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La mia posizione in una griglia di tris, come un punto in un sistema di coordinate, immerso nella bellezza di un meraviglioso bosco.

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Gli alunni del plesso Bastione hanno realizzato la scultura del pigreco, essa rappresenta visivamente le cifre 3, 14.Ciò riflette su come la matematica può essere rappresentata anche visivamente attraverso l'arte.

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Partendo da foglietti quadrati,abbiamo eseguito pieghe guida ottenendo triangoli di diverse dimensioni ed infine delle barchette che incastrate tra loro hanno formato il fiore tridimensionale.

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Alla scoperta del pi greco, attraverso la mediazione dell'arte, gli alunni si sono cimentati con la tridimensionalità e la manipolazione.

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I bambini di 3 anni si avvicinano alla matematica/logica attraverso il gioco, la creatività e l'arte 

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La classe prima A di Bastione, in occasione della giornata mondiale  dei matematici " IL PIGRECO DAY" ha realizzato su un cartoncino colorato,  con la tecnica del mosaico, il simbolo  pi greco.

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prima bastione PI greco - grazia d'amico

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I bambini della 4^A del plesso Carrubaro sono stati dei veri artisti… hanno dimostrato che disegnare in 3 D può essere molto facile e divertente! La parte migliore è che hanno utilizzato solo una matita di grafite, alcune matite colorate e un foglio di carta. Con una matita hanno disegnato linee verticali, orizzontali, oblique, figure piane e solide per realizzare un bel triangolo infinito, un cubo, un bellissimo cuore… Sono riusciti a estendere linee in modo da farle incontrare con la linea inferiore o superiore e creare un effetto 3D, infine hanno creato un'ombreggiatura per dargli più profondità.

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Trucchi creativi 3 D - Francesca Gelsomino

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L'arte che sposa la matematica nell'ottica della trasversalità a corollario di un percorso intrapreso in seconda 

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L'insostenibile leggerezza ed armonia della geometria 

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L'insostenibile leggerezza ed armonia della geometria 

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L'insostenibile leggerezza ed armonia della geometria 

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Installazione artistico/geometrica composta da figure piane poligonali e non (mediante l'utilizzo di materiali ecosostenibili ) che creano un movimento leggero nello spazio ed un'illusione di tridimensionalità 

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Simbolo del pigreco realizzato con le pietre di vari colori della spiaggia di ponente

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Coppolino Samuele e Lamancusa Gabriele 1C Zirilli

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La nostra idea nasce dall’osservazione delle farfalle che, volteggiando nell’aria, creano delle spirali. Questo movimento ci ha fatto pensare alla spirale di Fibonacci, un elemento matematico che ritroviamo spesso in natura. Siamo sempre attenti al riciclo: utilizzando volantini pubblicitari, abbiamo realizzato l’albero, mentre con la tecnica degli origami abbiamo creato le variopinte farfalle.

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Paesaggio notturno di una città con palazzi la cui altezza rispecchia la serie numerica del PI Greco 

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Un gruppo di ragazzi del plesso Sacro Cuore ha "frazionato" il quadro di Mondrian in parti uguali, per poi ricomporlo a modo loro. La perfezione delle linee incontra l'imperfezione umana che rende ognuno di noi unico e prezioso.

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Gruppo di alunni delle classi quarte e quinta Sacro Cuore

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Abbiamo realizzato un PI GRECO ARTISTICO.Per la scelta dei colori abbiamo tirato il dado a seconda del colore che usciva gli alunni coloravano.

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La foto ritrae alcuni alunni delle classi quarte A/B  e quinta A del Plesso Sacro Cuore, che si sono cimentati nella realizzazione di un "pi greco umano" e, per l'occasione, hanno indossato  le maschere di alcuni dei più grandi matematici e scienziati della storia. Una chiara dimostrazione che con la matematica si può giocare e ci si può divertire.

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Gruppi di alunni delle classi quarte e quinta Sacro Cuore

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Foto Pi greco in maschera - Giusy Galluccio

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Deliziosa torta nutella e panna preparata da un gruppo di ragazzi appartenenti alle classi quarte A/B e quinta A del plesso"Sacro Cuore". L'immagine raffigurante un uomo e una donna è stata realizzata con le figure geometriche piane ricavate da un disco di pan di spagna. Il messaggio che si  vuol trasmettere è quello della parità di genere e a tal proposito si utilizza la bilancia come strumento esplicativo, realizzata con bastoncini di biscotto.

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Gruppi di alunni delle classi quarte e quinta Sacro Cuore

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Un equilibrio di forme e di genere- torta panna e nutella - Giusy Galluccio

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Il sale della vita: armonia di linee e colori

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Il sale della vita: armonia di linee e colori

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Il sale della vita: armonia di linee e colori

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I conti tornano sempre,  il cerchio si chiude, il bene ritorna e vince sul male.
 Il sale della vita è il giusto equilibrio... 
Questi concetti, abbinati ai simboli matematici dell'infinito e della spirale, hanno guidato la realizzazione del nostro lavoro consistente in un cartellone da pavimento creato con il sale e i colori a tempera.

