# data[].attributes.body
สมัยกลาง (Middle Ages) คือช่วงเวลาที่ยาวนานในประวัติศาสตร์ยุโรปที่เริ่มต้นหลังการล่มสลายของจักรวรรดิโรมันตะวันตกในปี ค.ศ. 476 และสิ้นสุดในช่วงปลายศตวรรษที่ 15 โดยทั่วไปมักแบ่งออกเป็น 3 ยุคหลัก ได้แก่ ยุคต้นสมัยกลาง (ประมาณ ค.ศ. 500-1000), ยุคกลาง (ค.ศ. 1000-1300), และยุคปลายสมัยกลาง (ค.ศ. 1300-1500)

# data[].attributes.headline
1. การล่มสลายของจักรวร

# data[].attributes.body
1. การล่มสลายของจักรวรรดิโรมันและการเกิดยุคมืด

หลังจากการล่มสลายของจักรวรรดิโรมันตะวันตกในปี ค.ศ. 476 ยุโรปตกอยู่ในความยุ่งเหยิงทางการเมืองและสังคม ซึ่งเรียกว่า ยุคมืด (Dark Ages) การสูญเสียการปกครองแบบรวมศูนย์นำไปสู่การกระจายอำนาจไปยังขุนนางและผู้นำท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
2. สงครามครูเสด (Crusa

# data[].attributes.body
2. สงครามครูเสด (Crusades)

การเดินทางของชาวคริสต์ไปยังดินแดนศักดิ์สิทธิ์ (ค.ศ. 1096-1291): สงครามเพื่อยึดครองเยรูซาเลมจากชาวมุสลิม ส่งผลต่อการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและความรู้ระหว่างตะวันออกและตะวันตก

# data[].attributes.body
3.การปฏิรูปศาสนา (Reformation)

การปฏิรูปของมาร์ติน ลูเทอร์ (ค.ศ. 1517): การวิจารณ์การทุจริตในคริสตจักรและการตั้งคำถามเกี่ยวกับอำนาจของพระสันตปาปา ทำให้เกิดการแยกตัวของคริสตจักรโปรเตสแตนต์

# data[].attributes.body
4. การสิ้นสุดของจักรวรรดิไบแซนไทน์และการขึ้นสู่อำนาจของออตโตมัน

การล่มสลายของจักรวรรดิไบแซนไทน์ (ค.ศ. 1453): การล่มสลายของกรุงคอนสแตนติโนเปิลหลังจากการบุกโจมตีของจักรวรรดิออตโตมัน ทำให้โลกตะวันตกต้องเผชิญกับการขยายตัวของออตโตมัน

# data[].attributes.body
5. การค้นพบโลกใหม่และการเริ่มต้นยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)

การเดินทางของโคลัมบัสและการค้นพบทวีปอเมริกา (ค.ศ. 1492): จุดเริ่มต้นของการขยายอำนาจของยุโรปไปยังดินแดนใหม่และการเริ่มต้นของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการ

# data[].attributes.headline
การค้นพบและสำรวจทางทะเ

# data[].attributes.body
การค้นพบและสำรวจทางทะเลในยุคสมัยใหม่ (ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 15 เป็นต้นมา) ถือเป็นหนึ่งในเหตุการณ์สำคัญที่เปลี่ยนแปลงโลกในหลายมิติ ทั้งในด้านการค้า, การขยายอำนาจของจักรวรรดิยุโรป, และการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมระหว่างโลกเก่าและโลกใหม่ ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของ ยุคการสำรวจ (Age of Exploration) หรือ ยุคการเดินเรือใหญ่ (Age of Discovery)

# data[].attributes.headline
1. เหตุผลที่ทำให้เกิดก

# data[].attributes.body
1. เหตุผลที่ทำให้เกิดการสำรวจทางทะเล

การค้นพบทางทะเลเกิดขึ้นจากหลายปัจจัย:

การค้นหาเส้นทางการค้าใหม่: อาณาจักรยุโรปต้องการเส้นทางใหม่เพื่อการค้า, โดยเฉพาะการค้าเครื่องเทศและสินค้าหรูหราจากตะวันออก เช่น อินเดีย, จีน และอียิปต์

การขยายอำนาจ: อาณาจักรยุโรปต้องการขยายอำนาจและเข้าถึงทรัพยากรใหม่ๆ ผ่านการตั้งอาณานิคม

แรงบันดาลใจทางศาสนา: พันธกิจทางศาสนาโดยการเผยแพร่ศาสนาคริสต์ไปยังดินแดนใหม่ๆ ที่ไม่เคยได้รับศาสนาคริสต์มาก่อน

2. การเดินทางสำคัญในยุคการสำรวจ

คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส (Christopher Columbus) (ค.ศ. 1492): การเดินทางของโคลัมบัสในปี 1492 ได้ค้นพบทวีปอเมริกา โดยเริ่มจากการเดินทางข้ามมหาสมุทรแอตแลนติกไปยังทวีปใหม่ที่ไม่เคยรู้จักมาก่อน โคลัมบัสคิดว่าตัวเองได้เดินทางไปถึงเอเชีย แต่กลับเป็นการค้นพบทวีปอเมริกา ซึ่งเปลี่ยนแปลงการค้าขายและความสัมพันธ์ระหว่างยุโรปกับทวีปอเมริกา

วาสโก ดา กามา (Vasco da Gama) (ค.ศ. 1498): การเดินทางของดา กามาไปถึงอินเดียเป็นการเปิดเส้นทางการค้าทางทะเลจากยุโรปไปยังเอเชีย ทำให้การค้าของยุโรปกับเอเชียขยายตัวอย่างรวดเร็ว

เฟอร์ดินานด์ มาเจลลัน (Ferdinand Magellan) (ค.ศ. 1519-1522): การเดินทางของมาเจลลันเป็นการเดินทางรอบโลกครั้งแรก แม้ว่าเขาจะเสียชีวิตระหว่างการเดินทาง แต่ลูกเรือของเขาก็สามารถกลับมาถึงยุโรปได้ โดยการเดินทางนี้พิสูจน์ว่าโลกมีรูปร่างเป็นทรงกลมและช่วยเปิดเส้นทางการสำรวจใหม่ๆ

# data[].attributes.body
3. ผลกระทบจากการค้นพบและสำรวจทางทะเล

การขยายอาณานิคม: ยุโรปได้เริ่มต้นการตั้งอาณานิคมในทวีปอเมริกา, เอเชีย, และแอฟริกา ส่งผลให้เกิดการตั้งอาณาจักรยุโรปในดินแดนใหม่ๆ การสำรวจทางทะเลทำให้การขยายตัวของจักรวรรดิยุโรปอย่างเช่น จักรวรรดิสเปน, จักรวรรดิฝรั่งเศส, และ จักรวรรดิบริติช กลายเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์โลก

การค้าโลก: การค้นพบเส้นทางใหม่ๆ ทำให้การค้าโลกเปิดกว้างมากขึ้น สินค้า เช่น เครื่องเทศ, ทองคำ, เพชร, และเงินจากอเมริกาได้รับการนำเข้าสู่ยุโรป สร้างผลกระทบทางเศรษฐกิจและการค้าโลก

การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม: การค้นพบโลกใหม่และการตั้งอาณานิคมทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมระหว่างทวีป เช่น ภาษา, ศิลปะ, อาหาร, และศาสนา มีการนำเข้าและส่งออกทั้งจากยุโรปไปยังโลกใหม่และจากโลกใหม่ไปยังยุโรป

การเปลี่ยนแปลงทางภูมิศาสตร์: การสำรวจทะเลและแผนที่ที่ถูกพัฒนาขึ้นใหม่ทำให้คนในยุคสมัยนั้นเข้าใจโลกในมุมมองใหม่ และสามารถเดินทางไปยังทวีปต่างๆ ได้ง่ายขึ้น

# data[].attributes.headline
4. ผลกระทบทางสังคมและเ

# data[].attributes.body
4. ผลกระทบทางสังคมและเศรษฐกิจ

การใช้แรงงานทาส: การค้นพบโลกใหม่ทำให้เกิดการนำแรงงานทาสจากแอฟริกาไปใช้ในอาณานิคมต่างๆ โดยเฉพาะในอเมริกา ซึ่งทำให้เกิดการค้าทาสข้ามมหาสมุทรแอตแลนติก

การขยายตัวของเศรษฐกิจ: อาณานิคมใหม่และการค้าขายที่เพิ่มขึ้นทำให้เกิดการเจริญเติบโตของเศรษฐกิจในยุโรป นอกจากนี้ยังทำให้เกิดการพัฒนาในเทคโนโลยีทางการเดินเรือและการสำรวจ

5. สรุปผลกระทบระยะยาว

การสำรวจและการค้นพบทางทะเลในยุคการสำรวจมีผลกระทบระยะยาวต่อทั้งยุโรปและโลกโดยรวม มันไม่เพียงแต่ทำให้เกิดการขยายอำนาจของจักรวรรดิยุโรป แต่ยังเปลี่ยนแปลงโครงสร้างเศรษฐกิจและสังคมโลก การเชื่อมโยงระหว่างทวีปที่เคยแยกกันได้เกิดขึ้นใหม่ มีการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและความรู้ระหว่างโลกตะวันตกและโลกตะวันออก รวมถึงการเปิดเส้นทางการค้าและการขยายอาณานิคมที่ส่งผลกระทบไปยังประวัติศาสตร์ของทั้งยุโรป, เอเชีย, และอเมริกา

# data[].attributes.headline
การปฏิรูปศาสนา (Reform

# data[].attributes.body
การปฏิรูปศาสนา (Reformation) เป็นเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นในยุโรปในช่วงศตวรรษที่ 16 ซึ่งมีผลกระทบต่อทั้งด้านศาสนา, สังคม, และการเมือง การปฏิรูปศาสนาเกิดจากการวิจารณ์คริสตจักรคาทอลิกที่มีการทุจริตและการละเมิดหลักคำสอนในบางประการ โดยเฉพาะการขายบัตรไถ่ (Indulgences) เพื่อให้คนได้อภัยบาป การเคลื่อนไหวนี้ทำให้เกิดการแตกแยกในคริสตจักรและนำไปสู่การก่อตั้ง คริสตจักรโปรเตสแตนต์ ที่แยกออกจากคริสตจักรคาทอลิก

# data[].attributes.headline
1. สาเหตุของการปฏิรูปศ

# data[].attributes.body
1. สาเหตุของการปฏิรูปศาสนา

การทุจริตของคริสตจักรคาทอลิก: การขายบัตรไถ่ (Indulgences) เพื่อให้ผู้คนสามารถซื้อการอภัยบาปได้ ทำให้ผู้คนจำนวนมากเริ่มตั้งคำถามเกี่ยวกับความถูกต้องของคริสตจักรและการกระทำเหล่านี้

การทุจริตของพระสันตปาปาและผู้นำคริสตจักร: การใช้อำนาจทางศาสนาเพื่อผลประโยชน์ส่วนตัว รวมถึงการใช้ชีวิตหรูหราและการขยายอำนาจทางการเมืองที่มากเกินไป

ความต้องการการเข้าถึงพระคัมภีร์โดยตรง: การแปลพระคัมภีร์จากภาษาละตินเป็นภาษาท้องถิ่นทำให้ผู้คนสามารถเข้าใจและตีความคำสอนศาสนาได้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
2. จุดเริ่มต้นของการปฏ

# data[].attributes.body
2. จุดเริ่มต้นของการปฏิรูป

มาร์ติน ลูเทอร์ (Martin Luther): มาร์ติน ลูเทอร์ นักบวชชาวเยอรมันได้ทำการประท้วงการขายบัตรไถ่และการทุจริตของคริสตจักรในปี ค.ศ. 1517 โดยการติด ข้อเสนอ 95 ข้อ (95 Theses) บนประตูโบสถ์ในเมืองวิตเทนเบิร์ก ข้อเสนอนี้วิจารณ์เรื่องการขายบัตรไถ่และการกระทำที่ไม่เหมาะสมของคริสตจักรคาทอลิก และได้เรียกร้องให้มีการปฏิรูปในคริสตจักร

ผลกระทบจากข้อเสนอ 95 ข้อ: การเผยแพร่ข้อเสนอ 95 ข้อของลูเทอร์นำไปสู่การสนับสนุนจากประชาชนและการต่อต้านจากคริสตจักรคาทอลิก การเคลื่อนไหวนี้ก่อให้เกิดการขยายตัวของการปฏิรูปและการก่อตั้งคริสตจักรใหม่

3. การปฏิรูปของลูเทอร์

หลักคำสอนของลูเทอร์: ลูเทอร์มีหลักคำสอนสำคัญที่ตรงข้ามกับการสอนของคริสตจักรคาทอลิก ได้แก่

“ความเชื่อเท่านั้น (Sola Fide)”: ความรอดมาจากความเชื่อในพระเยซูคริสต์เท่านั้น ไม่ใช่การกระทำดีหรือการซื้อการอภัยบาป

“พระคัมภีร์เท่านั้น (Sola Scriptura)”: พระคัมภีร์เป็นแหล่งคำสอนที่สูงสุด และทุกคนสามารถเข้าถึงได้

การปฏิเสธการทุจริตในคริสตจักร: ลูเทอร์ปฏิเสธการขายบัตรไถ่และการกระทำที่ไม่เหมาะสมของคริสตจักรคาทอลิก

# data[].attributes.headline
4. การแพร่กระจายของการ

# data[].attributes.body
4. การแพร่กระจายของการปฏิรูป

การแปลพระคัมภีร์: ลูเทอร์แปลพระคัมภีร์ไบเบิลจากภาษาละตินเป็นภาษาเยอรมัน เพื่อให้ประชาชนทั่วไปสามารถอ่านและเข้าใจคำสอนในพระคัมภีร์

การสนับสนุนจากชนชั้นกลางและชนชั้นสูง: การปฏิรูปได้รับการสนับสนุนจากเจ้าชายและขุนนางบางคนที่ต้องการความเป็นอิสระจากอำนาจของพระสันตปาปาและคริสตจักรคาทอลิก

การก่อตั้งคริสตจักรโปรเตสแตนต์: หลังจากการแยกตัวจากคริสตจักรคาทอลิก คริสตจักรโปรเตสแตนต์ก่อตั้งขึ้น ซึ่งมีแนวทางการสอนและการนมัสการที่แตกต่างจากคริสตจักรคาทอลิก

5. การตอบสนองจากคริสตจักรคาทอลิก

การตอบสนองด้วยการปฏิรูปคาทอลิก: หลังจากการปฏิรูปของลูเทอร์, คริสตจักรคาทอลิกได้ตอบสนองโดยการเริ่มต้น การปฏิรูปคาทอลิก (Catholic Reformation) หรือ การฟื้นฟูศาสนาคริสต์ ซึ่งรวมถึงการจัดตั้ง สภาเทรนต์ (Council of Trent) ในปี 1545-1563 เพื่อแก้ไขปัญหาภายในคริสตจักรและกำหนดแนวทางใหม่ในเรื่องการสอนและศีลธรรม

การตอบสนองผ่านการต่อต้าน: คริสตจักรคาทอลิกยังพยายามที่จะปราบปรามลัทธิที่แยกออกจากคริสตจักร โดยการเผาหนังสือที่ต่อต้านและการกดขี่พวกผู้ติดตามการปฏิรูป

# data[].attributes.headline
6. ผลกระทบจากการปฏิรูป

# data[].attributes.body
6. ผลกระทบจากการปฏิรูปศาสนา

การแยกคริสตจักร: การปฏิรูปนำไปสู่การแยกคริสตจักรคาทอลิกออกจากคริสตจักรโปรเตสแตนต์ ซึ่งเป็นการเริ่มต้นของการมีคริสตจักรที่หลากหลาย

การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและการเมือง: การปฏิรูปศาสนาไม่เพียงแต่มีผลต่อด้านศาสนา แต่ยังส่งผลต่อด้านการเมืองและสังคมในยุโรป โดยเฉพาะในประเทศที่มีการปฏิรูปเกิดขึ้น เช่น เยอรมนี, อังกฤษ, และสแกนดิเนเวีย การปฏิรูปทำให้เกิดความขัดแย้งทางศาสนาอย่างรุนแรง เช่น สงครามสามสิบปี (Thirty Years’ War) ที่มีสาเหตุจากการแย่งชิงอำนาจระหว่างฝ่ายคาทอลิกและโปรเตสแตนต์

การเปลี่ยนแปลงในวิทยาการและการศึกษา: การปฏิรูปศาสนาทำให้เกิดการเพิ่มความสำคัญในการศึกษาพระคัมภีร์และการเรียนรู้ภาษา ซึ่งมีผลต่อการพัฒนาการศึกษาในยุโรป

# data[].attributes.headline
การปฏิวัติวิทยาศาสตร์ 

# data[].attributes.body
การปฏิวัติวิทยาศาสตร์ (Scientific Revolution) เกิดขึ้นในช่วงศตวรรษที่ 16-18 เป็นกระบวนการสำคัญที่เปลี่ยนแปลงวิธีการศึกษาและทำความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติและจักรวาล การปฏิวัตินี้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงจากการเชื่อในความคิดแบบเก่า (ที่มาจากอาณาจักรกรีกและโรมัน) ไปสู่การใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการสังเกต, ทดลอง, และพิสูจน์ทฤษฎีใหม่ๆ สิ่งนี้มีผลกระทบต่อทั้งด้านวิทยาศาสตร์, ปรัชญา, และสังคมโลกในช่วงยุคสมัยใหม่

