# data[].attributes.body
1. Program pembentukan pelajar pancasila mampu berprilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila.
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar dari lingkungan sekitar.
3. Dapat
4. Semua warga sekolah
Mulai dari kepala sekolah, guru dan peserta didik.
5. Proyek dengan tema gaya hidup berkelanjutan.

# data[].attributes.headline
1.yang saya bayangkan tentang p5 yaitu pelajaran yang mendalam tentang pancasila 

# data[].attributes.subject
1.yang saya bayangkan tentang p5 yaitu pelajaran yang mendalam tentang pancasila 

# data[].attributes.body
Karena di singkatan ya ada pancasila ya 😄
2 . Menurut saya perlu. Karena melatih anak didik dan guru ya juga untuk lebih mengenal pancasila
4 yang bisa terlibat di p5 ini yaitu semua elemen guru, murid kepala sekolah dan petugas sekolah
5.yabg SD saya ambil adalah hidup berkelanjutan
3.bisa dilakukan karena merupakan pembelajaran yabg cinta tanah air
Semangat karena belajar membutuhkan waktu dan proses
Insya allah bisa

# data[].attributes.body
Mendengar tentang P5
1.Harus di terapkan kepada anak didik karena sangat penting sekali menjadi anak yang berkarakter
2.menciptakan anak didik yang berkreatif
3.bergotong royong dengan temannya
4.peserta didik lebih kenal dan dekat lagi dengan sang penciptanya
5.kritis ketika dalam proses pembelajaran sehingga anak didik bisa lebih percaya diri lagi dalam mengemukakan pendapat di depan taman dan Gurunya.

# data[].attributes.body
1. Suatu program untuk membentuk Pelajar Pancasila yang mampu berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Merujuk sebuah kegiatan berbasis proyek yang dilaksanakan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar pancasila.
2. Sangat perlu
3. Bisa
4. Seluruh warga sekolah yaitu kepala sekolah, guru, siswa dan orang tua/wali siswa.
5. Proyek dengan tema gaya hidup berkelanjutan. Agar siswa dapat mencapai kompetensi dan karakter sesuai profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.headline
1. Terciptanya kolaborasi antara guru kelas dan guru  mapel dengan peserta didik sehingga menghasilkan sebuah karya yang bisa dimanfaatkan oleh siswa 

# data[].attributes.subject
1. Terciptanya kolaborasi antara guru kelas dan guru  mapel dengan peserta didik sehingga menghasilkan sebuah karya yang bisa dimanfaatkan oleh siswa 

# data[].attributes.body
2 sangat perlu alasanya selain tuntutan pendidikan ,juga sebagai penambah wawasan bagi siswa
3 Dapat
4 guru kelas, guru mapel dan peserta didik
5 Gaya hidup berkelanjutan ,( warga sekolah peduli lingkungan sekitar)

# data[].attributes.body
1. Program pembentukan Pelajar Pancasila yang mampu berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
2. Perlu
3. Tentu bisa
4. Seluruh warga sekolah yaitu kepala sekolah, guru, siswa dan orang tua/wali siswa.
5. Proyek dengan tema gaya hidup berkelanjutan. Dapat mengelola dan memanfaatkan sampah.

# data[].attributes.body
1. Anak bisa mengerjakan projek dan dihubungkan dengan profil pelajar pancasila
2. Perlu, karena melatih peserta didik untuk kreatif dan dapat menerapkan 6 elemen dari profil pelajar pancasila
3. Dapat, karena P5 dapat membantu peserta didik untuk menerapkan projek di lingkungan sekolah dan lingkungan sekitarnya dan menerapkan karakter sesuai profil pelajar pancasila
4. Yang akan terlibat dalam projek yaitu kepala sekolah, guru,peserta didik dan seluruh warga sekolah
5. Bisa dilihat dari tema P5 yaitu contohnya tema gaya hidup berkelanjutan yang bisa diterapkan disekolah dengan anak dapat memilah sampah sesuai jenisnya, menjaga tanaman dll

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Peserta didik dapat mengerjakan projects yang dihubungkan dengan Profil Pelajar Pancasila.