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Gruppi di alunni classi 4^A/B - 5^A Sacro Cuore

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Cartellone sale e tempera - Giusy Galluccio

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Abbiamo realizzato le spirali logaritmiche utilizzando fogli di carta colorata di diverso tipo e grammatura; le abbiamo , in seguito, collocate su una base di cartone precedentemente dipinta che dà l'idea di un fondale marino.

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Utilizzando dei fogli di carta colorata abbiamo realizzato una spirale con la tecnica degli origami. Successivamente su una base di cartone abbiamo installato uno specchio che riflette l'immagine della spirale creando un effetto simmetrico. 

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Harry Potter si unisce alla matematica grazie hai simboli che lo rappresentano  

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Gli alunni della classe 5°A del plesso Carrubaro si sono divertiti a realizzare il metro quadrato con lo zentangle art che unisce il rilassamento alla geometria. 

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Siamo una Piramide! Siamo i bambini della scuola materna "Bastione", 5 anni. Abbiamo giocato con le forme e i numeri e creato una scultura usando i nostri corpi.

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Compito di realtà sulla compravendita delle mele utilizzando il valore dell'euro. Gli alunni hanno sperimentato il ruolo di acquirente e venditore, effettuando esperienza di calcolo, spesa e rendicontazione.

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Le nostre farfalle origami si sono appoggiate sul prato fiorito dopo aver studiato il teorema di Pitagora

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Andolina Gaia, Pergolizzi Martina e Caterina Russo 2A Zirilli

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WhatsApp Image 2025-03-10 at 16.13.29 - Cinzia Catanzaro

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Calcoli da giardinieri, per aiutare la NATURA.

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Calcoli da giardinieri, per aiutare la NATURA.

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Calcoli da giardinieri, per aiutare la NATURA.

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Ogni giorno mettiamo l'acqua alle nostre piantine e utilizziamo tanti litri di acqua e contenitori riciclati. Misuriamo l'acqua utilizzando il LITRO come misura di capacità. 5+3=8+2=10+2=12

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Abbiamo realizzato un gioco dell'oca costruendo il percorso con il simbolo del Pi Greco. Tre bambini singoli o a coppia, a turno dovranno lanciare i dati e dovranno posizionare la loro pedina nella casella corrispondente al numero uscito. Durante il percorso troveranno delle caselle con dei punti interrogativi, a quel punto non potranno proseguire senza prima aver risposto alle domande riguardanti le tabelline o domande sul Pi Greco. Vince il bambino o la coppia di bambini che arrivano prima all'ultima casella. 

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Tra forme e natura: il mandala del Pi Greco 

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Tra forme e natura: il mandala del Pi Greco 

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Tra forme e natura: il mandala del Pi Greco 

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Creazione di un mandala con utilizzo di elementi naturali per rappresentare l'armonia tra la matematica e la natura. Ogni forma e colore simboleggia il ciclo infinito del Pi Greco,  unendo  bellezza naturale e precisione matematica in un'opera di equilibrio e riflessione. 

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Abbiamo voluto rappresentare il  Pi greco che è un numero che troviamo in ogni cerchio, qualunque sia la sua dimensione.

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Attraverso il gioco, la creatività e il riciclo i bambini di 3 anni si sono approcciati alla matematica, alla geometria e al pensiero computazionale creando per questa giornata elaborati a tema.

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La torta che abbiamo mangiato con i compagni è stata decorata con zucchero a velo evidenziando la forma del pi greco

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WhatsApp Image 2025-03-10 at 11.36.19 - Cinzia Catanzaro

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Il p greco nella realizzazione di un orologio con l’utilizzo di materiali semplici (colla cartoncino forbici scatola colorata….)

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I fiori di Pitagora in un portachiavi per toccare la matematica ogni giorno

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WhatsApp Image 2025-03-06 at 09.10.32 - Cinzia Catanzaro

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" UN' ESPLOSIONE DI COLORI NEI CERCHI DEL PI GRECO".

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UN' ESPLOSIONE DI COLORI NEI CERCHI DEL PI GRECO

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UN' ESPLOSIONE DI COLORI NEI CERCHI DEL PI GRECO

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Il lavoro rappresenta un'esplosione di colori e forme armoniche che unisce arte e matematica in modo creativo e coinvolgente per tutti gli alunni della classe. 

