# data[].attributes.body
Plak hieronder foto's vanuit je procesboek (waarvan jij vindt dat ze ook in je padlet moeten).

# data[].attributes.body
Opdracht: Maak een levenslijn met daarop belangrijke momenten in jouw leven (zie ppt in bijeenkomst)

To do voor student: plaats hieronder een foto van je levenslijn.

# data[].attributes.body
Opdracht: maak een korte documentaire, canva template of A3 poster over waar je vandaan komt en waar je heen wilt.

To do voor student:
1. Plaats hier de foto van de aantekeningen nav je interview met iemand uit je leerteam
2. Plaats een link naar de documentaire, een foto van de canva template of een foto van je poster hier
2.  Plaats een foto van je groepje waarin jullie de 'ik in beeld' opdrachten bespreken

# data[].attributes.body
Opdracht: Op welke plek ben jij de meest professionele versie van jezelf als je kijkt naar de big 9 rollen?

To do voor student:
1. Upload het formulier 'Professional in eigen leven'.
2. Beantwoord de volgende vraag: Vergelijk de twee wielen met elkaar. Wat kan je van je meest professionele gedrag meer gaan inzetten bij TP?
Mijn empathicus en aanpakker

# data[].attributes.body
Opdracht: Oefening zorgt ervoor dat je inzicht krijgt in eigen kernkwaliteiten, valkuilen, allergieën en uitdagingen. De uitput van deze opdracht ga je ook gebruiken voor (6).

To do voor student:
1. Maak een foto van zowel formulier 'kernkwaliteit & allergie' en formulier 'Dubbelkwadrant' en upload deze.

# data[].attributes.body
Opdracht: Onderzoek doen naar wat jij belangrijk vindt tijdens je studie.

To do voor student:
1. Upload een foto van je waarden test
2. Benoem welke dromen jij had opgeschreven
3. Benoem de waarden die je terug ziet en die horen bij de opdracht 'ik in beeld' (2).

# data[].attributes.body
Opdracht: Vanuit de ‘wat heb ik in huis’ en ‘prof in eigen leven’ maken jullie een leerdoel en subdoelen in een LG pad.

To do:
1. Upload een foto van je LG pad.

# data[].attributes.body
Opdracht: vanuit de SALTHO test maak je een leerdoel en subdoelen voor je succesvol studeren pad. Hiermee ga je werken aan een manier van studeren die (nog beter) bij jou past.

To do:
Uiterlijk voor Medium Stake 1:
1. Upload je bewijs afronding SALTHO test (foto van mail met de uitslag)
2. Upload een foto van je succesvol studeren pad

Uiterlijk voor Medium Stake 2
3. Schrijf een samenvatting van je gesprek met twee mede-studenten voor subdoel 1
4. Upload een foto van hoe je gewerkt hebt aan subdoel 2. Bijv. bewijs afronding van een module, bewijs toepassing van een opdracht van de studeerkaart-bundel etc.

# data[].attributes.body
Opdracht: In een meeting met het leerteam presenteer je het pad en hoe alle voorgaande opdrachten hebben geleid tot dit pad.

To do:
- Presenteer de rollen: Ziener 1
- Presenteer je succesvol studeren pad

Kleur van stoplicht:

# data[].attributes.headline
(10) Caleidoscopia: Inzicht in elkaars referentiekader

# data[].attributes.subject
(10) Caleidoscopia: Inzicht in elkaars referentiekader

# data[].attributes.body
Opdracht: Inzicht krijgen in elkaars referentiekader, ontdekken van jouw identiteit

To do: plaats hieronder de uitkomsten van deze opdracht

# data[].attributes.body
Opdracht:

To do:
1. Upload een foto van het 'eerste indruk stagebegeleider' formulier.

2. Beantwoord de volgende vragen:

1). Wat is een leerpunt/actiepunt wat je uit je feedback van je stagebeleider hebt gehaald?

Antwoord student: Misschien iets minder hooi op mijn vork nemen en bepaalde projecten 1 voor 1 uitvoeren.

2). Wat gaat goed en waarin zit nog verbetering?

Antwoord student: Het GSA project loopt nu lekker, dus dat is fijn, maar ik zou wat meer invulling aan de meetings kunnen geven.

# data[].attributes.body
Doel: Je krijgt zicht op je functioneren d.m.v. feedback

Opdracht: Zie handleiding en ppt LG

To do: Plaats hieronder een foto van het take-away formulier

Datum: 11-01-2024

Take-away panelgesprek Maaike

Wat waren de belangrijkste opmerkingen van de feedback gever?:

Het goed kunnen creëren van een open sfeer om over gevoelige of zwaardere onderwerpen te kunnen praten was voor mij een belangrijke opmerkingen, omdat ik zelf altijd erg mijn best hiervoor doe en ik het heel belangrijk vind dat mensen dingen met mij durven delen.

Kijk naar de feedback over wat je goed hebt gedaan. Ga na waarom je deze dingen goed hebt gedaan, en schrijf op wat je moet doen om deze dingen ook de volgende keer zo te doen.:

Goed communiceren, via app en in persoon. Duidelijk communiceren als er iets is. Dit gewoon vol blijven houden zoals ik dit nu doe.

Kijk naar de feedback over wat je moet verbeteren. Ga na waarom de feedbackgever deze opmerkingen heeft gemaakt, en schrijf op wat je gaat doen om het te verbeteren en hoe je dit aan gaat pakken. Heb je hier eventueel hulp bij nodig?:

-

Welk gevoel geeft de feedback je?:

🙂 (blauw)

Datum: 11-01-2024

Take-away panelgesprek Keith

Wat waren de belangrijkste opmerkingen van de feedback gever?:

De opmerking over dingen last-minute afronden was voor mij een belangrijke, omdat ik dit wel weet van mezelf, maar dat andere mensen dit ook echt door hebben in samenwerkingsopdrachten is confronterend, omdat ik mensen niet van last hiermee wil zijn.

Kijk naar de feedback over wat je goed hebt gedaan. Ga na waarom je deze dingen goed hebt gedaan, en schrijf op wat je moet doen om deze dingen ook de volgende keer zo te doen.:

Communicatie en behulpzaam: Schiet meteen te hulp als iemand waarmee ik samenwerk, dit nodig heeft of hier om vraagt.

Kijk naar de feedback over wat je moet verbeteren. Ga na waarom de feedbackgever deze opmerkingen heeft gemaakt, en schrijf op wat je gaat doen om het te verbeteren en hoe je dit aan gaat pakken. Heb je hier eventueel hulp bij nodig?:

Dingen wat minder last-minute te doen. Geen hulp bij nodig.

Welk gevoel geeft de feedback je?:

🙂 (groen)

# data[].attributes.body
Doel: Je krijgt zicht op je functioneren door feedback van het studententeam op jouw professionaliteit in de LG

To do:
Plaats de uitkomsten van de feedback hieronder in je padlet

Feedback Saskia:

Ga vooral door met hoe je school weer aan het oppakken bent.

# data[].attributes.body
Opdracht: Jullie bereiden jullie voor op de medium stake. Jullie gaan met elkaar sparren en oefenen in leerteams.

To do:

# data[].attributes.body
Doel: om de rollen wat meer je eigen draai te geven, maak je voor de rollen: samenwerker, aanpakker en empathicus je eigen rubric
Opdracht: plaats je zelfgemaakte rubric in de padlet

# data[].attributes.body
Opdracht: In een meeting met het leerteam presenteer je het pad en hoe alle voorgaande opdrachten hebben geleid tot dit pad.

To do:
1. Presenteer de rollen: ziener 2

Kleur van stoplicht: