# data[].attributes.body
CD i CI

# data[].attributes.attachment_link.title
Les PREPOSICIONS en català | 🏆 Domina-les!

# data[].attributes.body
SI NO es tracta d'una conjunció condicional, per tant, introdueix una condició o suposició. Si no estudies, suspendràs la matèria. (En cas que no estudiïs, suspendràs la matèria.)

Altres exemples:

Fes-ho ara mateix; si no, després et farà més mandra. (En cas que no ho facis ara...)

Si no veniu, us perdreu l'espectacle. (En cas que no vingueu...)

Aprofita per reclamar-li la factura, si no, no veuràs ni un duro (En cas que no li demanis la factura...)

SINÓ es tracta d'una conjunció adversativa i estableix una relació d'oposició amb la frase anterior (sempre va després d'una oració negativa). Equival a dir: però sí. No vull peix, sinó que vull carn (Peix no, però carn sí)

No ve sol, sinó que ve acompanyat

No li agrada la muntanya, sinó que prefereix el mar

No parlo de feina, sinó de lleure.

També pot voler dir tan sols o excepte i formar part de l'expressió no sols/ no només/ no solament.... sinó també.

Exemples:

No du sinó un tros de pa.

Ningú no va protestar, sinó el Pere

No només es divertit, sinó també instructiu.

A vegades, equival a "més que". No hi havia sinó dos cotxes (No hi havia més que dos cotxes).

No diu sinó ximpleries (No diu més que ximpleries).

Exercici:

1. Estudia més, ............ suspendràs.

2. No és això el que passa, ........... que es tracta de més coses.

3. ............. ho vols fer, pitjor per a tu.

4. ............. ho dius tu, ho diré jo. Cal denunciar-ho; ............, això no se solucionarà mai.

5. No han encarregat el projecte al Lluís,............. al Pere

6. No sap pas l'anglès, ......... l'italià.

7. Aquella noia no solament treballa, ............ que també estudia als vespres.

8. No vol ............... un dia per pensar-s'ho.

# data[].attributes.body
Podem obtenir més informació sobre la notícia en el següent enllaç:

https://www.cpnl.cat/gramatica/129/14-la-noticia

# data[].attributes.body
Grup 1. Àlvaro, Kevin i Housama

Grup 2. Huiyi i Luisa

Grup 3. Mami, Carla i Asier

Grup 4. Laura, Ruth i Maria

Grup 5. Falilou, Marc i Ronnie

Grup 6. Adara i Àlex

Grup 7. Soda i Dior

Grup 8. Artiom i Fabri

# data[].attributes.body
Grup 1. Baba, Diana i Natàlia

Grup 2. Minerva i Isis

Grup 3. Dayro, Marc,

Grup 4. Sasha, Úrsula

Grup 5. Mama, Chiara

Grup 6. Zaid, Ilai

Grup 7. Erick, Marc i Mohamed.

Grup 8. Junior i Dayana

Grup 9. Madalina i Alice.

Grup 10. Abril i Camila.

# data[].attributes.body
Fabricio: 121-122
Artiom: 123-124
Álvaro : 125-126
Kevin: 127-128
Adara: 129-130
Soda: 131-132
Dior: 133-134
María: 135-136
Mami: 137-138
Carla: 139-140
Houssama: 141-142
Falillou: 143-144
Marc: 145-146
Alex: 147-148
Luisa: 149-150
Huiyi: 151-152
Ronnie: 153-154
Ruth: 155-156
Laura: 157-158
Asier: 159-160

# data[].attributes.body
Lectura en veu alta: 20 d'octubre
Bibliotràiler: 3 de novembre (data d'entrega)
Conversa a l'aula: 10 de novembre
Prova de català: 13 de novembre
Prova de lectura: 27 d'octubre
Entrevista i notícia (projecte trimestral): 27 de novembre

# data[].attributes.body
Dayana: 121-122
Junior: 123-124
Madalina: 125-126
Alice: 127-128
Camila: 129- 130
Abril: 131- 132
Rubén: 133-134
Úrsula: 135-136
Sasha: 137-138
Zaid: 139-140
Mama: 141-142
Dayro: 143-144
Mirko: 145-146
Ilai: 147-148
Chiara: 149-150
Erick: 151-152
Marc: 153-154
Mohamed: 155-156
Baba: 157-158
Diana: 159-160
Isis: 161-162
Minerva: 163-164
Natàlia: 165-166
Àlex: 167-168

# data[].attributes.body
En aquesta unitat parlarem d'algunes categories gramaticals. A continuació, teniu un esquema de les diferents categories.

# data[].attributes.headline
UNITAT 1. Ortografia. Els signes de puntuació 

# data[].attributes.subject
UNITAT 1. Ortografia. Els signes de puntuació 

# data[].attributes.body
Busca el signe de puntuació que se t'ha assignat i llegeix bé per a què s'utilitza. Fixa't en els usos, exemples...

Ara, FEM DE COMERCIALS. Imagineu-vos que sou un comercial que heu de vendre un producte. De tots els signes de puntuació... per quin motiu hauríem de triar el vostre?
Per exemple: el punt i a part és el millor signe de puntuació perquè serveix per... A més a més... Per exemple...

# data[].attributes.headline
Postal literària setmana 18 - 22 setembre 

# data[].attributes.subject
Postal literària setmana 18 - 22 setembre 

# data[].attributes.headline
LECTURES DE CURS - Tots estimem l'Emma, Àngel Burgas 

# data[].attributes.subject
LECTURES DE CURS - Tots estimem l'Emma, Àngel Burgas 

# data[].attributes.body
Des de la biblioteca de Sort recomanen la lectura "Tots estimem l'Emma" ...

Què creieu que passarà?
Què faríeu vosaltres? Quedaríeu amb un estrany?

# data[].attributes.body
Durant les primeres sessions del curs farem un repàs general de sociolingüística, ortografia, sintaxi, lèxic i literatura! Comencem!

# data[].attributes.body
duran.yolanda@iesjaume1.cat

# data[].attributes.body
Lectura en veu alta: 20 d'octubre
Bibliotràiler: 3 de novembre (data d'entrega)
Conversa a l'aula: 10 de novembre
Prova de català: 13 de novembre
Prova de lectura: 26 d'octubre
Entrevista i notícia (projecte trimestral): 27 de novembre

# data[].attributes.body
1. Fitxa del llibre: autor, títol, editorial i any d’edició.

2. Autor: breu biografia. Situa’l en el context de la història de la literatura catalana.

3. Quin és l’argument de cadascun?

4. Presentació dels personatges (nom, descripció física i/o psicològica: l’autor s’entreté a descriure’ls?; en cas que no ho faci, de quina manera sabem com són?...) i relació entre ells. Hi ha un protagonista o més d’un? Hi ha un antagonista?

5. Espai on es desenvolupa l’acció. És important per al contingut? Si és semblant relaciona’ls.

7. Punt de vista del narrador. (Qui explica la història? És objectiu o subjectiu? Com ho notes?)

8. Quina relació té el títol de cada conte amb el seu argument?

9. Opinió personal: t’ha agradat el conte? Per què?