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Im Kindergarten kann es für die DaZ-Kinder eine Herausforderung sein, eine Rückmeldung zu formulieren. Als Hilfe könnten Visualisierungen angeboten werden.

Es ist wichtig die Lernziele zu Beginn genau zu formulieren. Teilweise konnten sich die Kinder anhand der Rückmeldungen verbessern.

Anregungen für die Rückmeldungen helfen den Kindern ihr Feedback zu formulieren.

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Modell (Feedback vorzeigen/vorsprechen)

Kriterienraster (Kriterienanzahl beschränken oder aufteilen/verteilen, verschiedene Formen, Raster gemeinsam erarbeiten/besprechen (angepasst an stufe, Verwechslungsgefahr minimieren, z.B. Farbe Rot, Grösse, Anzahl), auditiv und visuell)

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Gutes Klassenklima.

Zeitnahes Feedback.

Konkrete und klare Lernziele und Kriterien.

Differenzierte Übungsmöglichkeiten.

Scaffolds können unterstützen.

Wertschätzendes Feedback.

Formatives Feedback während des Prozesses.

Nich summatives Feedback den Peers übertragen.

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Der vollständige Leitfaden zu Collaborative Learning

Sowohl Mitarbeiter:innen, die Feedback geben, als auch jene, die welches erhalten, sollten Fragen stellen, wenn sie mehr Informationen benötigen. Statt voreilige Schlüsse zu ziehen, sollten sie versuchen, das Problem genauer zu ergründen und gemeinsam eine für beide Seiten vorteilhafte Lösung zu finden.

Die Zusammenarbeit von verschiedenen Teams - vor allem von zwei sich gegenüberstehenden Seiten - kann zu erstaunlichen Ergebnissen führen. Beide Seiten sollten sich nicht gegeneinander, sondern stattdessen gemeinsam dem Problem stellen.

Regelmäßige Feedback-Gespräche sind enorm wichtig für die Motivation Ihrer Mitarbeiter:innen. Etablieren Sie Kollegenfeedback als festen Bestandteil der regulären Arbeitsabläufe, um den Druck herauszunehmen. Auf diese Weise wird das Feedback weniger als Strafe infolge eines Vorfalls, sondern vielmehr als positive Routine wahrgenommen.

Das macht Ihren Feedback-Prozess fristgerecht und nimmt ihm zudem einiges an Bedrohlichkeit. Das Ergebnis? Effizientere und effektivere Problemlösung für alle Teammitglieder. In diesem Sinne, sollten die Besprechungen konsequent und kontinuierlich stattfinden, um ein Gefühl der Vorhersehbarkeit zu schaffen.

Gut zu wissen: Peer-Feedback kann auch schriftlich stattfinden! Mitarbeiter-Plattformen wie Lattice oder Hibob bieten Funktionen, um Peer-to-Peer-Feedback zu einer halb- oder vierteljährlichen Routine zu machen.

Wir alle haben schon mindestens einmal an einem Feedback-Gespräch teilgenommen, bei dem eine Person Ihre Einschätzung ungeschickt oder zu vage formulierte. Das ist eine einzige Zeitverschwendung - sowohl für Feedbackgeber:innen, als auch Feedbackempfänger:innen.

Nichts ist riskanter, als unvorbereitet in eine Besprechung zu gehen, egal ob informell oder straff organisiert. Feedback sollte immer so vermittelt werden, dass die angesprochene Person merkt, dass Sie sich die Zeit genommen haben, sie zu verstehen, sich in die Situation hineinzuversetzen und zu versuchen, die bestmögliche Lösung dafür zu finden.

Ein weiterer wichtiger Bestandteil eines jeden Feedback-Prozesses ist der Versuch, die einzigartigen Persönlichkeiten und Lernstile der Kolleg:innen wirklich zu verstehen. Schließlich basiert Ihre Unternehmenskultur auf der Vielfalt Ihrer Mitarbeiter:innen, richtig?

Coachen Sie Ihre Mitarbeitenden darin, zunächst herauszufinden, was ihre Kolleg:innen motiviert oder am ehesten dazu veranlasst, ihr Verhalten zu ändern. Das Feedback ist auf diese Weise ungleich wertvoller, als wenn Sie ihnen nur eine Checkliste vorlegen, die sie abarbeiten sollen. Ratschläge werden viel eher befolgt, wenn diese sich wirklich auf den individuellen Kontext der Person beziehen.

Der DISG-Persönlichkeitstest stellt einen guten Ausgangspunkt dar, um die Tendenzen und Vorlieben Ihrer Gesprächspartner:innen besser kennenzulernen. Gibt sich die Feedback gebende Person an dieser Stelle besonders viel Mühe, wird sie ihr Feedback nicht nur leichter zu vermitteln, sondern auch effektiver sein.

Lesen Sie auch: Mitarbeiter schulen: Diese 3 Faktoren verändern die betriebliche Weiterbildung für immer
Feedback ist manchmal negativ behaftet, dabei muss es nicht zwingend schlecht sein. Positives Feedback ist für den Lernprozess mindestens genauso wichtig. Beginnen Sie das Gespräch mit positiven Aspekten und mischen Sie nach und nach das konstruktive Feedback darunter.

Zählen die Schwächen Ihrer Kolleg:innen zu Ihren Stärken, können Sie ruhig Ihre Hilfe anbieten. Auch ist es wichtig, Anmerkungen nicht durch die Blume zu vermitteln, sondern sie stattdessen direkt zu formulieren. Klare Aussagen sind leichter zu verstehen als konfuses Herumdrucksen.

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9 Tipps für effektives Peer-to-Peer-Feedback | 360Learning

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Peer-Feedback ist eine tragende Säule starker Teamkulturen. Doch wie geben Sie Feedback so, dass es konstruktiv ist und ansport? Lesen Sie unsere 9 Tipps!

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Feedback auf das Feedback > Kind merkt, dass das eigene Feedback etwas bewirken kann, wichtig ist, es Verantwortung übernehmen kann und es sich lohnt

Feedbackgeben ist ein Aufbau über alle Stufen hinweg

Kriterien als Hilfe (visualisiert schriftlich oder mit Bildern)

Vokabular vorgeben, das man bei der Rückmeldung verwendet

Abschätzen, auf welcher Stufe Feedback visualisiert wird bzw. in welcher Form

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Soll gut eingeführt werden

Kriterien genau formulieren und vorbesprechen.

Vorbildsfunktion

Klare Strukturen die immer wieder angewendet werden.

Genügend Zeit einplanen

Wiederholungen / Training

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genaue und vorbesprochene Kriterien

genügend Zeit

Flexibilität der Lehrperson

Feedback an Kinder mit ausgewiesenen Schwächen muss das Feedback von LP gesteuert werden.

Bewusst gewählte Gruppen