2. Perlu, karena peserta didik agar dapat menerapkan 6 elemen penting dalam kehidupan sehari-hari, diantaranya:
1. Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia.
2. Mandiri
3. Bernalar Kritis
4. Kreatif
5. Bergotong royong
6. Berkebinekaan Global

3. Dapat, karena P5 membantu peserta didik untuk menerapkan projects di lingkungan sekolah dan di lingkungan sekitarnya sesuai dengan Pancasila.

4. Dalam implementasinya yang terlibat adalah kepala sekolah, pendidik dan peserta didik, dan seluruh warga sekolah.

5. Dapat dilihat dari teman-tema P5 yaitu gaya hidup berkelanjutan yang dapat diimplementasikan di sekolah.

# data[].attributes.body
1. Yang terbayang ketika mendengar Projek P5 adalah peserta didik yang berperilaku sesuai dengan pedoman sila sila pancasila
2. Sangat perlu untuk dilaksanakan karna tujuannya baik dan bermanfaat bagi peserta didik
3. Ya, bahkan sudah dilaksanakan
4. Guru serta peserta didik
5. Hidup berkelanjutan, Diharapkan kegiatan-kegiatan ini dapat menginspirasi siswa dan siswi untuk mengubah kebiasaan buruk menjadi kebiasaan yang lebih baik dalam menjalani gaya hidup berkelanjutan

# data[].attributes.body
1.hasil karya siswa-siswi
2.perlu
3.akan sangat dapat dilaksanakan
4.semua warga sekolah,
5.gaya hidup berkelanjutan dengan membuat ecobrik

# data[].attributes.body
1.siswa lebih kreatif dan kreatif
2.perlu,agar siswa dapat mengembangkan ide dalam sebuah projek
3.dapat ,karena sekolah mampu menunjang p5
4.seluruh warga sekolah
5.limbahku potensiku (mengolah daur ulang menjadi hiasan )
5.

# data[].attributes.body
1. Peserta didik yang bekerja atau berfikir kreatif terhadap sebuah projek yang akan kita buat bersama
2. Iya perlu agar siswa dapat mengembangkan ide dalam sebuah projek
3. Dapat karena sekolah mampu menunjang projek tersebut
4. Seluruh warga sekolah
5. Limbahku potensiku (mengolah daun jagung menjadi hiasan)

# data[].attributes.body
1. Anak kreatif dan bisa bekerja sama
2. Iyah, agar siswa dapat mengembangkan ide
3. Iyah, karena mampu menunjang projek tersebut
4. Guru, siswa, orang tua, masyarakat,
5. Limbahku potensiku ( mengolah daun jagung menjadi hiasan )

# data[].attributes.body
1. Yang terbayang ketika mendengar P5 yaitu membangun karakter yang baik dalam diri siswa
2. Perlu dilaksanakan, karena banyak manfaatnya untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
3. Dapat dilaksanakan
4. Guru, Murid, Orang Tua.
5. Untuk Jenjang Kelas 1 jenis kegiatan P5 yang akan dilaksanakan yaitu, belajar untuk beribadah sejak dini, agar memiliki akhlak yang baik, siswa dapat mandiri dalam segala hal. Contohnya siswa dapat melakukan makan sendiri, belajar menulis, dll.

# data[].attributes.body
1. Siswa lebih kreatif dan inovatif
2. Perlu, agar siswa bisa lebih mengembangkan ide nya dalam sebuah project
3. Dapat, karena sekolah mampu menunjang p5
4. Seluruh warga sekolah baik peserta didik, guru dan KS
5. Limbahku potesinku (mengolah daun jagung menjadi hiasab)

# data[].attributes.headline
1. Pertama kali mendengarkan kata projek saya membayangkan harus membuat atau menghasilkan suatu produk.

# data[].attributes.subject
1. Pertama kali mendengarkan kata projek saya membayangkan harus membuat atau menghasilkan suatu produk.