# data[].attributes.headline
1. สาเหตุของการปฏิวัติ

# data[].attributes.body
1. สาเหตุของการปฏิวัติวิทยาศาสตร์

การศึกษาความรู้จากโบราณ: ในช่วงยุคกลาง, วิทยาศาสตร์และปรัชญามักถูกครอบงำด้วยการศึกษาจากพระคัมภีร์และงานเขียนของนักปรัชญากรีกและโรมัน เช่น อริสโตเติลและปโตเลมี

การเติบโตของการศึกษาและการค้นคว้า: การคิดเชิงวิทยาศาสตร์เริ่มเข้ามามีบทบาทในยุโรปหลังจากการพัฒนาการศึกษาและการเผยแพร่หนังสือจากการประดิษฐ์ตัวพิมพ์ในศตวรรษที่ 15

การสำรวจโลกใหม่และการแลกเปลี่ยนความรู้: การสำรวจทางทะเลและการพบโลกใหม่ทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนข้อมูลและความรู้ทางวิทยาศาสตร์จากต่างทวีป

การพัฒนาเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์: การพัฒนาเครื่องมือที่ช่วยในการสังเกต เช่น กล้องโทรทรรศน์และไมโครสโคป ทำให้การสังเกตและศึกษาธรรมชาติได้ดีขึ้น

# data[].attributes.headline
2. บุคคลสำคัญในการปฏิว

# data[].attributes.body
2. บุคคลสำคัญในการปฏิวัติวิทยาศาสตร์

นิโคลัส โคเปอร์คัส (Nicolaus Copernicus): โคเปอร์นิคัสเป็นผู้ที่เสนอทฤษฎี ระบบสุริยะแบบเฮลิโอเซนตริก (Heliocentric Theory) ในปี ค.ศ. 1543 ซึ่งเสนอว่าโลกไม่ใช่ศูนย์กลางของจักรวาล แต่ดวงอาทิตย์ต่างหากที่อยู่กลางจักรวาล ทฤษฎีนี้ทำลายความเชื่อเดิมที่ว่าโลกเป็นศูนย์กลางของจักรวาลตามที่เชื่อกันมาในสมัยของปโตเลมี

ไจโล กาลิเลโอ (Galileo Galilei): กาลิเลโอใช้ กล้องโทรทรรศน์ ในการสำรวจท้องฟ้าและพิสูจน์ว่าทฤษฎีของโคเปอร์นิคัสถูกต้อง โดยการสังเกตดาวเคราะห์และดวงจันทร์ของดาวพฤหัสบดี ผลงานของเขาช่วยเสริมสร้างการเปลี่ยนแปลงในวิทยาศาสตร์และทำให้เกิดการต่อสู้กับอำนาจของคริสตจักร

โยฮันน์ เคปเลอร์ (Johannes Kepler): เคปเลอร์ได้พัฒนาทฤษฎีเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์โดยใช้การคำนวณที่แม่นยำ ทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับการเคลื่อนที่วงรีของดาวเคราะห์ได้ช่วยเสริมความเข้าใจในระบบสุริยะ

ไอแซค นิวตัน (Isaac Newton): นิวตันเป็นบุคคลสำคัญที่สุดในช่วงการปฏิวัติวิทยาศาสตร์ เขาได้พัฒนา กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน และ ทฤษฎีแรงโน้มถ่วง (Law of Universal Gravitation) ซึ่งเป็นการสรุปกฎธรรมชาติที่ใช้ได้ทั้งบนโลกและในอวกาศ ทำให้วิทยาศาสตร์เข้าสู่ยุคใหม่ของการคำนวณและพิสูจน์อย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
4. ผลกระทบทางสังคมและก

# data[].attributes.body
4. ผลกระทบทางสังคมและการเมือง

การเปลี่ยนแปลงในสังคมยุโรป: การปฏิวัติวิทยาศาสตร์ช่วยส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงในสังคมยุโรป โดยเฉพาะในเรื่องของการศึกษา, การทำงาน, และเทคโนโลยี

การก่อตั้งสถาบันวิทยาศาสตร์: การปฏิวัติวิทยาศาสตร์ส่งผลให้เกิดการก่อตั้งสถาบันวิทยาศาสตร์ เช่น Royal Society of London ซึ่งส่งเสริมการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

การกระจายอำนาจ: ผลจากการเปลี่ยนแปลงในวิทยาศาสตร์ทำให้การสนับสนุนอำนาจทางศาสนาและการเมืองลดลง โดยเฉพาะการท้าทายอำนาจของคริสตจักรคาทอลิกที่มีอิทธิพลต่อการศึกษาวิทยาศาสตร์ในยุโรป

# data[].attributes.headline
การปฏิวัติอุตสาหกรรมเป

# data[].attributes.body
การปฏิวัติอุตสาหกรรมเป็นจุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ, สังคม, และเทคโนโลยีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์มนุษย์ โดยการใช้เครื่องจักรในการผลิตสินค้าและการพัฒนาพลังงานใหม่ๆ ทำให้การผลิตสินค้าสามารถทำได้ในปริมาณมากและราคาถูก การปฏิวัติครั้งนี้ไม่ได้เพียงแค่เปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางเศรษฐกิจและสังคม แต่ยังส่งผลกระทบในด้านสิ่งแวดล้อมและคุณภาพชีวิตของผู้คนในสังคม โดยเฉพาะชนชั้นแรงงานที่ต้องเผชิญกับการทำงานที่ยากลำบาก

# data[].attributes.body
1. สาเหตุของการปฏิวัติอุตสาหกรรม

การพัฒนาเทคโนโลยี: การพัฒนานวัตกรรมทางเทคโนโลยีและเครื่องมือทำให้การผลิตสินค้าสามารถทำได้ในปริมาณมากและเร็วขึ้น เช่น การประดิษฐ์เครื่องจักร เช่น เครื่องจักรทอผ้า และ เครื่องจักรสับปะรด ทำให้การผลิตสิ่งทอมีประสิทธิภาพสูงขึ้น

ทรัพยากรธรรมชาติ: ประเทศอังกฤษมีทรัพยากรธรรมชาติที่เอื้อต่อการพัฒนาอุตสาหกรรม เช่น ถ่านหินและเหล็ก ที่สามารถนำมาใช้ในการผลิตเครื่องจักรและพลังงาน

การเปลี่ยนแปลงทางการเกษตร: การปฏิวัติทางการเกษตรทำให้การผลิตอาหารมีประสิทธิภาพมากขึ้น ส่งผลให้มีการขยายตัวของประชากรและแรงงานที่พร้อมที่จะทำงานในโรงงาน

ตลาดการค้าทั่วโลก: ประเทศอังกฤษมีอาณานิคมทั่วโลก ซึ่งช่วยเปิดโอกาสในการขยายตลาดสินค้าใหม่ๆ และขยายกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

2. การพัฒนาอุตสาหกรรมหลัก

อุตสาหกรรมสิ่งทอ: การประดิษฐ์เครื่องจักรทอผ้า เช่น เครื่องจักรทอผ้าของเจมส์ ฮาร์เกรฟส์ (Spinning Jenny) และ เครื่องจักรทอผ้าของริชาร์ด อาร์คไรต์ (Water Frame) ทำให้การผลิตผ้าสามารถทำได้เร็วขึ้นและมีปริมาณมาก

อุตสาหกรรมเหล็กและโลหะ: การพัฒนาเทคโนโลยีการผลิตเหล็ก เช่น กระบวนการผลิตเหล็กของเฮนรี คอร์ (Henry Cort) ซึ่งช่วยให้การผลิตเหล็กมีราคาถูกและมีคุณภาพสูงขึ้น

การขนส่งและระบบราง: การพัฒนารถไฟและการสร้างระบบรางเหล็กช่วยให้การขนส่งสินค้ารวดเร็วและประหยัดขึ้น การก่อสร้างเส้นทางรถไฟได้เปลี่ยนแปลงวิธีการเคลื่อนย้ายสินค้าและผู้คน

# data[].attributes.headline
3. ผลกระทบจากการปฏิวัต

# data[].attributes.body
3. ผลกระทบจากการปฏิวัติอุตสาหกรรม

การเปลี่ยนแปลงทางสังคม: การปฏิวัติอุตสาหกรรมทำให้เกิดการย้ายถิ่นฐานของผู้คนจากชนบทไปยังเมืองใหญ่เพื่อหางานในโรงงาน ส่งผลให้เกิดการขยายตัวของเมืองและการเติบโตของชนชั้นแรงงาน

การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ: การเพิ่มผลผลิตจากโรงงานอุตสาหกรรมทำให้เกิดการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างรวดเร็วในหลายประเทศ ผลผลิตเพิ่มขึ้นในภาคอุตสาหกรรมและการเกษตร

การพัฒนาเทคโนโลยี: การปฏิวัติอุตสาหกรรมทำให้เกิดการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ๆ ในการผลิตและการขนส่ง เช่น เครื่องยนต์ไอน้ำของเจมส์ วัตต์ (James Watt) ซึ่งเป็นการปฏิวัติการใช้พลังงาน

การเปลี่ยนแปลงในวิธีการทำงาน: การใช้เครื่องจักรในโรงงานทำให้แรงงานต้องทำงานในลักษณะที่เป็นระเบียบและมีเวลาทำงานที่ยืดหยุ่นมากขึ้น ซึ่งต่างจากการทำงานในระบบเกษตรกรรม

การเกิดขึ้นของชนชั้นกลางและชนชั้นแรงงาน: การปฏิวัติอุตสาหกรรมทำให้เกิดการแยกชั้นชนใหม่ในสังคม เช่น ชนชั้นกลาง (Middle Class) ซึ่งเป็นผู้ประกอบการและเจ้าของโรงงาน และ ชนชั้นแรงงาน (Working Class) ที่ทำงานในโรงงาน

4. ผลกระทบทางสิ่งแวดล้อมและสังคม

มลพิษทางอากาศและน้ำ: การพัฒนาโรงงานอุตสาหกรรมทำให้เกิดมลพิษในหลายๆ เมือง โดยเฉพาะในด้านของการปล่อยมลพิษจากการเผาถ่านหิน และน้ำเสียจากโรงงาน

สภาพการทำงานในโรงงาน: การทำงานในโรงงานในช่วงแรกมีสภาพการทำงานที่ยากลำบาก, เป็นอันตราย, และไม่ปลอดภัย โดยมีการใช้แรงงานเด็กและผู้หญิงในสภาพที่ไม่เหมาะสม

# data[].attributes.body
5. ผลกระทบทางการเมืองและการปฏิรูป

การเพิ่มขึ้นของการเคลื่อนไหวแรงงาน: สภาพการทำงานในโรงงานที่ยากลำบากและค่าจ้างที่ต่ำทำให้เกิดการรวมตัวของแรงงานเพื่อเรียกร้องสิทธิและสวัสดิการ

การปฏิรูปทางสังคมและการเมือง: การปฏิวัติอุตสาหกรรมช่วยกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง เช่น การเรียกร้องสิทธิในการเลือกตั้ง, การปฏิรูปการศึกษาของเด็กและแรงงาน, และการปรับปรุงสภาพการทำงาน

# data[].attributes.headline
การพัฒนาแนวคิดเสรีนิยม

# data[].attributes.body
การพัฒนาแนวคิดเสรีนิยมเริ่มต้นจากการตั้งคำถามเกี่ยวกับอำนาจเบ็ดเสร็จของรัฐในยุคศตวรรษที่ 17-18 โดยได้รับการสนับสนุนจากนักปรัชญาเช่น จอห์น ล็อก, มอนเตสกิเออ, และรอซโซ ซึ่งได้เสนอหลักการที่มุ่งเน้นสิทธิของบุคคลและการจำกัดอำนาจของรัฐบาล แนวคิดเสรีนิยมยังได้ส่งผลกระทบสำคัญต่อการปฏิวัติการเมือง เช่น การปฏิวัติอเมริกาและฝรั่งเศส และได้พัฒนาไปสู่ระบบการปกครองแบบประชาธิปไตยที่ให้ความสำคัญกับสิทธิและเสรีภาพของประชาชน

# data[].attributes.headline
1. ศตวรรษที่ 17 - กำเน

# data[].attributes.body
1. ศตวรรษที่ 17 - กำเนิดแนวคิดเสรีนิยม

จอห์น ล็อก (John Locke) – นักปรัชญาชาวอังกฤษ เริ่มเสนอแนวคิดเกี่ยวกับสิทธิพื้นฐานของมนุษย์ ได้แก่ สิทธิในชีวิต, เสรีภาพ, และทรัพย์สิน (Natural Rights) ซึ่งรัฐบาลมีหน้าที่ปกป้องสิทธิของประชาชน ไม่ใช่การควบคุมพวกเขา

หลักการของล็อก: ล็อกเชื่อว่ามนุษย์เกิดมาพร้อมสิทธิที่ไม่สามารถถอดถอน เช่น สิทธิในชีวิตและทรัพย์สิน รัฐบาลจึงต้องได้รับความยินยอมจากประชาชนในการปกครอง และประชาชนมีสิทธิที่จะโค่นล้มรัฐบาลที่ละเมิดสิทธิเหล่านี้

# data[].attributes.headline
2. ศตวรรษที่ 18 - การข

# data[].attributes.body
2. ศตวรรษที่ 18 - การขยายแนวคิดเสรีนิยม

การเคลื่อนไหวในยุคแสงสว่าง (Enlightenment) – ในช่วงยุคนี้, นักคิดเสรีนิยมเช่น มอนเตสกิเออ (Montesquieu) และ รอซโซ (Rousseau) ได้พัฒนาหลักการเกี่ยวกับการแยกอำนาจของรัฐบาล (Separation of Powers) และสัญญาทางสังคม (Social Contract)

มอนเตสกิเออ: เสนอแนวคิดเกี่ยวกับการแยกอำนาจรัฐเป็น 3 สาขา ได้แก่ การออกกฎหมาย, การบริหาร, และการพิจารณาคดี เพื่อป้องกันการใช้อำนาจเบ็ดเสร็จ

รอซโซ: เน้นความสำคัญของการมีส่วนร่วมของประชาชนในการกำหนดกฎหมาย ผ่าน “สัญญาทางสังคม” ซึ่งทุกคนยอมรับในการปกครองร่วมกัน

3. ศตวรรษที่ 18-19 - การเปลี่ยนแปลงทางการเมืองและเศรษฐกิจ

การปฏิวัติอเมริกา (1776) – การก่อตั้งสหรัฐอเมริกาเป็นการนำแนวคิดเสรีนิยมมาใช้ในระบบการปกครอง โดยมีการรับรองสิทธิและเสรีภาพของประชาชนผ่าน รัฐธรรมนูญสหรัฐฯ ซึ่งเน้นการจำกัดอำนาจของรัฐบาลและการให้ประชาชนมีสิทธิในการเลือกตั้ง

การปฏิวัติฝรั่งเศส (1789) – แนวคิดเสรีนิยมมีบทบาทสำคัญในการเรียกร้องสิทธิในการเลือกตั้งและความเสมอภาค รวมถึงการเปลี่ยนแปลงจากระบอบกษัตริย์เบ็ดเสร็จไปสู่ระบอบสาธารณรัฐ

# data[].attributes.headline
4. ศตวรรษที่ 19 - การพ

# data[].attributes.body
4. ศตวรรษที่ 19 - การพัฒนาเศรษฐกิจเสรี

อดัม สมิธ (Adam Smith) – ในปี 1776, สมิธได้เผยแพร่ผลงาน “The Wealth of Nations” ซึ่งถือเป็นรากฐานสำคัญของแนวคิดเศรษฐกิจเสรี (Laissez-faire) โดยสมิธเชื่อว่า เศรษฐกิจจะเติบโตได้ดีที่สุดหากรัฐบาลไม่เข้าไปแทรกแซงการทำธุรกิจและปล่อยให้ตลาดแข่งขันกันเอง

เศรษฐกิจเสรี: แนวคิดนี้เชื่อในพลังของตลาดที่มีการแข่งขัน และการกระจายทรัพยากรโดยไม่ต้องมีการควบคุมจากรัฐ

5. ศตวรรษที่ 19-20 - การเติบโตและการขยายแนวคิดเสรีนิยม

การขยายสิทธิการเลือกตั้ง: ในช่วงศตวรรษที่ 19, หลายประเทศเริ่มมีการขยายสิทธิในการเลือกตั้งไปยังชนชั้นแรงงานและผู้หญิง ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดเสรีนิยมที่เน้นการให้สิทธิและเสรีภาพแก่ทุกคน

การพัฒนาของประชาธิปไตย: แนวคิดเสรีนิยมมีบทบาทในการก่อตั้งระบบการปกครองแบบประชาธิปไตยในหลายประเทศ โดยมุ่งเน้นการจำกัดอำนาจของรัฐบาลและการให้ความสำคัญกับสิทธิส่วนบุคคล

