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Capacitaciones docente.

Continuidad al Proyecto Innovación Educativa.

Facilitar roles a los alumnos en diferentes eventos

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Recursos Económicos para las salidas educativas.

Continuar trabajando la comprensión de los niños.

Escasos recursos tecnológicos.

Compartir horas con docente de 5ta hora.

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Conformación de espacios acondicionado para brindar, un nuevo escenario de aprendizaje.

Salidas educativas.

Trabajo integrado en la Feria de Ciencias, Festival de las palabras y maratón de lectura.

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Falta de apoyo por parte de la familia.

Escasez de recursos tecnológicos.

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Formación docente continúa en cursos de especialización. Más importancia en la inclusión no sólo para incluir al estudiante sino también para darnos cuenta si está pasando X situación. Capacitarse.

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Recursos tecnológicos escasos.

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Reducir la brecha digital.

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Fortalecer la identidad rural

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Interpretación en la comprensión lectora, escritura o matemáticas.

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- Escritura autónoma débil.

- Falta de seguridad al exponer oralmente.

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Acompañamiento a grupos de estudiantes que puedan tener diferencias en sus habilidades de lectura,escritura,etc.personalizando la enseñanza utilizando diferentes estrategias.

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Potenciar nuestra creatividad, partir de desafíos que generen nuevas instancias de aprendizaje.

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Uso de plataformas

Matific, Pilas bloques, Scrach, GeoGebra, Cancán, etc.

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Instancias de capacitación sobre el uso de las herramientas digitales.

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- Trabajar en forma integrada para lograr los objetivos de la escuela posible.

- Falta de capacitación para el manejo de recursos tecnológicos.

- Acceso limitado de recursos tecnológicos.

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Práctica de lectura diaria

Cambiar el espacio de lectura

Usar recursos para la lectura

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Fortalecer estrategias innovadoras para la enseñanza.

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La alfabetización y la lectura fluida

Formación docente para integrar la tecnología o nuevas metodologías de enseñanza.

Adaptación pedagógica con nuevos recursos.

OBSTÁCULOS.

Faltas de recursos tecnológicos

Escaso apoyo de la familia

Falta de oferta de capacitación sobre el uso de la tecnología.

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El uso de las plataformas o programas como Matific, Geogebra, Scrach, Pilas Bloques, Canva, otras....se presentan obstáculos que en ocasiones las superamos y otras nos limitan continuar....

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Planificar nuestra practica para disminuir la falta de motivacion, que muchas veces surge del contexto apatico, desanimado y desinteresado.

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CE Francisco Faggioli.

Feria de Ciencias. Nos permitió incorporar conocimientos sobre hábitos saludables alimentación equilibrada preparación de alimentos sanos.

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✓ Presentación de contenidos relevantes al entorno de los estudiantes= Aprendizaje significativo.

✓ Juegos

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Métodos o técnicas que hayan logrado ser eficaces, y exitosas en el contexto. Planificaciones motivadoras en diferentes escenarios( aula, patio, biblioteca, etc).

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El aprendizaje debe partir de una situación significativa.

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Fomentar la participación democrática, crear un centro de estudiante, articulación con nivel inicial.

Jornadas, talleres de Educación Ambiental y ciudadana.

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Integrar lectura y escritura en todas las áreas.

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.La participación de los alumnos en experiencias que estimulan su expresión oral, cómo ferias de ciencias, exposiciones orales, etc., permitiendo que los estudiantes pierdan sus miedos y mejoren su comunicación oral.

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“Una buena práctica no es algo fijo: se construye, se revisa y se mejora continuamente”.

Herramientas lúdicas que generan motivación en los estudiantes durante su aprendizaje. Por ejemplo: Matific

Asignar roles a los estudiantes en diferentes espacios. Por ejemplo: delegados de la biblioteca.

Propuestas docentes que generan debate/participación, en diferentes escenarios.

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Fortalecer nuestras prácticas a través de un análisis más profundo de las metas y progresiones.

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Desde el campo de Lengua extranjera- Inglés se observan los siguientes:

•Los estudiantes tienen poca exposición al idioma fuera del aula.

•Cuentan con acceso limitado a la tecnología.

•En ocasiones, muestran poca confianza para hablar en inglés.

•Muchos materiales resultan lejanos a su realidad rural > Resalta la importancia y relevancia del Programa Entre Lenguas Rural.

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En febrero la Planificación de una agenda anual para organizar el año.

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Generar instancias de capacitación entre docentes sobre el uso y aplicación de plataformas o programas

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Crear sentido de leer y escribir con un propósito determinado.

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Trabajo con dados

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La implementación de algunos programas como el matific, “Co-teaching”, feria de ciencias, festival de la palabra , maratón de lectura.ñ, Amijugando.

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Acompañamiento entre colegas rurales.

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Formar habitis de responsabilidad, constancia y respeto.

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Feria de ciencias.

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El compartir con otras instituciones viajes, feria de ciencias, amijugando, favorece las buenas prácticas, logrando una interacción y un trabajo en equipo fortalecedor.

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Interpretación de las situaciones problemáticas.

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Instancias para fortalecer vínculos y prácticas como: Amijugando, viajes escolares, talleres de encuentro y visitas a diferentes instituciones. Articular!

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El trabajo con juegos.