# data[].attributes.body
2. menurut saya P5 perlu dilaksanakan di sekolah
3. In syaa Alloh bisa
4.

# data[].attributes.body
4. Ks , guru, peserta didik

# data[].attributes.body
Masih terbayang, P5 merupakan profil pelajar pancasila, gebrakan baru dari Kemendikbud agar berpusat pada siswa.
Sangat perlu
Dapat dilaksanakan.
Semua guru, kepala sekolah, komite, peserta didik, dll
Kearifan lokal,program yang berkelanjutan.

# data[].attributes.body
1.Terbayang Berkaitan dengan profil pelajar pancasila .
2. Perlu
3. Sangat bisa
4. Guru, murid,kepala sekolah,orangtua siswa,komite sekolah
5. Sesuai dengan kondisi sekolah terkait budidaya ikan

# data[].attributes.body
1. Produk / hasil dan perubahan pola kebiasaan siswa
2. Sangat penting bagi peserta didik
3. Dapat dilaksanakan dan disesuikan dengan kondisi sekolah
4. Semua peserta didik, guru kelas, guru mata pelajaran, dan stake holder di sekolah
5. Kearifan lokal dan program hidup berkelanjutan

# data[].attributes.body
1. P5 adalah siswa dan guru
2. P5 adalah kolaborasi warga sekolah
3. P5 adalah karakter dan watak

# data[].attributes.body
1. Yang terbayang ketika mendengar P5 adalah membuat sebuah "hasil" melalui proses.
2. P5 perlu dilaksanakan karena erat dengan kaitannya dengan P3.
3. P5 bisa dilaksanakan di sekolah.
4. Yang terlibat dalam P5 adalah seluruh waga sekolah, mulai dari tenaga pendidik, tenaga kependidikan, dan POMG.
5. P5 yang akan di inisiasi di sekolah tema: gaya hidup berkelanjutan.

# data[].attributes.body
1. Menurut saya pembeljaran P5 itu adalah sebuah pembeljaran yang harus menghasilkan sebuah karya yg kreatif.
2. Perlu dilaksanakan
3. Iya di laksanakan
4. Guru dan peserta didik
5. Kearifan lokal

# data[].attributes.body
1. P5 merupakan kurikulum merdeka yang bersifat student center
2. Sangat perlu
3. Bisa dilaksanakan, karena sekolah kami memenuhi syarat yang diperlukan dalam kurikulum merdeka
4. Seluruh warga sekolah dan mitra sekolah
5. Yang akan saya inisiasi dalam kegiatan P5 adalah projek berbasis ibadah

# data[].attributes.body
3. Insya Allah

# data[].attributes.body
2. Sangat perlu

# data[].attributes.body
, P5 atau Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah program pembentukan Pelajar Pancasila yang mampu berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

# data[].attributes.headline
1. Apa yang Bapak/Ibu bayangkan ketika mendengar P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)?

# data[].attributes.subject
1. Apa yang Bapak/Ibu bayangkan ketika mendengar P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)?

# data[].attributes.headline
2. Menurut Bapak/Ibu apakah P5 ini perlu di laksanakan?

# data[].attributes.subject
2. Menurut Bapak/Ibu apakah P5 ini perlu di laksanakan?

# data[].attributes.headline
3. Menurut Bapak/Ibu apakah P5 ini akan dapat dilaksanakan di sekolah Bapak/Ibu?

# data[].attributes.subject
3. Menurut Bapak/Ibu apakah P5 ini akan dapat dilaksanakan di sekolah Bapak/Ibu?

# data[].attributes.headline
4. Menurut Bapak/Ibu siapa saja yang akan terlibat dalam kegiatan P5 ini?

# data[].attributes.subject
4. Menurut Bapak/Ibu siapa saja yang akan terlibat dalam kegiatan P5 ini?

# data[].attributes.headline
5. Apa jenis kegiatan P5 yang akan Bapak/Ibu inisiasi di sekolah?

# data[].attributes.subject
5. Apa jenis kegiatan P5 yang akan Bapak/Ibu inisiasi di sekolah?