# data[].attributes.body
ลงนาม MOU

# data[].attributes.headline
เป็นคณะกรรมการตัดสินรางวัลลูกเสือดีเด่น

# data[].attributes.subject
เป็นคณะกรรมการตัดสินรางวัลลูกเสือดีเด่น

# data[].attributes.headline
อบรมหลักสูตร

# data[].attributes.subject
อบรมหลักสูตร

# data[].attributes.body
อบรมหลักส

# data[].attributes.headline
ประเมินรองผู้บริหารสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
ประเมินรองผู้บริหารสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
นิเทศบ้านเรียน

# data[].attributes.subject
นิเทศบ้านเรียน

# data[].attributes.headline
คัดเลือกผู้ทำคุณประโยช

# data[].attributes.body
คัดเลือกผู้ทำคุณประโยชน์ต่อกระทรวงศึกษาธิการ

# data[].attributes.headline
ประเมินรองผู้อำนวยการ

# data[].attributes.subject
ประเมินรองผู้อำนวยการ

# data[].attributes.headline
ตรวจเยี่ยมการรับนักเรียนเงื่อนไขพิเศษ

# data[].attributes.subject
ตรวจเยี่ยมการรับนักเรียนเงื่อนไขพิเศษ

# data[].attributes.body
ลงพื้นที่เพื่อตรวจเยี่ยมการรับนักเรียนห้องเรียนเงื่อนไขพิเศษ โรงเรียนวิทยานุกูลนารี

# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางาน

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางาน

# data[].attributes.headline
กำกับ ดูแล และควบคุม

# data[].attributes.subject
กำกับ ดูแล และควบคุม

# data[].attributes.body
1.กำกับ ดูแล นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการปฏิบัติงานกลุ่มงานให้เป็นไปตามระเบียบราชการ ดังนี้

1) กลุ่มบริหารงานบุคคล

2) กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา

3) กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

2.กำกับ ดูแล การดำเนินงานของสทวิทยาเขตในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

1) สหวิทยาเขตหล่มสัก

2) สหวิทยาเขตไผ่สามพ้น

3. กำกับ ดูแล นิเทศการศึกษาสถานศึกษาในสังกัด และบริหารงานที่รับผิดชอบ

ให้เป็นไปตามกำหนดเวลา ระเบียบแบบแผนของทางราชการ

4. ปฏิบัติงานร่วมกันหรือหนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง

หรือที่ได้รับมอบหมาย

5. การชับเคลื่อนการดำเนินงานการส่งเสริมความปลอดภัยในสถานศึกษา

6. การขับเคลื่อนการดำเนินงานสภานักเรียน

7. การขับเคลื่อนการดำเนินงานการประเมิน PA ของข้าราราชการครูและบุคลากลาการ

8. การขับเคลื่อนการนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ

9. การขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาห้านการวิจัยและพัฒนานวัตกรม

10. การขับเคลื่อนการสร้างเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

11. การขับเคลื่อนแนวทางการบริหารจัดการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

12. การขับเคลื่อนการสอนประวัติศาสตร์ชาติไทย

13. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย

# data[].attributes.headline
   ผู้ช่วย ผ

# data[].attributes.body
ผู้ช่วย ผอ.สพท. ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษา โดย

๑. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้และสมรรถนะด้านวิชาการด้านทักษะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)

๒. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพผู้เรียนตามความความสามารถ ความถนัด ความสนใจและตามพหุปัญญา ด้วยการเรียนรู้อย่างมีความสุข

๓. ส่งเสริมการจัดการเรียน
การสอนเพื่อเสริมสร้างทักษะอาชีพที่จำเป็นและการมีรายได้ระหว่างเรียน (Learn to earn) และหลักสูตรทวิศึกษา ตลอดจนส่งเสริมให้มี
การเทียบโอนผลการเรียนรู้และประสบการณ์ต่างๆ ของผู้เรียน
ในสถานศึกษา ผ่านระบบธนาคารหน่วยกิต

๔. พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม ประชาธิปไตย และส่งเสริมความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ สู่ห้อง เรียนวิถีใหม่ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล

# data[].attributes.headline
  - ส่งเสริม สนับ

# data[].attributes.body
- ส่งเสริม สนับสนุนให้บุคลากรในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้ได้รับการพัฒนาด้านเทคโนโลยี เพื่อสามารถสร้างหรือนำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

- จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และยกย่องเชิดชูเกียรติสำหรับบุคลากรที่มีผลงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ  (Best Practice) ด้านงานวิจัยและนวัตกรรมทางการศึกษา

# data[].attributes.headline
ผู้ช่วย ผอ.สำนักงานเขต

# data[].attributes.body
ผู้ช่วย ผอ.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ ได้ขับเคลื่อนการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา โดยใช้เครือข่ายสหวิทยาเขตเป็นฐาน ดังนี้

- ส่งเสริม สนับสนุนการดำเนินการตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา  ให้เข้มแข็งและมีประสิทธิภาพ โดยจัดทำโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา

- ส่งเสริม และสนับสนุนให้สถานศึกษาในสังกัด

พัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยกระบวนการชุมชน

แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC ในการประชุมระดับสหวิทยาเขตและประชุมผู้บริหารสถานศึกษาประจำเดือนอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
ผู้ช่วย ผอ.สพท. ในการบริหารจัดการและพัฒนาองค์กร โดยใช้รูปแบบ 6S LOOK Model ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ดังนี้

1) บริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณ และบริหารทั่วไป ให้เป็นไปตามระเบียบและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง โดยส่งเสริมให้ข้าราชการครูและบุคลากรทาง การศึกษาได้รับการพัฒนาตนเองตามภาระงานที่รับผิดชอบ

