# data[].attributes.body
Problema:

"Los estudiantes tienen dificultades para redactar textos académicos debido a la falta de estructura y claridad en sus ideas."

Solución con recursos digitales:

Google Docs (Creación y elaboración de tareas en forma colaborativa)

Mindmesister (Compresión Lectora)

Google Académico (Generador de citas y referencias)

# data[].attributes.body
Silva, M. V. Ñ., & Valdez, G. R. L. (2017). Nivel de redacción de textos académicos de estudiantes ingresantes a la universidad. Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, (84), 791-817.

Lobato-Osorio, L. (2019). El novel sujeto lector ante el texto académico: El difícil paso de la comprensión general a la especializada. Revista Electrónica Educare, 23(2), 267-285.

# data[].attributes.body
1. El niño como sujeto activo, se ubica al centro de los aprendizajes.

2. Un clima estimulante para aprender.

3. Una clara intencionalidad pedagógica en la práctica docente.

4. La gestión de los recursos.

5. La reflexión pedagógica de las educadoras como sustento para las buenas prácticas.