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Para la actividad evaluativa se llevará a cabo por medio del icono actividades Imprimibles, con el fin, que los alumnos/as demuestren los logros obtenidos y las competencias alcanzadas, se usará la herramienta Microsoft Word para dichas actividades.

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Para la actividad práctica se desarrollarán una serie de actividades con base a la complementación de las actividades iniciales, las cuales se plasmarán por medio de un taller interactivo donde deberán completar, relacionar y elegir la respuesta correcta con base al tema visto, ayudando a MateBot a resolver diferentes problemas matemáticos relacionados a la secuencia numérica, se realizará por medio de la Genially.

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A continuación, para actividad media y el desarrollo de habilidades cognitivas, se emplea la temática de secuencia numérica por medio de Genially se realiza una presentación educativa interactiva que se expondrá a los alumnos los subtemas del tema principal, la cual estará dirigida por los docentes, con temas como ¿Qué es la secuencia numérica?, ¿Cómo se conforma la secuencia numérica?, ¿Qué es un patrón secuencial?, ¿Cómo se conforman los patrones secuenciales?, ejemplos de patrones  y secuencias por figuras y por números, ¿Qué son las secuencias progresivas y regresivas?, al final se realizará una retroalimentación con los estudiantes con las siguientes preguntas:

¿Qué entendieron de la Secuencia numérica? ¿Cómo se conforma la secuencia numérica? ¿Qué es un patrón? ¿Cómo se realizan las secuencias progresivas y regresivas?

Presentación Genially: Para la presentación se tendrán en cuenta vídeos educativos como:
Figuras Geométricas explicación Matecitos: https://matecitos.com/explicaciones-1-primaria/figuras-geometricas-explicaciones-primero-primaria
Aprendizaje de Qué es un patrón y secuencia: https://www.youtube.com/watch?v=qU4UHSkuAY4
Vídeo educativo de patrones y secuencias de figuras por retos: https://www.youtube.com/watch?v=RoipGhaQeAw Aprendizaje de secuencia con figuras geométricas con Jorge el curioso: https://www.youtube.com/watch?v=CZJ6EPg1poI
Vídeo educativo secuencia de números: https://www.youtube.com/watch?v=9Jw99sFNitA Vídeo Secuencia de los números por Plaza sésamo: https://www.youtube.com/watch?v=hrZY5nxyJ_U

Para la actividad evaluativa se realizará una actividad en Educaplay donde los estudiantes deberán responder correctamente el juego de: "jugando con los números y las figuras geométricas" para que la ranita no caiga en el agua y llegue hasta la otra orilla del río. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/13614906-jugando_con_los_numeros_y_las_figuras_geometricas.html

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Actividad 1 y 2: Presaberes y Aprendizaje Inicial

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Actividad 1 y 2: Presaberes y Aprendizaje Inicial

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Actividad Inicial: se realiza una actividad inicial con el fin de motivar a los alumnos en la clase de matemáticas, para ello, se dirige la clase desde uno de los gustos principales de los estudiantes, la motricidad gruesa, donde podrán cantar, bailar y evocar la familia de los números desde el 1 al 50, por medio de vídeos de YouTube, con el título Actividad Inicial-canta, baila y aprende, por medio de familias (familia del 10, del 20, del 30, del 40 y del 50).
Familias del 1 al 50

Familia del 1 al 10: https://www.youtube.com/watch?v=e1_E9IabXqU

Familia del 1 al 20:

https://www.youtube.com/watch?v=DxIGzsIfvhc

Familia del 1 al 30:

https://www.youtube.com/watch?v=QbMwuvWU0YQ

Familia del 1 al 40:

https://www.youtube.com/watch?v=ORRJc7Lk1wA

Familia del 1 al 50:

https://www.youtube.com/watch?v=JJQzig5cdjI

Para la actividad evaluativa se implementará un juego en matecitos donde los estudiantes deberán ayudar a Beta a saltar sobre las nubes de los números del 1 al 50, por medio de ocho grupos de 4 y un grupo de cinco donde harán uso de los computadores y las tabletas. https://matecitos.com/juegos-1-primaria/juego-numeros-1-al-100

