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Informar que tipo de material se va a desarrollar

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Informar que tipo de material se va a desarrollar

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Definir el Road map del proyecto y socializarlo con los docentes para tener claridad del tiempo, el alcance y el rol docente autor.

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Ajustar el formato de desarrollo de contenido e incluir los REA

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Responder en conjunto con currículo la pregunta ¿Es el mismo syllabus de un asignatura presencial o virtual?

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Realizar un acompañamiento con diferentes momentos que permitan entender y apropiar la forma en que el contenido se convierte en Recursos educativos digitales y su articulación con los Resultados de Aprendizaje

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Asignar un tiempo entre 2 y 2.5 semanas para el desarrollo de contenidos

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Cómo podemos orientar el desarrollo de contenido al logro de Resultados de Aprendizaje

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Cómo podemos orientar el desarrollo de contenido al logro de Resultados de Aprendizaje

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Para mi el principal problema fue la premura del tiempo..  otro punto es tener muchos temas y concretarlos sin afectar el proceso de aprendizaje .. y generar esa línea temática que desarrolle el cumplimiento de los resultados de aprendizaje

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Aprendí a escribir imaginándome que dicto la clase! Aprendí que el tiempo es clave para lograr l meta.   Aprendí hacer muyyyy clara y poder expresar ideas de manera distinta.

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Desde la experiencia con este contenido virtual, recomendaría por unidad temática un promedio de dos semanas y media. Esto se debe a formalizar una clase por medio de un texto, selección de contenido adecuado y creación del banco de preguntas.

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Creo que el formato se puede mejorar aún más

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1. Limitación de páginas para el contenido.
2. Alineación RAE con el contenido virtual.
3. No hay conexión estudiante docente.
4. Poco tiempo para la entrega del material.
5. Desconocimiento de cómo se le va entregar el material al estudiante para verificar la pertinencia de las actividades.

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Hicimos un trabajo con calidad, con calidad y con compromiso. Entendimos la  importancia del proceso.
La guías fueron claras y la forma de guiarnos estuvo según la mitología planteada

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1. Creación de contenido por medio de instrucciones organizacionales.
2. Uso de herramientas tecnológicas para virtualización de contenidos.
3. Adaptación de currículo (virtual vs presencial)
4. Tipos de evaluación y retroalimentación.
5. Alineación RAE con el banco de preguntas.

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Desarrollo de contenido virtual

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Acompañamiento recibido

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1. Área que cumplió con sus objetivos
2.Las instrucciones fueron claras
3.Reuniones pertinentes para abordar objetivo y requerimientos de contenido.

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Disponer de formatos para orientar el desarrollo del contenido tematico y las actividades evaluativas

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Claridad en la instrucción
Excelente acompañamiento

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Experiencia digital educativa CESA en el marco de la transformación digital

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Explorar la experiencia en la primera fase de producción de cursos virtuales a fin de aumentar la calidad y la efectividad del proceso.