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Utilizar la plataforma de https://proyectodescartes.org/ las y los estudiantes analizan con animo la temática de ajedrez.

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Al abordar la temática de geometría las y los estudiantes fueron escépticos por la tema abordar, esto derivado a que les parecía tedioso por que requiere tener un pensamiento lógico para resolver problemas matemáticos, al explicarles que abordaríamos el ajedrez les pareció interesante y les genero curiosidad el poder saber como jugar ajedrez, durante el proceso se explico que se requiere habilidades cognitivas para generar movimientos específicos para resolver mediante movimientos precisos y ser vencedor del juego. Al ingresar a la plataforma de Proyecto Descartes, les pareció complicado entender como abrir el material y descubrir la forma de jugar ajedrez, de igual forma se fomenta la comprensión lectora y así poder descubrir a través de la lectura la forma de usar la plataforma.

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Selección del contenido

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Mediante la lectura las y los estudiantes se fueron adentrando al proceso del ajedrez, estrategias para jugar, habilidades requeridas.

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Durante el proceso de enseñanza se fomenta la lectura compartida para ir analizando y comprendiendo la tematica.

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No cabe duda que utilizar simuladores y herramientas didácticas realzan el aprendizaje ya que motiva a las y los estudiantes el utilizar las TIC dentro del aula de una forma educativa, comprendiendo de una forma eficiente en temáticas que se aborden así el aprendizaje es significativo e intuitivo.

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Galo Sánchez, J. R. (2025, agosto 23). Ajedrez. Reglas básicas. Proyecto Descartes. Retrieved octubre, 2025, from https://proyectodescartes.org/descartescms/matematicas/icartisilibri/item/4651-ajedrez-reglas-basicas