# data[].attributes.body
NAMA : NURUL FARHANAH BINTI MOHD MAZALAN
JABATAN : SYARIAH DAN UNDNAG-UNDANG
KURSUS : FIQH AL-JINAYAT
TAHUN : 2

# data[].attributes.headline
My learning style Test Result dan refleksi

# data[].attributes.subject
My learning style Test Result dan refleksi

# data[].attributes.body
Berdasarkan ujian yang telah diberi, kaedah pembelajaran saya adalah Visual iaitu pelajar kaedah ini lebih mudah untuk menerima maklumat yang disampaikan dalam bentuk gambar, carta dan gambarajah. Oleh yang demikian, ketika belajar saya akan melukis peta minda, atau melukis perkara yang membantu saya menggambarkan sesuatu situasi atau perkara yang disampaikan supaya saya mudah ingat.

# data[].attributes.body
KONSEP JENAYAH DALAM PERUNDANGAN ISLAM

Pembelajaran minggu pertama:

Setelah menjalani pembelajaran minggu pertama dan perbincangan secara berkumpulan, kami mula lebih mengenali serta memahami dengan mendalam dan terperinci tentang skop jenayah dan uqubah menurut pandangan ulama-ulama fiqh.Kuliah yang berjalan pada minggu pertama tersebut banyak disyarahkan mengenai jenis-jenis jenayah dan hukuman dalam perundangan Islam seperti uqubah Hudud, Qisas dan Diyat serta Takzir. Oleh yang demikian, kedudukan kami sebagai pelajar yang mempelajari undang-undang menjadikan ini satu isu penting bagi kami supaya kami dapat menjatuhkan hukuman secara adil kelak jika kami direzekikan menjadi peguam atau hakim pada suatu hari nanti,  agar hak dan kemaslahatan masyarakat dapat dilindungi dari kemudaratan dan dapat memberi pelajaran kepada si terhukum dan mencegahnya untuk tidak mengulangi kejahatan serupa.

Apa yang dapat kami kemukakan mengenai apa yang kami fahami  dalam minggu pembelajaran ini adalah dapat disimpulkan bahawa terdapat pelbagai pembahagian kesalahan yang dilarang oleh Islam, antaranya, الشر,الذنب, الإثم, الخطييئة, Namun hanya dibawah rangkuman jenayah atau jarimah sahaja yang dibolehkan untuk menilai dan menghukum mengikut pandangan seorang hakim. Hukuman yang boleh diberikan kepada jenayah adalah hudud, qisas, diyat dan ta'zir mengikut kepada jenis-jenis kesalahan yang dibuat dan bagi kesalahan takzir adalah bergantung kepada pihak berkuasa serta boleh dikanunkan pada bila-bila masa, bergantung kepada keperluan dan keadaan setempat.Manakala jenis perbuatan yang lain seperti الشر,الذنب, الإثم, الخطييئة akan mendapat hukuman di akhirat dan hakim tidak dapat melaksanakan hukuman terhadap kesalahan tersebut.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dark Justice crime thriller book cover - Made with PosterMyWall

# data[].attributes.headline
Which study habits can you improve Test and Reflection

# data[].attributes.subject
Which study habits can you improve Test and Reflection

# data[].attributes.body
Tabiat pembelajaran yang perlu saya baiki adalah mengenai cara pembelajaran saya. Saya mendapati bahawa saya lebih mudah untuk faham sesuatu pelajaran itu sekiranya saya belajr secara berkumpulan bersama-sama rakan saya. Ini kerana sebelum ini saya lebih suka belajar secara bersendirian membuatkan saya mudah lupa, kurang jelas dengan apa yang telah saya pelajari dan perkara ini membuatkan saya banyak membuang masa terhadap satu-satu soalan yang sukar.

Manfaat yang saya perolehi dari kaedah pembelajaran sebegini adalah:

Saya boleh bertanya dan berbincang dengan rakan-rakan sekiranya ada perkara yang saya kurang jelas atau tidak faham.

Lebih mudah untuk ingat intipati pelajaran yang telah  dipelajari pada hari atau minggu tersebut.

