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La socioafectividad infantil juega un papel fundamental en el desarrollo afectivo del niño, ya que cada niño expresa de diferente forma sus emociones.
Por medio de este trabajo queremos dar a conocer todo lo relacionado con la socio-afectividad moral de los niños y niñas de la primera infancia en nuestro país. teniendo en cuenta que desarrollaremos estrategias pedagógicas, con el propósito de desarrollar la inteligencia emocional con los niños y niñas con los que se relaciona día a día ya que estas estan reflejadas en las diferentes  formas de sentir pensar y actuar.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias sociafectivas

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias sociafectivas

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los estados afectivos de todos los niños y niñas se ven refelajados ,ya que con cada una de sus acciones podemos darnos cuenta que estan expresando  o sientiendo al momento de decirnos lo que les  ocurre.
Es por esto que la afectividad infantil depende de cada una de las edades de cada niño, teniendo en cuenta que esto con lleva  mas adelante algunos conflictos que se dan desde el comienzo de la infancia.
El Miedo: se da en algunos niños desde la infancia ya sea en el momento en que se despegan de su madre, o cuando sienten algunos ruidos fuertes,tambien experimentan el miedo cuando comienzan a dormir solos.
Los Celos: es la sensacion que siente el niño por temor a perder el cariño de sus padres, o en el momento en que tiene alguna muestra de cariño hacia añguno de sus hermanos.
Las Rabietas: estas son producidas por los niños al momento de no querer darles lo que  ellos piden.
La Ansiedad: es un temor que siente el niño por falta de confianza con todas las personas de su entorno. esta debe ser tratada por profesionales y que el niño tenga un acompañamiento con el fin de que se sienta mas seguro.
La Depresión Infantil: esta se muestra al momento que los niños comienzan a mostrar signos de desinteres por hacer las cosas, en algunas ocasiones pierden el apetito, no tienen control de esfinteres y es por todas estas consecuencias que debe ser tratada por epecialistas de la salud infantil.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La socio-afectividad permite  al ser humano tener varias disciplinas de lo cual cada uno desarrolla dependiendo sus habilidades frente al aprendizaje. de esta forma debemos guiar a cada uno de los niños y niñas en su etapa de aprendizaje con el fin de cada uno se sienta capaz de desarrollar cada una sus habilidades y  asi de este modo podemos darnos cuenta si en realidad el niño o niña esta añadiendo mas conocimientos y mejorando sus habilidades.

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Algunos referentes bibliograficos para la educacion de la socio afectividad.

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Algunos referentes bibliograficos para la educacion de la socio afectividad.

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Castillo Hernández, M. (2015). La socioafectividad en la educación desde la complejidad. Educación y Humanismo, 13(21). http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159

Cepa Serrano, A. (2017). La educación emocional en la infancia. Una estrategia inclusiva Aula Abierta, 46(2), 73–82. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.6060627ART&lang=es&site=eds-live&scope=site

Fernández García, C. I. (2015). Desarrollo socioafectivo. Técnico superior en educación infantil. Editorial CEP, S.L.https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50776?page=15

Ocaña Villuendas, L., Martin Rodriguez, N. (2011). Desarrollo socioafectivo. Books.google. https://books.google.es/books?id=PzO-NiaMNpoC&lpg=PA2&dq=desarrollo%20socioafectivo%20y%20moral%20en%20la%20infancia&lr&hl=es&pg=PA2#v=onepage&q&f=false