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Adaptar las planificaciones del centro a través de la colaboración de otros profesionales, para la mejora de las sesiones de acompañamientos a los estudiantes universitarios.

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Adaptar las planificaciones del centro a través de la colaboración de otros profesionales, para la mejora de las sesiones de acompañamientos a los estudiantes universitarios.

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Se debe fortalecer la difusión del centro, para dar a conocer los talleres, programas y sesiones que la unidad brinda a los estudiantes de primer y segundo año, debido a que se observa una escasez de usuarios que participen del acompañamiento.

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Fortalecer la difusión en la universidad  con información relevante y útil en el proceso de desarrollo profesional, a través de afiches, folletos o carteles, a fin de que  estudiantes de educación diferencial, conozcan y se motiven a participar de la unidad.

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Fortalecer la difusión en la universidad  con información relevante y útil en el proceso de desarrollo profesional, a través de afiches, folletos o carteles, a fin de que  estudiantes de educación diferencial, conozcan y se motiven a participar de la unidad.

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Este trabajo se llevó a cabo mediante:

-Trabajo colaborativo.

-Trabajo autónomo.

-Lluvia de ideas.

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Estudiantes de 4to año de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Católica de Temuco en práctica comunitaria.

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Estudiantes de 4to año de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Católica de Temuco en práctica comunitaria.

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Entregar acompañamiento académico a estudiantes de 1 y 2º año de la carrera Pedagogía en Educación Diferencial, a fin de fomentar el acceso, la participación y las oportunidades de aprendizaje, alcanzando las competencias génericas y específicas de la carrera👩‍🏫🖋️.

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Fortalecer la actualización de material educativo de la unidad de acompañamiento y la participación de estudiantes en el centro, por medio de acciones concretas que permitan  la difusión del centro y la adaptación del diseño de la enseñanza al contexto universitario.

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Fortalecer la actualización de material educativo de la unidad de acompañamiento y la participación de estudiantes en el centro, por medio de acciones concretas que permitan  la difusión del centro y la adaptación del diseño de la enseñanza al contexto universitario.

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Se deben actualizar las planificaciones de las sesiones, debido a que no existe una modernización desde el año 2018.

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Este objetivo se llevó a cabo mediante:

- Trabajo colaborativo

- Trabajo autónomo.

- Lluvia de ideas.

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Post para Instagram Frases de Motivación recordatorio acuarela azul (7)

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Post para Instagram Frases de Motivación recordatorio acuarela azul (8)

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Post para Instagram Frases de Motivación recordatorio acuarela azul (9)

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Este trabajo se llevó a cabo mediante:

Trabajo colaborativo

Trabajo autónomo

Lluvia de ideas

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Folleto para difusión del Seminario 2022

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Folleto para difusión del Seminario 2022

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Post para Instagram Frases de Motivación recordatorio acuarela azul (5)

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Post para Instagram Frases de Motivación recordatorio acuarela azul (3)

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Realizar difusión a principio de año para estudiantes de primer año de la carrera, con el fin de generar un impacto deseado. 

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Realizar difusión a principio de año para estudiantes de primer año de la carrera, con el fin de generar un impacto deseado. 

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Unidad de acompañamiento al estudiante de educación diferencial

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Unidad de acompañamiento al estudiante de educación diferencial

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La Avenida Rudecindo Ortega #02950, Temuco. En la Universidad Católica de Temuco. Edificio Agustina Hidalgo, Campus San Juan Pablo II.

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Post para Instagram Frases de Motivación recordatorio acuarela azul (1)

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https://www.instagram.com/invites/contact/?i=1t6s00zahe3mg&utm_content=3golyxa

https://www.facebook.com/profile.php?id=100012433172095

unae.eductemuco@gmail.com

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La UNAE-ED responde a la necesidad de acompañamiento durante el proceso académico a los estudiantes de primer y segundo año de la carrera de pedagogía en educación diferencial, con el objetivo de evaluar los factores desencadenantes en la suspensión de los estudios al tercer año de los estudiantes , y además diseñar un sistema de monitoreo y acompañamiento, esperando contribuir en incrementar los logros de resultados de aprendizaje y competencias de egreso de la carrera.

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Estudiantes de 1º y 2º año de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial.

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Tu historia novedades belleza manicura ilustrado rosa

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Fortalecer la difusión del centro a través de la confección de recursos educativos  digitales, tales como: reels, post, historias,, entre otros, para el fortalecimiento de la difusión de la UNAE-ED.

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Fortalecer la difusión del centro a través de la confección de recursos educativos  digitales, tales como: reels, post, historias,, entre otros, para el fortalecimiento de la difusión de la UNAE-ED.

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Entrevistas a profesionales, con conocimiento en las planificaciones

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Entrevistas a profesionales, con conocimiento en las planificaciones

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Poco monitoreo y seguimiento respecto a las sesiones de acompañamiento individuales.

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- Falta de tiempo para implementar el proyecto
- Poco expedito el acceso a los recursos económicos para la gestión de material educativo.

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Realizando material para el seminario 2022

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Realizando material para el seminario 2022

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Tips de estudios compartidas en Instagram, logrando una participación e interacción con jóvenes. 

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Tips de estudios compartidas en Instagram, logrando una participación e interacción con jóvenes. 

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Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

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Debido a lo general de un objetivo al comienzo de nuestro proyecto, tuvimos que dividirlo en dos, quedando así con tres objetivos específicos más enfocados.

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Debido a lo general de un objetivo al comienzo de nuestro proyecto, tuvimos que dividirlo en dos, quedando así con tres objetivos específicos más enfocados.

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Solicitar reuniones exclusivas para el monitoreo de las sesiones de acompañamiento

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Solicitar reuniones exclusivas para el monitoreo de las sesiones de acompañamiento

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La difusión del centro UNAE ED no generó el impacto esperado. Existió una baja participación por parte de los estudiantes de 1º y 2º año, en donde el total de estudiantes que asistieron al centro en el 2022 fue de 8 estudiantes.
No obstante, el centro UNAE-ED se ha dado a conocer en gran manera el año 2022, gracias a la difusión, talleres y la co-enseñanza llevada a cabo.

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Post para Instagram Frases de Motivación recordatorio acuarela azul (6)

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Post para Instagram Frases de Motivación recordatorio acuarela azul (11)

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Durante este año 2022, nosotras como estudiantes de práctica comunitaria realizamos co-enseñanza en el curso de Evaluación y retroalimentación con la profesora Angélica Torres.

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Modificación en las fechas del cronograma debido a carga académica  

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Modificación en las fechas del cronograma debido a carga académica  

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Ajuste en los indicadores en consideración al tiempo, calidad y cantidad de lo que queríamos lograr.

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Ajuste en los indicadores en consideración al tiempo, calidad y cantidad de lo que queríamos lograr.

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Un factor importante fue el apoyo de la profesora colaboradora Angélica Torres Vásquez.

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Déjanos tus preguntas y dudas sobre el centro UNAE ED en este apartado. 

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Déjanos tus preguntas y dudas sobre el centro UNAE ED en este apartado. 

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Se realizaron breves modificaciones de la planificación.

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Este formato ha sido adaptado y modificado por medio de una investigación, realizando entrevistas a cuatro profesionales de la UCTemuco; Mónica Kaechele
(Directora Centro de desarrollo e Innovación de la docencia),  Gema Pascual ( Centro de desarrollo e Innovación de la docencia),  Marcela Cisternas (Directora del Centro de recursos tecnológicos inclusivos CERETI) y Viviana Castro (Dirección de Acompañamiento Académico y Socioemocional).

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Revisar la planificación modificada, para poder comenzar a implementarla el año 2023.

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Revisar la planificación modificada, para poder comenzar a implementarla el año 2023.

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En relación a nuestra experiencia de práctica comunitaria, podemos decir que ha sido gratificante para cada una de nosotras participar del centro UNAE-ED, valoramos profundamente el rol que ejerce el/la educadora diferencial  en contextos comunitarios, sin duda, está experiencia nos permitió motivar el acceso, la participación y las oportunidades de aprendizaje de todos quienes son beneficiarios de la unidad.