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Grafica Mapa Conceptual Cuadro Ilustrado Rosa

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Es una acción complementaria a la acción educativa cotidiana y fundamental en el aula, producto de la valoración del desempeño y dirigida a todos aquellos estudiantes que por diversas razones no alcanzan a desarrollar sus competencias de forma efectiva, o tienen necesidades educativas que demandan una atención más personal.

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Las incluidas en la estructura del aula:

Estrategias de programación
Estrategias de recursos materiales
Estrategias espaciales
Estrategias personales

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La evaluación debe dar cuenta de lo que sucede en el proceso de aprendizaje.
Debe servir para dar pistas de cómo los estudiantes recogen y sistematizan
Verifica el progreso del estudiante y proporciona insumos para mejorar la práctica docente.

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1. Establecer los criterios de evaluación.
2. Detectar la brecha entre logros o desempeños esperados y las evidencias
detectadas.

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Describe hechos tal como suceden, se puede evaluar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Formas de registro
- Descripciones narrativas
- Registros anecdóticos
- Diarios de experiencias
- Perfiles o expediente del estudiante
- Lista de cotejo

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Se tiene contacto directo con los interlocutores que han formado parte de los hechos estudiados. Implica una pauta de interacción verbal, inmediata y personal.
Procedimiento:
- Planificación
- Realización
- Análisis de la información obtenida.

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Se trata de una estrategia pedagógica productiva que permite alcanzar uno o varios objetivos y está centrada en la planificación,puesta en marcha y evaluación, por parte del docente y sus estudiantes, de un problema o necesidad real que sobrepasa las fronteras de la escuela.
En el proyecto se desarrollan actividades complejas de largo plazo centradas en el estudiante y la resolución de una problemática específica.

Ventajas:
• Ubica a los estudiantes en situación real,atendiendo necesidades específicas e introduciendoen el aula una extensa gama de oportunidades de aprendizaje multidisciplinares.
• Favorece la apropiación de los aprendizajes en los estudiantes al trabajar con elementos concretos y con hipótesis operacionales, además ofrece mayores oportunidades de realimentación y evaluación por parte de expertos de la comunidad.

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Consiste en una recopilación de trabajos que realiza el estudiante para evidenciar su esfuerzo, logros y progreso en el dominio de sus competencias en un área específica.

Ventajas:
• Permite explorar la creatividad de los estudiantes de manera personalizada, promoviendo la autonomía, el pensamiento crítico y a la vez compartir las experiencias con otros compañeros o docentes del curso.
• Promueve la evaluación formativa, continua y progresiva a lo largo de todo el proceso educativo, estableciendo una tensión creativa que permite superar debilidades en los estudiantes durante el proceso formativo.

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El diario de campo es una técnica de investigación, su estructura esta sujeta a la observación esta debe seguir los siguientes procedimientos .
1) Observar de forma general
2) El momento de la observación
3) Se narran los hechos
4) Se debe describir las impresiones

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Las realizaciones y exhibiciones es una técnica de evaluación, esta se vincula a los proyectos su objetivo es resolver un problema planteado de esta manera se debe ser los siguientes pasos .
1) Explicación verbal
2) Preparación de materiales
3) Realizar explicaciones
4) realizar conversatorio
5) Realizar práctica
Así mismo se recomienda los siguientes aspectos .
1) Se demuestra los procedimientos a seguir.
2) Se diseña las actividades.
3) Se trabaja de forma independiente

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Es una técnica con gran potencial para desarrollar competencias de expresión escrita y mostrar el dominio conceptual con mayor profundidad. Esto permite juzgar, medir, el progreso de los estudiantes es por la cual se recomienda los siguientes pasos.
1) Proporcionar una guía
2) Dar las instrucciones claras
3) Puede ver diferencia de opiniones (docentes y estudiantes)

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Las redes semánticas es una técnica de evaluación las cuales permite las interpretaciones de conceptos. Generalmente se elaboran siguiendo la dirección del giro de las agujas del reloj y de esa manera son leídas.

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Consiste en procesar un texto identificando los conceptos principales que son ubicado en forma jerárquica y unidos a través de palabras de enlaces llamada conectivos lógicos.