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Si la Didáctica es la ciencia que tiene por objeto el estudio del proceso de enseñanzaaprendizaje, como decíamos antes, éste será su objeto principal. Pero no sólo de estudio, sino también su ámbito de actividad práctica.

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Objeto de estudio y de intervención de la Didáctica:     el proceso de enseñanza-aprendizaje

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Objeto de estudio y de intervención de la Didáctica:     el proceso de enseñanza-aprendizaje

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La Didáctica estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje (objeto material) y prescribe métodos y estrategias para mejorarlo (objeto formal). Algunos autores la centran en la enseñanza o instrucción, mientras que otros incluyen elementos como la comunicación y los sistemas de enseñanza-aprendizaje.

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La Didáctica Diferencial adapta la enseñanza a la diversidad del alumnado, incluyendo necesidades especiales. Se integra en la Didáctica General, siempre que esta logre responder a las distintas situaciones educativas.

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Didáctica General :

La Didáctica General estudia los principios y modelos aplicables a la enseñanza en cualquier contexto, analizando tendencias sin centrarse en casos específicos.

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Constelación de ciencias de la educación próximas a la Didáctica

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Constelación de ciencias de la educación próximas a la Didáctica

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A través de la Historia de la Educación y de la Pedagogía Comparada podemos saber cómo se han resuelto los problemas didácticos en otros momentos o en otros países actualmente.

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Existen variadas clasificaciones de las ciencias de la educación.

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la didáctica entre las ciencias de la educación 

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la didáctica entre las ciencias de la educación 

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la misma intervención en los procesos de enseñanza-aprendizaje que propugna la didactica consigue transformar los fenomenos que estudia.

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unicornio dando

clase

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unicornio de colores con alas  de dragon, dando clase con un libro