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Actividad 1 y 2: Presaberes y Aprendizaje Inicial

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Actividad 1 y 2: Presaberes y Aprendizaje Inicial

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Actividad Presaberes: se realizarán dos actividades previas para reconocer los conocimientos básicos que presentan los alumnos del grado primero con base a los números del 1 al 50, para conocer el diagnóstico inicial de sus competencias. Las cuales son: https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/trazar-los-numeros  y https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/duelo-de-numeros. En dichas actividades deberán demostrar los conocimientos que han adquirido con relación a la identificación, trazo y escritura de los números del 1 al 50, para reforzar con la actividad inicial las falencias que presenten.

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Actividad 1: Presaberes.
Actividad 2: Aprendizaje Inicial.
Actividad 3: Desarrollo temático.
Actividad 4: Práctica del aprendizaje.
Actividad 5: Evaluación final.

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Competencias a desarrollar:

Identifica los números del 1 al 50, realizando el conteo adecuado, la escritura adecuada y los trazos adecuados de los números.

Identifica y comprende que todo conjunto requiere de enumeración y lo proporciona adecuadamente.

Identifica los números asignándoles valor cardinal.

Identifica y comprende el concepto de comparación de magnitudes, para alcanzar el desarrollo del conteo progresivo y regresivo.

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Ruta pedagógica en 5 aspectos. ¿Qué conoce? ¿Qué aprenderá? ¿Qué sabrá? ¿Qué se le aportará? ¿Qué hará? como se desarrollarán las actividades, se presentarán en la Producción.

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Tema:

Secuencia Numérica

Subtemas:

Unidad 1: Secuencia numérica por familias de números.
Unidad 2: Secuencia de figuras

Unidad 3: Serie numérica progresiva.

Unidad 4: Serie numérica regresiva.

Unidad 5: Patrones secuenciales.

Metodología del curso/unidad:

La metodología que se usará con los estudiantes del grado primero para la ejecución del presente recurso educativo será mixta, es decir presencial y con contenidos tecnológicos por medio de herramientas TIC, promoviendo un espacio de interacción y dinamismo con los estudiantes para garantizar el adecuado desarrollo de sus habilidades, así mismo, para ampliar sus perspectivas académicas y alcanzar las competencias propuestas.

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Crear contenidos interactivos, dinámicos y creativos para el fortalecimiento de las competencias educativas con relación a la temática en abordaje, con el fin, que los estudiantes alcancen la comprensión y desarrollo de sus habilidades cognitivas en la materia de matemáticas.

Orientar a los estudiantes con relación al tema y subtemas de la secuencia numérica para que logren la realización de habilidades cognitivas, comunicativas y sociales con el fin de otorgarles el adecuado acompañamiento docente en su proceso de aprendizaje.

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¿Qué es la secuencia Numérica?
La secuencia numérica es una sucesión de números que inician con 1 que después emiten la continuidad de otro u otros números, de acuerdo a las series que se propongan, ya sean ascendentes o descendentes, con figuras, por medio de sumas, restas, multiplicaciones o divisiones. La secuencia numérica tiene amplitud en sus subtemas, sin embargo a los estudiantes del grado primero de básica primaria se les ha dificultado la comprensión y construcción de la secuencia numérica, por ello, es indispensable crear un RED que les permita avanzar en sus competencias intelectuales, lógicas y sociales.

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En este espacio el RED deberá ser desarrollado en el aplicativo Exelearning con el fin de implementar y evaluar el RED con base a sus características.

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En este espacio se realizó el análisis y diseño del RED para los estudiantes del grado primero de básica primaria.

RED: El tren de la secuencia numérica.
Paso 1: Definir el tema con dificultad de los estudiantes del grado primero de básica primaria.
Paso 2: Objetivos.
Paso 3: Contenidos y Metodología.
Paso 4: Ruta pedagógica en 5 aspectos.
Paso 5: Competencias a desarrollar.