# data[].attributes.headline
6. ศตวรรษที่ 20 - การว

# data[].attributes.body
6. ศตวรรษที่ 20 - การวิพากษ์และการขยายตัว

การวิพากษ์แนวคิดเสรีนิยม: ในศตวรรษที่ 20, นักวิจารณ์บางคนเริ่มตั้งคำถามเกี่ยวกับข้อจำกัดของเสรีนิยม โดยมองว่าเสรีนิยมอาจนำไปสู่ความไม่เท่าเทียมในสังคม และส่งเสริมการปกครองที่เอื้อต่อชนชั้นสูง

การพัฒนาเสรีนิยมใหม่: ปัจจุบัน เสรีนิยมยังคงพัฒนาและมีบทบาทสำคัญในหลายด้าน เช่น การเสริมสร้างสิทธิของกลุ่มชนที่ถูกกดขี่ และการสนับสนุนความเสมอภาคในสังคม

# data[].attributes.headline
แนวคิดชาตินิยมเริ่มต้น

# data[].attributes.body
แนวคิดชาตินิยมเริ่มต้นในศตวรรษที่ 18 โดยมีการพัฒนามาจากความรู้สึกแห่งชาติและการเรียกร้องอำนาจการปกครองตนเอง โดยผ่านการปฏิวัติอเมริกาและฝรั่งเศส การรวมชาติในอิตาลีและเยอรมนี และต่อมามีบทบาทในการต่อต้านจักรวรรดินิยมและการเคลื่อนไหวเพื่ออิสรภาพในหลายๆ ประเทศ หลังสงครามโลกครั้งที่ 2 แนวคิดชาตินิยมมีบทบาทสำคัญในการแยกตัวของอาณานิคมออกจากจักรวรรดิยุโรป และยังคงเป็นปัจจัยสำคัญในเหตุการณ์ทางการเมืองในยุคปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
1. ศตวรรษที่ 18 - การก

# data[].attributes.body
1. ศตวรรษที่ 18 - การกำเนิดแนวคิดชาตินิยม

ต้นกำเนิดจากความรู้สึกแห่งชาติ (National Identity): แนวคิดชาตินิยมเริ่มต้นจากการที่ผู้คนในบางประเทศเริ่มมีความรู้สึกถึงความเป็นชาติและความภาคภูมิใจในวัฒนธรรม, ภาษาพื้นเมือง, และประวัติศาสตร์ของตนเอง โดยมีความเชื่อว่า ผู้คนในประเทศเดียวกันมีคุณค่าทางวัฒนธรรมและจิตวิญญาณที่เหมือนกัน

การปฏิวัติอเมริกา (1776): การปฏิวัติอเมริกาเป็นจุดเริ่มต้นสำคัญของแนวคิดชาตินิยมในโลกตะวันตก โดยการประกาศอิสรภาพจากอังกฤษและการสร้างรัฐที่มีอำนาจปกครองตนเอง แสดงให้เห็นถึงแนวคิดของการรวมตัวกันเป็นชาติที่มีอำนาจการปกครองของตัวเอง

# data[].attributes.headline
2. ศตวรรษที่ 19 - การแ

# data[].attributes.body
2. ศตวรรษที่ 19 - การแพร่กระจายของแนวคิดชาตินิยม

การปฏิวัติฝรั่งเศส (1789): แนวคิดชาตินิยมมีบทบาทสำคัญในการปฏิวัติฝรั่งเศส ซึ่งเปลี่ยนแปลงจากระบอบกษัตริย์เบ็ดเสร็จไปสู่ระบอบประชาธิปไตย ฝรั่งเศสกลายเป็นประเทศที่มีความภาคภูมิใจในอัตลักษณ์และความเป็นชาติ จนเกิดการกระจายไปยังประเทศอื่นในยุโรป

ยุคโรแมนติก (Romanticism): ในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19, ค่านิยมทางศิลปะและวรรณกรรมของยุคโรแมนติกเน้นการค้นหาความเป็นชาติที่มีเอกลักษณ์ผ่านประเพณีและเรื่องเล่าเกี่ยวกับชาติ ซึ่งเป็นแรงกระตุ้นสำคัญในการขยายแนวคิดชาตินิยมในยุโรป

การรวมชาติอิตาลีและเยอรมนี: ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19, การเคลื่อนไหวทางการเมืองที่นำโดยผู้นำเช่น คามิโล ดิ คาวูร์ (Camillo di Cavour) ในอิตาลี และ ออตโต ฟอน บิสมาร์ค (Otto von Bismarck) ในเยอรมนี ได้ผลักดันการรวมตัวของประเทศในอิตาลีและเยอรมนี ให้กลายเป็นชาติเดียวและมีอำนาจการปกครองตนเอง โดยใช้แนวคิดชาตินิยมในการเชื่อมโยงกลุ่มชนที่มีความเป็นอัตลักษณ์เดียวกัน

# data[].attributes.headline
3. ศตวรรษที่ 20 - การเ

# data[].attributes.body
3. ศตวรรษที่ 20 - การเสริมสร้างและขยายแนวคิดชาตินิยม

การลุกขึ้นต่อต้านจักรวรรดินิยม (Anti-Imperialism): แนวคิดชาตินิยมยังมีบทบาทสำคัญในการต่อต้านการปกครองโดยจักรวรรดิ โดยเฉพาะในภูมิภาคเอเชียและแอฟริกา ภายใต้การปกครองของอาณานิคมต่างๆ ตัวอย่างเช่น การเคลื่อนไหวต่อต้านการปกครองของอังกฤษในอินเดีย โดยมีผู้นำเช่น มหาตมะ คานธี ที่ใช้แนวคิดชาตินิยมเพื่อเรียกร้องอิสรภาพจากจักรวรรดิ

สงครามโลกครั้งที่ 1 (1914-1918): แนวคิดชาตินิยมมีบทบาทสำคัญในความขัดแย้งในสงครามโลกครั้งที่ 1 โดยชาติที่มีความรู้สึกถึงอำนาจและความยิ่งใหญ่ของตนเอง ทำให้เกิดความตึงเครียดและการแย่งชิงอำนาจระหว่างจักรวรรดิต่างๆ หลังสงครามโลกครั้งที่ 1 ส่งผลให้เกิดการจัดตั้ง สันนิบาตประชาชาติ (League of Nations) ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อป้องกันสงครามและส่งเสริมความร่วมมือระหว่างชาติ

การสลายตัวของจักรวรรดิและการแยกตัวของประเทศ: หลังสงครามโลกครั้งที่ 1 จักรวรรดิหลายแห่งเริ่มสลายตัว เช่น จักรวรรดิออสเตรีย-ฮังการี, จักรวรรดิออตโตมัน, และจักรวรรดิรัสเซีย ซึ่งนำไปสู่การเกิดประเทศใหม่ๆ ที่มีแนวคิดชาตินิยม เช่น เช็กโกสโลวะเกีย, ยูโกสลาเวีย, และ โปแลนด์ ที่แยกตัวออกจากจักรวรรดิเดิม

# data[].attributes.headline
3. ผลกระทบของการปฏิวัต

# data[].attributes.body
3. ผลกระทบของการปฏิวัติวิทยาศาสตร์

การเปลี่ยนแปลงในวิธีการคิด: การปฏิวัติวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในวิธีการคิดและการศึกษาธรรมชาติ จากการใช้ความเชื่อหรือคำสอนในอดีตไปสู่การใช้วิธีการทดลอง, การสังเกต, และการคำนวณ

การท้าทายอำนาจของคริสตจักร: การปฏิวัติวิทยาศาสตร์ได้ท้าทายความเชื่อดั้งเดิมที่อิงกับคำสอนของคริสตจักร เช่น การทฤษฎีจักรวาลแบบเฮลิโอเซนตริกของโคเปอร์นิคัสและการค้นพบทางฟิสิกส์ของนิวตันที่ขัดแย้งกับคำสอนในพระคัมภีร์

การพัฒนาเทคโนโลยีและอุตสาหกรรม: ผลจากการปฏิวัติวิทยาศาสตร์ยังส่งผลต่อการพัฒนาเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมในยุโรป ซึ่งทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในด้านเศรษฐกิจและสังคม

การส่งเสริมการศึกษาและวิทยาการ: การปฏิวัติวิทยาศาสตร์มีผลต่อการเติบโตของมหาวิทยาลัยและการสนับสนุนงานวิจัย ซึ่งทำให้เกิดการศึกษาและการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในหลายด้าน เช่น ฟิสิกส์, เคมี, ชีววิทยา และดาราศาสตร์