Membantu saya untuk mengaitkan satu-satu topik pelajaran dengan contoh selain yang diberikan oleh pensyarah

# data[].attributes.body
Ini merupakan kajian kes bagi tajuk bentuk-bentuk perbuatan jahat

# data[].attributes.body
NAMA : ALYA IMANINA BINTI MOHAMAD ASRI
JABATAN : SYARIAH DAN UNDANG-UNDANG
KURSUS : FIQH AL-JINAYAT
TAHUN : 2

# data[].attributes.body
Melalui keputusan ujian di atas, saya telah mendapati bahawa saya merupakan seseorang yang menggunakan kaedah pembelajaran secara visual. Saya lebih gemar dan berminat untuk belajar apabila sesuatu pelajaran itu dikaitkan dengan gambar, peta minda, carta dan sebagainya. Saya lebih cenderung untuk mengingati gambar-gambar atau lukisan kerana ia tidak membuatkan saya terus bosan untuk belajar.  Hal ini sudah pastinya dapat memudahkan lagi saya untuk memahami dan mengingati sesuatu pelajaran.

# data[].attributes.headline
Which Study Habits Can Improve Test and Reflection

# data[].attributes.subject
Which Study Habits Can Improve Test and Reflection

# data[].attributes.body
Setelah meneliti borang soal selidik ini saya mendapati bahawa tabiat pelajaran yang saya perlu perbaiki tidak mengulangkaji pada saat-saat terakhir iaitu berdekatan dengan tarikh ujian. Saya juga tidak berkemampuan untuk menguruskan masa dengan baik dan menyebabkan pekerjaan saya sering tertangguh. Oleh itu, saya akan berusaha sehabis baik untuk menguruskan masa dengan baik seperti membuat jadual harian dan jadual ulangkaji. Selain itu, saya akan cuba bertanya kepada rakan-rakan sekuliah sekiranya saya tidak memahami sesuatu pelajaran dengan baik.

Manfaat yang akan saya perolehi saya dapat menguruskan masa dan lebih bersedia untuk mempelajari pelajaran seterusnya. Saya juga dapat mengingati intipati pelajaran dengan baik apabila bertanya dan berdiskusi bersama rakan-rakan saya serta pensyarah.

# data[].attributes.body
UNSUR-UNSUR PENTING DALAM JENAYAH

Pembelajaran minggu kedua:

Melalui pembelajaran minggu dua ini, sedikit sebanyak telah membantu kami membuka minda agar tidak mudah terpengaruh dengan fahaman kini yang menyatakan bahawa undang-undang yang termaktub dalam Islam seperti hudud adalah satu hukuman yang kejam dan tidak berperikemanusiaan, walakin setelah pembelajaran minggu kedua, kami mendapati , hukuman yang dilaksanakan haruslah mempunyai unsur ketelitian sehingga menunjukkan bukti dan sebab yang kukuh sebelum seorang hakim menetapkan hukuman bagi mencapai sifat keharmonian sesama manusia.Di sini kami dapat melihat bahwa Islam sangat menjaga kemaslahatan masyarakat dan tidak menjatuhkan hukuman kepada seseorang secara semberono.Buktinya dalam pembelajaran minggu kedua ini, kami memahami bahawa rukun jenayah terbahagi kepada dua iaitu rukun am dan rukun khas. Bagi menilai sesuatu itu perbuatan jenayah atau tidak, perbuatan tersebut perlu cukup tiga rukun yang berada di bawah rukun am. Jika salah satu daripada tiga rukun tersebut tiada dalam perbuatan itu maka ia tidak dianggap sebagai jenayah. Tiga rukun tersebut ialah rukun syari'e, rukun madi dan rukun adabi:

1. Rukun Syarie bermaksud sesuatu nas yang jelas dalam mengharamkan sesuatu kegiatan yang menjadi kesalahan dan mempunyai hukuman bagi perlakuan jenayah tersebut. Misalnya terdapat dalil dan nas  dalam Al-quran serta hadith hukuman yang akan dikenakan terhadap seseorang yang mencuri iaitu hukuman hudud.

2. Rukun Madi bermaksud jenayah yang dilakukan mestilah jenayah yang dilakukan oleh dirinya sendiri sama ada dari perbuatan seperti membunuh atau perkataan seperti menghasut, murtad dan sebagainya.