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Pi greco costruito con le spugnette utilizzate per truccarmi

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WhatsApp Image 2025-03-10 at 08.55.01 - Cinzia Catanzaro

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Sviluppo piano di un parallelepipedo in carta personalizzato 

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WhatsApp Image 2025-03-10 at 08.38.00 - Cinzia Catanzaro

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"Toccare" la matematica con il cibo e unire le mie due passioni

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WhatsApp Image 2025-03-10 at 08.37.51 - Cinzia Catanzaro

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Piramide costruita con bastoncini di legno incollati  formando dei triangoli per ottenere una struttura indeformabile. La foto è stata fatta da casa durante il tramonto

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Angolo di città ideale realizzato con materiale riciclato 

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Quando la tradizione incontra la geometria: la mia lampada string art

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Quando la tradizione incontra la geometria: la mia lampada string art

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Quando la tradizione incontra la geometria: la mia lampada string art

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Con semplici materiali di uso domestico (cartoncino, stuzzicadenti, filo), ho intrecciato dei fili in linea retta  per ricreare la figura del cerchio ( in riferimento al p greco day) e ho aggiunto delle luci per ottenere una originale lampada a forma di  sole!

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Ho trovato una scacchiera nel bosco e l'ho utilizzata per costruire il pigreco mettendo le pedine bianche e le pedine nere simmetriche

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E' stato integrato il Pi Greco nella realizzazione di una maschera, considerando forme geometriche che potessero simboleggiare i diversi elementi del viso. E' stato utilizzato materiale di facile reperibilità e riciclabile.

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Una spirale che unisce la passione all'amore per la matematica 

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Mezzo stuzzicadenti in più può trasformare un cubo in uno scivolo 

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Una torta sbriciolata a forma di pi greco

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Triangolo realizzato con le pietre verdi del mare

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Si tratta della spirale di Pitagora creata riciclando un colino, degli stuzzicadenti e delle cuffie vecchie

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Una torta squisita fatta con ľimpasto per i biscotti. Sopra ľ abbiamo ricoperta di nutella formando il Teorema di Pitagora

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Francesco Scredi e Leonardo Campanelli 2E Zirilli

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"Human" representation of the Fibonacci sequence

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"Human" representation of the Fibonacci sequence

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"Human" representation of the Fibonacci sequence

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Rappresentazione "umana" della successione di Fibonacci: i ragazzi sono disposti in righe con il numero di componenti che segue la successione di Fibonacci

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successione di Fibonacci - Cinzia Catanzaro

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La spirale di Fibonacci e la magia dei numeri

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La spirale di Fibonacci e la magia dei numeri

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Ho realizzato una spirale di Fibonacci che mostra la successione delle coppie di numeri, utilizzando materiale di riciclo

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Spirale di Fibonacci Giuseppe Luppino I A - Giuseppe Luppino

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La nostra creatività, insieme a quella della maestra Carmen, ha messo insieme l'arte della geometria con il nostro corpo e l'astronomia.

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"La creatività, l'arte ed i colori nelle nostre mani".

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Chi non vuole una torta? 🍰 Soprattutto se ti fa capire cos'è il teorema di Pitagora

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Rappresenta un albero fatto con il metodo di Pitagora, con attorno fiori pitagorici.

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Illusioni ottiche: inganni affascinanti per la mente

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Illusioni ottiche: inganni affascinanti per la mente

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Illusioni ottiche: inganni affascinanti per la mente

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Gli alunni hanno disegnato illusioni ottiche geometriche che ingannano la percezione di dimensioni, proporzioni e posizioni. Hanno realizzato un quadrato corrispondente alla mattonella del pavimento di scuola per creare un’illusione di profondità spaziale.

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Linee e spirali... quando la matematica diventa Arte.

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Linee e spirali... quando la matematica diventa Arte.

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Linee e spirali... quando la matematica diventa Arte.

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Gli alunni hanno misurato fili di lana e realizzato con l’uncinetto diverse catenelle. In modo originale e creativo le hanno disposte sulla tela seguendo linee e spirali così da rivisitare la Notte Stellata di Van Gogh.

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linee e spirali foto - giada magliarditi

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I bambini della terza A hanno realizzato, per il concorso interno "Math You Can Touch", il gioco "Forza 4 numerico", adoperando materiale di recupero: una scatola in cartone e alcuni tappi di plastica. I bambini si sfidavano a gruppi utilizzando i tappi come pedine da sistemare in una scatola a forma di pi greco grande a quattro "gambe".

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Rappresentazione di ciò che afferma il teorema di Pitagora. Il numero 10 , che per Pitagora è un numero sacro, e per la nostra scuola è un numero importante (decimo anno che la scuola celebra il pi greco day) . Simbolo del pi greco

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Sofia Patti, Veronica Genovese, Ludovica Curro- 2E Zirilli

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Creazione di un burattino con le figure piane

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Una spirale che parte con un quadrato di 1 cm e il prossimo con il lato la sua diagonale all'infinito. Al centro di questa spirale abbiamo messo il sistema solare.

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Scredi Francesco e Leonardo Campanelli 2E Zirilli.

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Bimbi di 4 anni e insegnanti della Scuola dell'Infanzia S. Pietro nel giardino della scuola hanno riprodotto sull'erba il simbolo del P GRECO utilizzando dei limoni

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Bimbi di 4 anni della Scuola dell'Infanzia S. Pietro 