การพัฒนาความคิดทางปรัชญา: การปฏิวัติวิทยาศาสตร์ยังส่งผลต่อการพัฒนาปรัชญา โดยเฉพาะในการคิดเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์และจักรวาล, ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาปรัชญาสมัยใหม่ เช่น การคิดแบบเหตุผลและการใช้หลักวิทยาศาสตร์ในการอธิบายโลก

# data[].attributes.headline
4. ช่วงกลางศตวรรษที่ 2

# data[].attributes.body
4. ช่วงกลางศตวรรษที่ 20 - ชาตินิยมในยุคหลังสงคราม

การเคลื่อนไหวเพื่ออิสรภาพในเอเชียและแอฟริกา: แนวคิดชาตินิยมมีบทบาทสำคัญในช่วงหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 โดยมีการเคลื่อนไหวของประเทศต่างๆ ในการแยกตัวออกจากจักรวรรดิยุโรป เช่น อินเดีย, เวียดนาม, อียิปต์ และ แอฟริกา ที่ต่อสู้เพื่อเอกราชและความเป็นอิสระ

สงครามเย็น: แนวคิดชาตินิยมบางครั้งได้รับการใช้เป็นเครื่องมือในการต่อสู้ระหว่างบล็อกตะวันตกและบล็อกตะวันออกในสงครามเย็น โดยมีการสนับสนุนให้ประเทศในเอเชีย, แอฟริกา, และละตินอเมริกาต่อสู้เพื่อความเป็นอิสระจากการแทรกแซงของมหาอำนาจ

5. ปัจจุบัน - การต่อสู้เพื่ออัตลักษณ์และการเคลื่อนไหวของชาติ

การขยายอำนาจของแนวคิดชาตินิยม: ในหลายประเทศที่ยังคงมีการเคลื่อนไหวชาตินิยมในรูปแบบต่างๆ เช่น การเคลื่อนไหวเพื่อเอกราชของ สกอตแลนด์ ในสหราชอาณาจักร, แคว้นกาตาลุญญา ในสเปน, หรือการแยกตัวของ เคอร์ดิสถาน ซึ่งยังคงมีบทบาทในการกำหนดทิศทางของการเมืองในหลายประเทศ

แนวคิดชาตินิยมในยุคโลกาภิวัตน์: ในยุคที่โลกเชื่อมโยงกันอย่างรวดเร็ว การสนับสนุนแนวคิดชาตินิยมบางครั้งยังทำให้เกิดความตึงเครียดในเรื่องของการเปิดประเทศและการตัดสินใจทางการเมืองที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนย้ายประชากร เช่น Brexit ของสหราชอาณาจักร หรือการต่อต้านการย้ายถิ่นฐานในหลายประเทศ

# data[].attributes.body
แนวคิดสังคมนิยมเริ่มต้นจากการวิจารณ์สภาพความไม่เป็นธรรมทางเศรษฐกิจในสังคมทุนนิยมช่วงศตวรรษที่ 19 โดยมีคาร์ล มาร์กซ์เป็นนักคิดสำคัญ การก่อตั้งสหภาพโซเวียตใน

# data[].attributes.body
1. ศตวรรษที่ 19 - กำเนิดแนวคิดสังคมนิยม

แนวคิดเริ่มต้น (ศตวรรษที่ 18-19): แนวคิดสังคมนิยมเริ่มต้นในยุโรปในช่วงหลังการปฏิวัติอุตสาหกรรม ซึ่งมีผลกระทบต่อชนชั้นแรงงานที่ต้องเผชิญกับสภาพชีวิตที่ยากจนในโรงงานและเมืองอุตสาหกรรม นักคิดสังคมนิยมเริ่มเสนอแนวทางที่มุ่งเน้นการแบ่งปันความมั่งคั่งและการปกป้องสิทธิของแรงงาน

โรเบิร์ต โอเว่น (Robert Owen) – เป็นหนึ่งในนักคิดสังคมนิยมคนแรกที่เสนอความคิดเกี่ยวกับการสร้างสังคมที่เป็นธรรมและแบ่งปันทรัพยากร โดยเสนอการสร้างชุมชนที่มีความร่วมมือทางเศรษฐกิจและสังคม เช่น การจัดตั้ง “โรงงานสหกรณ์” (Cooperative Societies) ที่ทำงานเพื่อประโยชน์ร่วมกันของทุกคน

2. 1840-1850 - การพัฒนาและการคิดค้นทฤษฎีสังคมนิยม

คาร์ล มาร์กซ์ (Karl Marx) และ เฟรดริช เองเกลส์ (Friedrich Engels): ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19, มาร์กซ์และเองเกลส์ได้พัฒนาทฤษฎีสังคมนิยมที่มีอิทธิพลอย่างมากในโลก ภายใต้แนวคิด “มาร์กซิสม์” ซึ่งมุ่งเน้นการวิเคราะห์ความไม่เท่าเทียมทางเศรษฐกิจระหว่างชนชั้น โดยมาร์กซ์เสนอว่า ประวัติศาสตร์ของมนุษย์คือการต่อสู้ระหว่างชนชั้นต่างๆ ซึ่งในที่สุดชนชั้นกรรมาชีพจะลุกขึ้นมาต่อต้านชนชั้นเจ้าของทรัพย์สินและนำไปสู่การสร้างสังคมที่ไม่มีชนชั้น (Communism)

“แถลงการณ์คอมมิวนิสต์” (The Communist Manifesto, 1848) – มาร์กซ์และเองเกลส์ได้เขียนแถลงการณ์นี้ เพื่อเรียกร้องให้กรรมาชีพในทุกประเทศร่วมมือกันก่อการปฏิวัติและกำจัดระบบทุนนิยมและชนชั้นสูง เพื่อสร้างสังคมที่มีความเสมอภาคและไม่มีการเอารัดเอาเปรียบ

# data[].attributes.body
3. 1870-1900 - การเผยแพร่และการพัฒนาแนวคิดสังคมนิยม

การก่อตั้งพรรคคอมมิวนิสต์: หลังจากที่ “แถลงการณ์คอมมิวนิสต์” ถูกเผยแพร่ในปี 1848 แนวคิดของมาร์กซ์เริ่มมีอิทธิพลมากขึ้นในยุโรป และในปี 1875 ได้มีการก่อตั้งพรรคคอมมิวนิสต์ในหลายประเทศที่มีอุดมการณ์ในการปฏิวัติเพื่อสร้างสังคมคอมมิวนิสต์

ทฤษฎีสังคมนิยมในยุโรป: การเคลื่อนไหวของนักคิดสังคมนิยม เช่น เอ็ดเวิร์ด เบิร์นสตีน (Eduard Bernstein) ที่ได้พัฒนาแนวคิด สังคมนิยมทางสันติวิธี (Democratic Socialism) โดยเสนอว่า การเปลี่ยนแปลงสังคมควรทำผ่านการเลือกตั้งและการปฏิรูปทางการเมือง มากกว่าการปฏิวัติรุนแรง

4. 1917 - การปฏิวัติรัสเซียและการก่อตั้งสหภาพโซเวียต

การปฏิวัติรัสเซีย (1917): ในปี 1917, การปฏิวัติรัสเซียได้เปลี่ยนแปลงโลกในระดับมหภาค เมื่อพรรคบอลเชวิคที่นำโดย วลาดีมีร์ เลนิน (Vladimir Lenin) ใช้แนวคิดมาร์กซิสม์ในการยึดอำนาจจากรัฐบาลจักรวรรดิรัสเซีย ส่งผลให้เกิดการสร้างรัฐคอมมิวนิสต์แห่งแรกในโลก คือ สหภาพโซเวียต (USSR) ซึ่งเป็นการนำทฤษฎีสังคมนิยมมาประยุกต์ใช้ในการปกครอง

สังคมนิยมในโซเวียต: ภายใต้การปกครองของพรรคคอมมิวนิสต์ สหภาพโซเวียตได้สร้างสังคมที่เน้นการควบคุมทรัพยากรจากรัฐและการกระจายความมั่งคั่งอย่างเท่าเทียม รวมถึงการก่อสร้างเศรษฐกิจที่ไม่มีการเป็นเจ้าของโดยเอกชน

# data[].attributes.body
5. 1945-1991 - การแพร่ขยายและความขัดแย้งของสังคมนิยม

สงครามเย็น (Cold War): หลังสงครามโลกครั้งที่ 2, แนวคิดสังคมนิยมได้แพร่ขยายไปยังหลายประเทศ โดยเฉพาะในกลุ่มประเทศที่ตกอยู่ภายใต้การควบคุมของสหภาพโซเวียตในยุโรปตะวันออกและเอเชีย เช่น จีน (ภายใต้การนำของ เหมา เจ๋อตง) และ คิวบา (ภายใต้การนำของ ฟิเดล คาสโตร)