3. Rukun Adabi bermaksud sesuatu jenayah yang dilakukan akan dipertanggungjawabkan sama ada secara sengaja atau tidak bergantung kepada syarat-syaratnya iaitu المدرك dan الإختيار . Jika sesuatu jenayah tidak memenuhi kedua syarat ini maka tiada hukuman yang akan dikenakan keatas pelaku tersebut

# data[].attributes.attachment_link.title
Crime story Book cover design template - Made with PosterMyWall

# data[].attributes.body
Ini merupakan kajian kes bagi tajuk pakatan jahat dalam jenayah

# data[].attributes.body
NAMA : NUR ADLINA HANNANI BINTI MOHAMMAD FATHI
JABATAN : SYARIAH DAN UNDANG-UNDANG
KURSUS : FIQH AL-JINAYAT (IIP2003)
TAHUN : 2

# data[].attributes.headline
Pengalaman awal belajar dengan kaedah yang digunakan dalam subjek ini- kuliah/tutorial dan refleksi.

# data[].attributes.subject
Pengalaman awal belajar dengan kaedah yang digunakan dalam subjek ini- kuliah/tutorial dan refleksi.

# data[].attributes.body
Suasana pembelajaran kuliah yang dilakukan oleh pensyarah, Dr Shahidra, ini telah mewujudkan suasana pembelajaran yang berkesan dan menyeronokkan. Gaya pembelajaran yang ditunjukkan menggunakan kaedah visual ( peta minda/ lukisan situasi) dan komunikasi antara dua hala memberi kesan kepada pemahaman kami . Melalui kaedah pembelajaran ini, kami dapat memahami dengan lebih baik dan dapat melatih diri kami untuk berani dan yakin dalam menjawab soalan yang diajukan oleh dr.

Tambahan, dengan adanya kelas secara tutorial juga membantu dalam menguji pemahaman kami terhadap pelajaran yang telah dipelajari kerana kami dapat "flashback"   kembali apa yang telah diajar oleh dr dan diulas semula mengikut kefahaman sendiri dihadapan rakan-rakan. Oleh yang demikian, jika disalah tafsir ketika pembentangan , dr akan membantu kami dan secara tidak langsung , kesalahan yang telah dilakukan dapat diperbaiki, ditambah baik dan dapat menjadi rujukan dan peringatan buat raan-rakan lain.

Bahkan dengan tugasan untuk menyediakan refleksi melalui kaedah padlet ini sangat menarik perhatian kami kerana ini pertama kali kami didedahkan dengan laman web padlet ini dan melalui kaedah ini, kami dapat menyatakan pendapat dan refleksi serta menjadi satu wasilah dalam mengenal rakan-rakan satu kelas. Semoga dengan adanya padlet yang ditugaskan oleh dr ini mampu memberi manfaat kepada pembaca.

# data[].attributes.headline
Pengalaman melaksanakan tugasan berkumpulan dan refleksi.

# data[].attributes.subject
Pengalaman melaksanakan tugasan berkumpulan dan refleksi.

# data[].attributes.body
Perlaksanaan tugasan berkumpulan bersama, berjalan dengan lancar. Pembahagian tugasan bagi melaksanakan tugasan yang diberi amat membantu dalam memastikan kerja kami dapat dibuat dengan cara yang lebih tersusun . Selepas kami dapat tahu tajuk atau sub-topik yang perlu dibentang, kami akan bincang bersama-sama agar tiada salah seorang dari kami yang tidak faham akan bahagian pembentangan masing-masing. Kami akan bertukar-tukar pandangan dan idea antara kami dan akan cuba menyelesaikan isu yang tidak difahami dengan merujuk kitab dan bahan pelajaran yang diberi oleh dr melalui spectrum dan whatsapp.

Secara kesimpulannya, tugasan berkumpulan amat memerlukan kerjasama yang baik agar tugasan yang diberi dapat disiapkan dalam tempoh yang singkat dan berkualiti. Jika salah seorang dari kami tidak memberikan kerjasama dan kurang kefahaman tentang subjek ini, ia akan membantutkan pembelajaran dan tujuan adanya tugasan berkumpulan yang menjadi salah satu langkah dalam meningkat kefahaman mengenai pelajaran yang telah dipelajari antara ahli kumpulan ini tidak akan dapat dicapai. Melalui pembelajaran secara berkumpulan ini juga, memberi kesan kepada hubungan persahabatan antara kami kerana ketika diberi tugasan kami akan saling ingat mengingati antara satu sama lain agar menyiapkan tugasan dalam tempoh yang diberikan dan memastikan tidak ada ahli kumpulan yang ketinggalan agar kami dapat berjaya bersama-sama dalam subjek ini. Aminnn.

