# data[].attributes.headline
Miten saataisiin luovan porukan osaaminen koko työelämän käyttöön, eli ns. boksin ulkopuolelta?

# data[].attributes.subject
Miten saataisiin luovan porukan osaaminen koko työelämän käyttöön, eli ns. boksin ulkopuolelta?

# data[].attributes.body
Huolestuttaa työyksinäisyys ja yhteisöllisyyden puute.

# data[].attributes.headline
Jos joku on jo keksinyt pyörän, niin sitä ei todellakaan kannata keksiä uudestaan! Vaan kannattaa parastaa :)

# data[].attributes.subject
Jos joku on jo keksinyt pyörän, niin sitä ei todellakaan kannata keksiä uudestaan! Vaan kannattaa parastaa :)

# data[].attributes.body
On huolestuttavaa, että esihenkilötyöstä halutaan pois. Pelkästään itsensäjohtamisen maailma ei ole toimiva/tavoiteltava.

# data[].attributes.headline
Johtamisen osaamisessa ja digitaalisen yhteistyön osaamisen yhdistämisessä on vielä aika paljon tarvetta

# data[].attributes.subject
Johtamisen osaamisessa ja digitaalisen yhteistyön osaamisen yhdistämisessä on vielä aika paljon tarvetta

# data[].attributes.headline
Erityisesti yhtenäisyyden ylläpitäminen on tärkeää, eikä se saisi olla pelkkiä kahvitaukoja. 

# data[].attributes.subject
Erityisesti yhtenäisyyden ylläpitäminen on tärkeää, eikä se saisi olla pelkkiä kahvitaukoja. 

# data[].attributes.body
Voitaisiin mennä vaikka yhdessä etäkävelyille metsään.

# data[].attributes.headline
miten säilyttää etätyön edut, mutta silti säilyttää yhtenäisyys

# data[].attributes.subject
miten säilyttää etätyön edut, mutta silti säilyttää yhtenäisyys

# data[].attributes.body
Etätyötä tehdään paljon, on myös lähityötä. Lähityö voikin olla yksinäisempää, kun ei työpaikalla olekaan muita. Etätyö ei ahdista.

# data[].attributes.headline
kaikkea ei kannata tehdä samalla sabluunalla

# data[].attributes.subject
kaikkea ei kannata tehdä samalla sabluunalla

# data[].attributes.body
Esihenkilöllä rooli luottamuksen rakentamisessa. Kun luottamus on, työn tekemisen tapa ei ole ongelma.

# data[].attributes.headline
Esihenkilötyöhön ei ole tarpeeksi aikaa - miksi olla esihenkilö

# data[].attributes.subject
Esihenkilötyöhön ei ole tarpeeksi aikaa - miksi olla esihenkilö

# data[].attributes.headline
Oppiminen syntyy yhteisten merkitysten kautta: Se tarkoittaa dialogia, jakamista ja reflektiota. Yhteinen merkitys tarkoittaa myös tuottavuutta ja tavoitteiden suuntaista toimintaa.

# data[].attributes.subject
Oppiminen syntyy yhteisten merkitysten kautta: Se tarkoittaa dialogia, jakamista ja reflektiota. Yhteinen merkitys tarkoittaa myös tuottavuutta ja tavoitteiden suuntaista toimintaa.

# data[].attributes.headline
Miten työkaluista saisi aidon oikeasti ihmisiä auttavia, eikä vain sellaisia, että uudet työkalut kuormittavat

# data[].attributes.subject
Miten työkaluista saisi aidon oikeasti ihmisiä auttavia, eikä vain sellaisia, että uudet työkalut kuormittavat

# data[].attributes.headline
Tavoite: huokoisuuden lisääminen, sillä se lisää innovatiivisuutta ja jaksamista!

# data[].attributes.subject
Tavoite: huokoisuuden lisääminen, sillä se lisää innovatiivisuutta ja jaksamista!

# data[].attributes.body
Hybridityöaikana nuorilta jää puuttumaan rihmasto työyhteisöön, joka syntyy lähityöyhteisöissä.

On ymmärrettävää, jos työnantaja toivoo ihmisten olevan enemmän toimistolla.

# data[].attributes.body
Miten nuoret pääsevät mukaan työelämään?

# data[].attributes.headline
Miten työkavereilta oppimista voisi jatkossa lisätä? Millaisia olisivat käytänteet, jotka madaltaisivat kynnystä?

# data[].attributes.subject
Miten työkavereilta oppimista voisi jatkossa lisätä? Millaisia olisivat käytänteet, jotka madaltaisivat kynnystä?

# data[].attributes.body
Ollaan johtamisessa menty heikoksi, kun maailma ympärillä on kovassa myllerryksessä. Onko meidän johtamiskyvykkyys oikeasti sitä, mitä kasvu ja uusi menestys vaatii?

Annetaanko johtamiselle mahdollisuus? On myös paljon hyviä esihenkilöitä, mutta hekin joutuvat toimimaan tietyissä viitekehyksissä. Organisaation rakenne ei aina mahdollista johtamistyön tekemistä hyvin. Miten puitteet tukevat hyvää johtamista?

# data[].attributes.headline
Innostaa: tarvitsemme ryhmän ajatteluosaamista - käytäntöjä ja rakenteita. Osaamisessa on paljon tekemistä, myös esihenkilöillä! 

# data[].attributes.subject
Innostaa: tarvitsemme ryhmän ajatteluosaamista - käytäntöjä ja rakenteita. Osaamisessa on paljon tekemistä, myös esihenkilöillä! 

# data[].attributes.body
Jos työpaikalla on ongelmia, se ajaa etätöihin. Ongelmatilanteissa pitäisi olla oppimisen paikkoja.

# data[].attributes.headline
Sijoitetun pääoman sosiaalinen tuotto näkyväksi! Miten tämä saadaan näkyväksi. 

# data[].attributes.subject
Sijoitetun pääoman sosiaalinen tuotto näkyväksi! Miten tämä saadaan näkyväksi. 

# data[].attributes.body
Ja esim. projektien jatkumot, eikä aina vain niin, että tulee uutta projektia edellisen perään.

# data[].attributes.headline
Merkityksen rakentaminen. Se tapahtuu vain "päiden" avulla. Sitä ei voi korvata muulla.

# data[].attributes.subject
Merkityksen rakentaminen. Se tapahtuu vain "päiden" avulla. Sitä ei voi korvata muulla.

# data[].attributes.body
Tämä mietytyttää tosi paljon.

# data[].attributes.headline
Jokaisen oma henkilökohtainen kehittyminen voi muttaa tiimiä, jos se nähdään mahdollisuutena

# data[].attributes.subject
Jokaisen oma henkilökohtainen kehittyminen voi muttaa tiimiä, jos se nähdään mahdollisuutena

# data[].attributes.body
Uuden oppiminen siiloutuu yksilötasolla. Jos joku oppii uutta, sitä ei enää jaeta muille samalla tavalla kuin ennen. Luontaiset yhteydet osaamisen jakamiselle poistuneet.

# data[].attributes.body
Innovaatioiden syntyminen hidastuu ja kehittämistyö vähenee lisääntyneen etätyön maailmassa. Mutta yhtä reseptiä ei ole -> miten sovitaan yhdessä toimintatavoista, jotta yhteinen ideointi ja kehittäminen varmistetaan.