การสนับสนุนสังคมนิยมในยุโรป: ในยุโรปตะวันตกหลายประเทศเริ่มมีการนำแนวคิดสังคมนิยมไปใช้ในรูปแบบของรัฐสวัสดิการและการพัฒนาเศรษฐกิจที่มีการกระจายความมั่งคั่ง เช่นใน สวีเดน, เดนมาร์ก, และ นอร์เวย์ ซึ่งเรียกกันว่า “สังคมนิยมประชาธิปไตย” (Democratic Socialism)

ความขัดแย้งกับทุนนิยม: ความขัดแย้งระหว่างระบบทุนนิยมของสหรัฐอเมริกาและระบบสังคมนิยมของโซเวียตทำให้เกิดการแข่งขันทั้งในด้านการทหารและอาวุธนิวเคลียร์ รวมถึงการแข่งขันทางเศรษฐกิจและอุดมการณ์ ซึ่งจบลงเมื่อโซเวียตล่มสลาย

6. 1991 - การล่มสลายของสหภาพโซเวียต

การสิ้นสุดของสหภาพโซเวียต: ในปี 1991, การล่มสลายของสหภาพโซเวียตทำให้ระบบคอมมิวนิสต์ในรัสเซียและยุโรปตะวันออกพังทลายลง และเกิดการเปลี่ยนแปลงไปสู่ระบบทุนนิยมในหลายประเทศ

การปรับตัวของสังคมนิยม: หลังจากการล่มสลายของโซเวียต แนวคิดสังคมนิยมได้รับการปรับตัวให้เข้ากับสังคมสมัยใหม่ โดยเฉพาะในรูปแบบของรัฐสวัสดิการและสังคมนิยมประชาธิปไตยในหลายประเทศยุโรป

# data[].attributes.headline
ความขัดแย้งในศตวรรษที่

# data[].attributes.body
ความขัดแย้งในศตวรรษที่ 20 จนถึงปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงจากสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2 ไปสู่สงครามเย็นที่มีการแบ่งแยกระหว่างโลกสองขั้ว (สหรัฐฯ กับสหภาพโซเวียต) และต่อมาเข้าสู่ความขัดแย้งในระดับภูมิภาค รวมถึงสงครามในประเทศต่างๆ เช่น อิรัก, ซีเรีย, และยูเครน ความขัดแย้งเหล่านี้มักมีพื้นฐานจากการเมือง, เศรษฐกิจ

# data[].attributes.headline
1. การขัดแย้งในช่วงต้น

# data[].attributes.body
1. การขัดแย้งในช่วงต้นศตวรรษที่ 20

สงครามโลกครั้งที่ 1 (1914-1918): สงครามโลกครั้งที่ 1 เกิดจากความตึงเครียดระหว่างมหาอำนาจยุโรปที่แข่งขันกันด้านการทหารและอาณานิคม การลอบสังหารอาร์คดยุกฟรานซ์ เฟอร์ดินานด์แห่งออสเตรียเป็นเหตุการณ์จุดชนวนสำคัญที่ทำให้เกิดสงครามนี้ ซึ่งมีผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองในหลายประเทศ รวมถึงการล่มสลายของจักรวรรดิออตโตมัน, ออสเตรีย-ฮังการี และรัสเซีย

การปฏิวัติรัสเซีย (1917): ในปี 1917, การปฏิวัติรัสเซียเกิดขึ้นเมื่อพรรคบอลเชวิคที่นำโดย วลาดีมีร์ เลนิน ล้มล้างรัฐบาลของจักรพรรดิรัสเซีย และสร้างสหภาพโซเวียต (USSR) ซึ่งเป็นรัฐคอมมิวนิสต์แห่งแรกในโลก

2. ช่วงระหว่างสงครามโลกครั้งที่ 1 และสงครามโลกครั้งที่ 2

การเกิดฟาสซิสต์ในอิตาลี (1920s): ในช่วงทศวรรษที่ 1920, เบนิโต มุสโซลินี ผู้นำอิตาลีได้ก่อตั้งระบอบฟาสซิสต์ที่เน้นการควบคุมทางการเมืองอย่างเข้มงวด การขยายอำนาจของรัฐ และการยกย่องการปกครองแบบอำนาจเบ็ดเสร็จ

การเกิดนาซีในเยอรมนี (1930s): อดอล์ฟ ฮิตเลอร์ ขึ้นสู่อำนาจในเยอรมนีในปี 1933 และสร้างระบอบนาซี โดยเน้นการขยายดินแดนและการใช้ชาติพันธุ์ในการสร้างอำนาจ เป็นหนึ่งในเหตุผลที่นำไปสู่การเกิดสงครามโลกครั้งที่ 2

# data[].attributes.headline
3. สงครามโลกครั้งที่ 2

# data[].attributes.body
3. สงครามโลกครั้งที่ 2 (1939-1945)

การเริ่มต้นสงครามโลกครั้งที่ 2: สงครามโลกครั้งที่ 2 เริ่มต้นเมื่อ เยอรมนี รุกราน โปแลนด์ ในปี 1939 ทำให้สหราชอาณาจักรและฝรั่งเศสประกาศสงครามกับเยอรมนี สงครามนี้มีความสำคัญในด้านการขยายอาณาจักรของฟาสซิสต์และนาซี รวมถึงการก่อเหตุการณ์ Holocaust หรือการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ชาวยิว

การสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่ 2: สงครามสิ้นสุดลงในปี 1945 เมื่อ เยอรมนี และ ญี่ปุ่น พ่ายแพ้ ต่อมาโลกเข้าสู่ยุค สงครามเย็น ระหว่างสองมหาอำนาจ สหรัฐอเมริกา (และพันธมิตร) กับ สหภาพโซเวียต

4. สงครามเย็น (1947-1991)

สงครามเย็น: หลังจากสงครามโลกครั้งที่ 2 สหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียตกลายเป็นมหาอำนาจที่มีอิทธิพลต่อการเมืองโลก ทั้งสองฝ่ายเริ่มมีความขัดแย้งกันในหลายมิติ ทั้งทางการทหาร, การเมือง, และอุดมการณ์ (ทุนนิยม vs. สังคมนิยม)

สงครามเกาหลี (1950-1953): เกาหลีถูกแบ่งออกเป็น 2 ส่วน ระหว่างเกาหลีเหนือ (คอมมิวนิสต์) และเกาหลีใต้ (ทุนนิยม) ซึ่งมีสงครามเกาหลีเป็นผลลัพธ์ของความขัดแย้งระหว่างสองอุดมการณ์

วิกฤตคิวบา (1962): ความตึงเครียดสูงสุดระหว่างสหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียต เมื่อโซเวียตติดตั้งขีปนาวุธนิวเคลียร์ในคิวบา ส่งผลให้โลกอยู่ในสถานการณ์ที่เกือบจะเกิดสงครามนิวเคลียร์

สงครามเวียดนาม (1955-1975): สงครามเวียดนามเป็นการต่อสู้ระหว่างรัฐบาลเวียดนามใต้ที่ได้รับการสนับสนุนจากสหรัฐอเมริกา กับรัฐบาลเวียดนามเหนือที่ได้รับการสนับสนุนจากสหภาพโซเวียตและจีน

การสิ้นสุดของสงครามเย็น (1991): สงครามเย็นสิ้นสุดลงเมื่อสหภาพโซเวียตล่มสลายในปี 1991 ส่งผลให้โลกเข้าสู่ยุคที่มีความเป็นพันธมิตรและการค้าเสรีมากขึ้น

# data[].attributes.headline
5. ความขัดแย้งในยุคหลั

# data[].attributes.body
5. ความขัดแย้งในยุคหลังสงครามเย็น

สงครามอ่าวเปอร์เซีย (1990-1991): เมื่อ อิรัก ภายใต้การนำของ ซัดดัม ฮุสเซน รุกราน คูเวต ส่งผลให้สหรัฐอเมริกาและพันธมิตรแทรกแซงทางทหารเพื่อปลดปล่อยคูเวต และกำจัดภัยคุกคามจากการควบคุมของอิรัก

สงครามในยูโกสลาเวีย (1991-1999): หลังจากการล่มสลายของยูโกสลาเวีย ประเทศต่างๆ ในคาบสมุทรบอลข่านเผชิญกับความขัดแย้งทางชาติพันธุ์และการแบ่งแยกดินแดน โดยมีการก่อสงครามกลางเมืองที่ส่งผลให้เกิดการสังหารหมู่และการย้ายถิ่นฐานของผู้คนจำนวนมาก