2) ส่งเสริมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับ                  การพัฒนาด้วยรูปแบบที่หลาก หลายตามภารกิจ และการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และเทคโนโลยีดิจิทัล โดยใช้พื้นที่การปฏิบัติงานเป็นฐาน ใช้เทคโนโลยีการสื่อสารผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สามารถเข้าถึงองค์ความรู้ต่างๆ ได้ทุกสถานที่ทุกเวลา (Any Where Any Time)

3) ยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ที่มีรูปแบบการปฏิบัติงานที่ดี มีประสิทธิภาพ (Good Practice) และสามารถเป็นแบบอย่างกับผู้อื่นได้ โดยมอบเกียรติบัตร รางวัล “เพชรมัธยม” ในงานวันครู ประจำปี ๒๕๖8

# data[].attributes.headline
   ๑) ส่งเสร

# data[].attributes.body
๑) ส่งเสริมความร่วมมือกับทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษา  การจัดการศึกษาแบบ 3 ยืดหยุ่น และสนับสนุนทรัพยากรในการพัฒนาการศึกษา  อาทิ

๑.๑) สถาบันอุดมศึกษา มีส่วนร่วมในการส่งเสริมงานวิชาการ การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรท้องถิ่น และวิทยากรให้ความรู้พัฒนาครูให้สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning)

๑.๒) สถาบันอาชีวศึกษามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีทักษะการทำงาน และทักษะอาชีพ

๑.3) สหวิทยาเขต มีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

# data[].attributes.headline
  1) ส่งเสริม และ

# data[].attributes.body
1) ส่งเสริม และพัฒนา ให้สถาน ศึกษาดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ภายใต้หลักคิด “การดูแลช่วยเหลือนักเรียน  คือ การส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ” เพื่อแก้ไขปัญหา และเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เข้าถึงโอกาส  และมีความเสมอภาคทางการศึกษา

2) ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูทุกคนได้รับการพัฒนาด้านการแนะแนวนักเรียน เพื่อให้สามารถแนะแนวนักเรียนได้

3) บูรณาการความร่วมมือกับบุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการดูแลช่วยเหลือเด็กกลุ่มเสี่ยง เด็กตกหล่น เด็กออกกลางคัน ตามความต้องการจำเป็นรายบุคคล เพื่อไม่ให้หลุดจากระบบการศึกษา

4) ส่งเสริมสุขภาพจิตนักเรียนวิถีใหม่ด้วย School Health Hero และส่งเสริมสุขภาพกายรอบด้าน

# data[].attributes.body
ผู้ช่วย ผอ.สพท. ในการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามรูปแบบ 6S LOOK Model โดยใช้วงจรเดมมิ่ง (PDCA) ในการควบคุมคุณภาพงานให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ดังนี้

ขั้นที่ ๑ Synthesis (การสังเคราะห์)

การวิเคราะห์ยุทธศาสตร์ชาติ                    พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนการปฏิรูปประเทศ ร่างแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๓ (พ.ศ. ๒๕๖๖ - ๒๕๗๐) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ นโยบายและจุดเน้นกระทรวง ศึกษาธิการ ปีงบประมาณ  พ.ศ. ๒๕๖8 - 2569 นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖8 – ๒๕๖9 บริบทของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ และผลการประเมินผู้เรียน ข้อมูลทางการศึกษา เพื่อแสวงหาแนวทางในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน

ขั้นที่ ๒ Strategy Planning (การวางแผนกลยุทธ์)

วางแผนการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา โดยจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์

ขั้นที่ ๓ Start to Implement (การนำ กลยุทธ์สู่การปฏิบัติ)

กลุ่มงานในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาดำเนินงานตามนโยบายและจุดเน้นของ สพม.เพชรบูรณ์

ขั้นที่ ๔ Supervision (การนิเทศ กำกับ ติดตาม)

นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน โดยดำเนินการนิเทศแบบบูรณาการ

ขั้นที่ ๕ Showcase (การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการยกย่อง ชมเชย)

จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และยกย่องเชิดชูเกียรติ สำหรับสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) และเป็นแบบอย่างได้

ขั้นที่ 6 Sustainability (การพัฒนาสู่ความยั่งยืน)

# data[].attributes.headline
ส่งเสริมให้ผู้บริหารสถ

# data[].attributes.body
ส่งเสริมให้ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัลและนำมาใช้ในการปฏิบัติงาน ศึกษาหาความรู้ และนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน ดังนี้

๑) พัฒนา ส่งเสริม และขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัล ให้แก่ผู้เรียนทุกที่ทุกเวลา (Anywhere Any time)

๒) การรายงานผลการพัฒนาข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยใช้ Padlet

# data[].attributes.body
สร้างการมีส่วนร่วม ในการทำงานเป็นทีม ในการบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม ดังนี้

1) ส่งเสริมการทำงานเป็นทีมของฝ่ายบริหารเขตพื้นที่การ ศึกษา โดยประชุมทีมบริหารทุกสัปดาห์ ในวันพฤหัสบดี หลังชมรายงาน “พฤหัสเช้าข่าว สพฐ.” เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการพัฒนางานและแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

2) ทีม สหวิทยาเขต มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาที่เข้มแข็งในทุกด้าน      ทั้งงานบริหารวิชาการ บริหารงบประมาณ บริหารทั่วไป และบริหารบุคคล

3) ทีมนิเทศ กำกับ ติดตามการจัดการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหารการศึกษา ประธานสหวิทยา ก.ต.ป.น. และศึกษานิเทศก์

4) จัดตั้งทีมวิจัยพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

5) จัดกิจกรรมพัฒนาองค์กร เพื่อสร้างทีมและความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคลากรใน สพม.เพชรบูรณ์