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Busca analizar mensajes, rasgos de personalidad, preocupaciones y otros aspectos subjetivos. Por ello la he ubicado dentro del grupo de los métodos híbridos.

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Es un procedimiento de investigación centrado en la búsqueda de mejores resultados, ayudado por la participación de los actores, quienes al mismo tiempo aprenden y se desarrollan como personas.

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Es un instrumento de preguntas para el grupo al que se va a investigar.

Dos tipos de cuestionarios:
-Abiertos: Da apertura a que el sujeto responda de acuerdo a lo que crea conveniente.

-Cerrados: Tienen opciones de respuesta preestablecidos.

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La observación no implica únicamente obtener datos visuales, se requiere hacer uso de los distintos sentidos.

-Observación no participante: Realizar observaciones sin involucrarse en el grupo a investigar.

-Observación participante: Se vincula con el objeto de análisis, incluso el investigador puede tomar responsabilidades en el grupo sin ser parte de el.

-Participante completo: Implica que el investigador sea miembro del grupo observado.

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Sarai Prayag, Uttar Pradesh 209735, India

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La investigación endógena se genera desde adentro, desde los propios miembros del grupo: son ellos los que eligen el objetivo, definen el foco de interés, escogen los procedimientos metodológicos y diseñan la investigación. Pueden estar asesorados por un investigador externo.
(Miguel Martínez 1999)

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Es la manera de como una persona redacta un acercamiento hacia el mismo por medio de fotografías mostrando hechos cotidianos. ( S. J. Taylor y R. Bogdan 1996 )

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De acuerdo con Gabriela de Garay pueden ser entendidas como "Narraciones autobiográficas orales"
- Más allá de usar una historia para revivir el pasado se usa para:
+Detallar emociones, afectos, desilusiones y los fracasos.

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Es una manera de estudiarse a uno mismo con el proposito de crear un analisis propio y analisis de los demas ( P. adler 1998)

Descripción del comportamiento propio, del reconocimiento físico y emocional, así como de las experiencias y conductas que derivan de la interacción con los demás (Páramo, 2008).

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Consiste en una entrevista grupal dirigida por un moderador a través de un guión de temas o de entrevista. Se busca la interacción entre los participantes como método para generar información.

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Permite poner en contraste experiencias sociales, que desde la interpretación del investigador, externo en muchos casos a la realidad vivida en los espacios educativos, sería superficial o subjetiva.

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Establece una situación con condiciones adecuadas para favorecer que las personas sujetos de investigación se vean realmente invitadas a conversar acerca de aspectos relacionados con sus experiencias de vida.