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因為起初他認為風箏是自由的，因為風箏正在空中￼不停地打轉它沒有目的和方向

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如果

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根據課文的「我呆呆地望着徐徐飄落的風箏，終於明白為甚麼風箏要有牽引它的線」，我認為要牽引父母的手一樣。

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根據第七和第八段，我認為結局她終於可以開開心心
第二她可以舒氣她手的風箏撿回來了試一下再把它放飛
爸爸叫到：「 不好了線要斷了！」她一聽心裏高興風箏自由了
她報以燦爛笑容

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根據課文的「它沒有目的，任憑風的擺佈，因為擺佈的意思和安排一切的意思一樣。」

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根據課文的內容「風箏看起來很自由，看看牽引著風箏的線，才意識到風箏也是被一根線拖拽着」。

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根據課文的「風箏也是被一根線拖拽着的。我把線往左右拉扯風箏就只得跟着挪移」我認為我和風箏都是被安排一切的

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這個線就像媽媽牽引著我這個風箏

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                                                                                                  5B劉泳祺和黎紫晴                                                                結局是第八段全部，能舒舒氣，因為第八段說我報以燦爛的笑容。

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                                                                                                  5B劉泳祺和黎紫晴                                                                結局是第八段全部，能舒舒氣，因為第八段說我報以燦爛的笑容。

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因為起初他認為風箏是自由的，因為風箏正在空中不停地打轉他沒有目的和方向

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根據課文的，作者報以燦爛的笑容所以我認為作者的爸媽也會讓我放飛的。

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因為起初他認為風箏是自由的，因為在空中不停的說他沒有目的和方向

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根據課文的「如果我能風箏一樣，逍遙自在地在廣闊無邊的藍天飛舞，那該多好啊！」，我認為我和風箏都是渴望自由。