mendorong siswa untuk menjadi pembelajar mandiri ,membangun hubungan positip dengan siswa menciptakan lingkungan yg inklusip.

# data[].attributes.body
1.Kurangnya variasi metode pembelajaran dan pemanfaatan teknologi

2.memvariasikan metode pembelajaran dan kurangnya kolaborasi antara guru dan teman sejawat.

3.program pelatihan inovatif dan program peningkatan literasi digital serta pelatihan model-model pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Kesulitan mengidentifikasi perilaku yang tepat dan kurangnya konsistensi penerapan strategi

2. Penyebabnya yaitu menerjemahkan indikator kerja tidak spesifik kedalam praktik mengajar yang nyata. Hal tersebut menimbulkan ketidaksesuaian antara fokus observasi dengan tindakan pembelajaran dikelas

3. Mempelajari fokus perilaku dengan cermat, mencari sumber atau referensi yang tepat, menuangkan fokus perilaku kedalam modul ajar dan mengikuti pelatihan membuat modul yang tepat sehingga fokus perilaku dapat tertuang ke dalam modul ajar dengan tepat

# data[].attributes.body
1. Masih mengalami kesulitan dalam menyusun RPP/ Modul ajar sesuai dengan pembelajaran berdiferensiasi.

2. Perencanaan yang belum optimal, terutama dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi.

3. Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun Rpp/Modul ajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi melalui Workshop dan pendampingan pembuatan perangkat/diskusi teman sejawat berbagi praktik baik.

# data[].attributes.body
1. Dalam pembelajaran, masih ada peserta didik yang belum dapat mengeksplor pertanyaan untuk menghubungkan beberapa konsep.

2. Penyebabnya saya masih kurang dapat memberikan waktu yang cukup untuk peserta didik dalam mengeksplor pertanyaan.

3. Merancang pembelajaran dengan sebaik-baiknya agar dapat terlaksana dengan efektif.

# data[].attributes.body
1. Manajemen waktu dan pengolahan kelas

2. Peserta didik kurang fokus dan pasif

3. Modul desain pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
1. Kesulitan saya saat observasi, saya mengambil kelas contoh di kelas 7c yang muridnya banyak, saat obaervasi saya menggunakan sistem kelompok, karena banyaknya murid, jadi saat saya menyampaikan petunjuk LKPD, ada murid yang belum memahami penjelasan sehingga saat pelaksaan pengerjaan LKPD kembali bertanya. Sehingga saya harus menjelaskan dengan datang lagi ke masing-masing kelompok. Kemudian ada murid yg saat saya tidak membersamai, terpantau seperti tidak mengerjakan LKPD

2. Hal tersebut terjadi karena saya tidak melakukan kesepakatan kelas diawal pembelajaran

3. selanjutnya saya akan memperbaiki modul ajar dan menambahkan poin kesepakatan kelas, selain itu lebih rajin lagi mempelajari modul-modul mengenai kesepakatan kelas di PMM

# data[].attributes.body
1. Keterlibatan Peserta Didik: Menghadapi tantangan dalam meningkatkan partisipasi aktif dan keterlibatan semua peserta didik, terutama yang cenderung pasif atau pemalu.

2. Penyebabnya mungkin karena desain kegiatan pembelajaran cenderung berpusat pada guru (teacher-centered), kurangnya variasi metode mengajar, atau belum optimalnya teknik ice breaking/motivasi di awal pelajaran.

3. In-House Training (IHT) atau Workshop tentang "Perencanaan Pembelajaran Berbasis Alokasi Waktu Efektif" dan "Teknik Transisi Kelas yang Efisien.

Pelatihan Active Learning dan Pembelajaran Berdiferensiasi atau mendalam

# data[].attributes.body
1.Siswa msh kesulitan memahami konsep, kesulitan memecahkan masalah terutama soal cerita matematika.

2.Motivasi belajar siswa kurang teruma pel matematika.

3.Duduk bersana antara siswa, guru dan orang tua.

# data[].attributes.body
1. Saya merasa bahwa kelas saya masih belum aktif dan media yang saya gunakan belum tepat

2. 1. Saya masih belum memahami tentang pembelajaran mendalam,

2. Ingin tau pembuatan modul ajar dan media yang tepat

3. IHT modul ajar