สงครามอิรัก (2003-2011): การรุกรานอิรักของสหรัฐอเมริกาในปี 2003 ภายใต้ข้อกล่าวหาที่ว่าอิรักมีอาวุธทำลายล้างสูง โดยส่งผลให้เกิดสงครามกลางเมืองในอิรักและความไม่สงบในภูมิภาค

6. ความขัดแย้งในยุคปัจจุบัน

สงครามในซีเรีย (2011-ปัจจุบัน): การก่อความขัดแย้งในซีเรียเริ่มจากการประท้วงต่อต้านรัฐบาลของประธานาธิบดี บาชาร์ อัล-อัสซาด ซึ่งลุกลามเป็นสงครามกลางเมืองที่มีการแทรกแซงจากประเทศต่างๆ รวมถึงสหรัฐอเมริกา, รัสเซีย, และอิหร่าน การต่อสู้กับกลุ่มก่อการร้ายเช่น ISIS ยังเป็นส่วนหนึ่งของความขัดแย้งในภูมิภาคนี้

การขัดแย้งในยูเครน (2014-ปัจจุบัน): ในปี 2014, รัสเซีย ผนวก ไครเมีย และมีการสนับสนุนกลุ่มแบ่งแยกดินแดนในภาคตะวันออกของยูเครน ซึ่งทำให้เกิดสงครามกลางเมืองในยูเครน ความขัดแย้งนี้ยังคงดำเนินต่อไป

ความตึงเครียดในภูมิภาคเอเชีย (จีน-ไต้หวัน, เกาหลีเหนือ): ความขัดแย้งระหว่าง จีน กับ ไต้หวัน ยังคงเป็นปัญหาที่ยืดเยื้อ ในขณะเดียวกัน เกาหลีเหนือ ยังคงพัฒนาอาวุธนิวเคลียร์ ซึ่งเป็นภัยคุกคามต่อความมั่นคงในภูมิภาค

# data[].attributes.headline
1. หลังสงครามโลกครั้งท

# data[].attributes.body
1. หลังสงครามโลกครั้งที่ 1 – การก่อตั้งสันนิบาตชาติ (League of Nations)

1919 - สันนิบาตชาติ (League of Nations): หลังสงครามโลกครั้งที่ 1 การก่อตั้ง สันนิบาตชาติ ขึ้นมาเพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศต่างๆ และป้องกันสงครามในอนาคต สันนิบาตชาติถูกสร้างขึ้นตามข้อกำหนดในสนธิสัญญาแวร์ซาย (Treaty of Versailles) แม้ว่าจะมีบทบาทสำคัญในการพยายามรักษาสันติภาพ แต่ก็ไม่สามารถหยุดสงครามโลกครั้งที่ 2 ได้เนื่องจากขาดอำนาจบังคับ

2. สงครามโลกครั้งที่ 2 – การก่อตั้งสหประชาชาติ (United Nations)

1945 - การก่อตั้งสหประชาชาติ (United Nations): หลังจากสงครามโลกครั้งที่ 2 สิ้นสุดลง ความร่วมมือระหว่างประเทศในระดับโลกได้รับการเสริมสร้างโดยการก่อตั้ง สหประชาชาติ (UN) เพื่อส่งเสริมสันติภาพและความมั่นคงโลก สหประชาชาติได้รับการออกแบบมาเพื่อป้องกันความขัดแย้งระหว่างประเทศและส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม นอกจากนี้ยังมีองค์กรต่างๆ ภายใต้สหประชาชาติ เช่น องค์การอนามัยโลก (WHO) และ กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (UNICEF)

# data[].attributes.headline
3. สงครามเย็น – การสร้

# data[].attributes.body
3. สงครามเย็น – การสร้างความร่วมมือระหว่างประเทศในโลกทุนนิยมและคอมมิวนิสต์

1949 - การก่อตั้งนาโต (NATO): ในช่วงสงครามเย็น นาโต (NATO) หรือ องค์การสนธิสัญญาป้องกันแอตแลนติกเหนือ ถูกก่อตั้งขึ้นเพื่อตอบโต้ภัยคุกคามจากสหภาพโซเวียตและขยายอิทธิพลของโลกทุนนิยม การร่วมมือทางทหารของประเทศในยุโรปและอเมริกาภายใต้การนำของสหรัฐอเมริกา

1955 - การก่อตั้งข้อตกลงวอร์ซอ (Warsaw Pact): ในการตอบสนองต่อนาโต สหภาพโซเวียตได้ก่อตั้ง ข้อตกลงวอร์ซอ ซึ่งเป็นพันธมิตรทางทหารของประเทศคอมมิวนิสต์ในยุโรปตะวันออก

การสร้างความร่วมมือทางเศรษฐกิจ (Marshall Plan, 1948): แผนมาร์แชล ของสหรัฐอเมริกาได้รับการออกแบบเพื่อช่วยเหลือการฟื้นฟูเศรษฐกิจของยุโรปหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 โดยการให้ความช่วยเหลือทางเศรษฐกิจแก่ประเทศในยุโรปตะวันตกที่ตกอยู่ในสภาพยากจนและเสี่ยงต่อการล่มสลาย

4. การสร้างความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการค้า

1947 - การก่อตั้ง GATT (General Agreement on Tariffs and Trade): GATT เป็นข้อตกลงระหว่างประเทศที่มุ่งส่งเสริมการค้าเสรีและการลดอุปสรรคทางการค้าระหว่างประเทศ มีเป้าหมายเพื่อให้เกิดความร่วมมือทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ

1995 - การก่อตั้ง WTO (World Trade Organization): WTO สืบทอดบทบาทจาก GATT โดยมุ่งส่งเสริมการค้าเสรีระหว่างประเทศอย่างเป็นทางการ และมีกลไกในการแก้ไขข้อพิพาททางการค้า

# data[].attributes.headline
5. ความร่วมมือในระดับภ

# data[].attributes.body
5. ความร่วมมือในระดับภูมิภาค

1957 - การก่อตั้งสหภาพยุโรป (European Economic Community, EEC): ในปี 1957, ประเทศในยุโรปได้ลงนามในสนธิสัญญาว่าด้วยการก่อตั้ง สหภาพเศรษฐกิจยุโรป (EEC) ซึ่งต่อมาได้พัฒนาเป็น สหภาพยุโรป (EU) ที่มีการรวมตัวกันในด้านการค้า, การเมือง, และการเงิน รวมทั้งการสร้าง สกุลเงินยูโร (Euro) เพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนาอย่างยั่งยืน

1992 - การก่อตั้ง APEC (Asia-Pacific Economic Cooperation): การจัดตั้ง APEC เพื่อส่งเสริมการค้าและการลงทุนในภูมิภาคเอเชีย-แปซิฟิก โดยมีเป้าหมายในการส่งเสริมความร่วมมือทางเศรษฐกิจในกลุ่มประเทศที่มีเศรษฐกิจเติบโตอย่างรวดเร็วในภูมิภาคนี้

6. การร่วมมือในด้านสิ่งแวดล้อมและการพัฒนา

1992 - การประชุม Rio Earth Summit: การประชุมนี้ได้มีการสร้างข้อตกลงเพื่อส่งเสริมความร่วมมือในด้านสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาอย่างยั่งยืน ซึ่งผลักดันให้เกิด ข้อตกลงการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และการรักษาทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน

2015 - ข้อตกลงปารีส (Paris Agreement): การร่วมมือระดับโลกเพื่อแก้ไขปัญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ โดยมีการตกลงที่จะลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจกทั่วโลก

# data[].attributes.headline
7. ความร่วมมือทางการแพ

# data[].attributes.body
7. ความร่วมมือทางการแพทย์และสุขภาพ

1948 - การก่อตั้งองค์การอนามัยโลก (WHO): WHO ถูกก่อตั้งขึ้นเพื่อส่งเสริมสุขภาพที่ดีทั่วโลก และประสานงานด้านการควบคุมโรคและการพัฒนาแผนการสุขภาพระดับโลก

2020 - ความร่วมมือในการรับมือกับโควิด-19: การแพร่ระบาดของโควิด-19 เป็นการทดสอบความร่วมมือระหว่างประเทศทั่วโลกในการพัฒนาและแจกจ่ายวัคซีน รวมถึงการสนับสนุนกันในด้านการแพทย์และความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรม

8. การร่วมมือในระดับภูมิภาคและโลกในยุคปัจจุบัน

การเคลื่อนไหวเพื่อสันติภาพและความยุติธรรมทางสังคม: ในยุคปัจจุบันยังคงมีการร่วมมือในระดับนานาชาติที่มุ่งหวังจะลดความเหลื่อมล้ำทางสังคมและส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน โดยกลุ่มต่างๆ เช่น สหภาพยุโรป, กลุ่มประเทศ G7 และ G20 ได้มีการร่วมมือกันในการแก้ไขปัญหา