# data[].attributes.headline
Pengalaman melakukan penilaian kendiri di minggu 14 dan refleksi.

# data[].attributes.subject
Pengalaman melakukan penilaian kendiri di minggu 14 dan refleksi.

# data[].attributes.headline
Pengalaman keseluruhan mengikuti kursus ini.

# data[].attributes.subject
Pengalaman keseluruhan mengikuti kursus ini.

# data[].attributes.body
Ini merupakan kajian kes bagi tajuk Pengecualian daripada tanggungjawab jenayah

# data[].attributes.body
NIAT JAHAT DAN KEPENTINGANNYA-KESAN JAHIL-SILAP DAN LUPA TERHADAP TANGGUNGJWAB JENAYAH

Pembelajaran minggu kesembilan:

Sebelum mempelajari topik ini, saya telah beranggapan bahawa setiap jenayah yang mempunyai niat semasa melakukan perbuatan tersebut. Bagi saya setiap jenayah yang dilakukan semuanya berniat dengan sengaja. Contohnya, jika seseorang itu telah membunuh orang, maka itu bermakna orang itu memang sengaja ingin membunhunya. Saya juga berfahaman bahawa orang yang dianggap jahil itu orang yang tidak sedar akan perbuatannya jenayahnya itu salah, begitu juga dengan orang lupa dan silap dalam jenayah.

Selepas mempelajari topik ini, barulah saya dapat fahami dan ketahui bahawa niat seseuatu jenayah amat penting atas tanggungjawabnya.

Niat mempunyai 2 pembahagian :

1. Niat Am : Pelaku melakukan jenayah dengan sengaja dan tahu bahawa perbuatannya ialah haram.  Contohnya, A telah membunuh B dengan menggunakan pisau. Hal ini menunjukkan bahawa pelaku tahu bahawa membunuh itu adalah haram dan sengaja melakukan perbuatan tersebut.

2. Niat Khas : Pelaku melakukan jenayah dengan sengaja dan mengetahui perbuatan haram serta perbuatannya mempunyai motif. Contohnya, A telah berniat untuk memasuki rumah B untuk mencuri harta kekayaan si B. Perbuatan tersebut dikira si A mempunyai niat khas kerana ada motif dan niat untuk curi harta B.

Niat juga boleh dikategorikan dalam niat dengan tujuan :

1. قصد معين : Seseorang pelaku itu mempunyai target dalam melakukan jenayahnya.
Sebagai contoh : Ali membunuh Abu dengan menggunakan kapak . Perbuatan ini jelas bahawa Ali memang benar-benar hendak membunuh Abu di mana Abu menjadi target dalam perbuatan jenayah Ali.

2. غير معين :  Seseorang pelaku sengaja melakukan perbuatan jenayah tertentu terhadap orang atau orang yang tidak ditentukannya.
Sebagai contohnya : Samad sengaja menggali lubang supaya orang yang lalu di kawasan tersebut terjatuh ke dalamnya. Perbuatan Samad itu dikira jenayah kerana boleh menyebabkan kecederaan dan tidak mempunyai orang-orang yang ditentukan.
____________________________________

Kesan Jahil,Silap dan Lupa Terhadap Tanggungjawab Jenayah

Jahil, silap dan lupa tidak dikenakan tanggungjawab jenayah ke atas mereka
Namun begitu, insan yang jahil silap dan lupa tidak akan dikenakan tanggungjawab jenayah jika menepati syarat-syarat yang ditetapkan.

1)Jahil

Terbahagi kepada dua iaitu : Jahlu bil ahkam dan jahlu bi waqi'

Jahli bil ahkam merupakan yang tidak diiktibar sebagai uzur dan ada tanggungjawab jenayah keatasnya. Hal ini demikian kerana

Jahil bil waqi' pula diiktibar uzur syarie pada hukuman hudud dan takzir dan tidak diiktibar uzur syarie pada hukuman qisas.

2) Silap

Merupakan sesuatu perbuatan yang berlaku di luar kemahuan pelakunya. Umumnya perbuatan tersebut telah menyebabkan jenayah tanpa sengaja.

Contohnya : Seorang pemburu ingin menembak burung namun terhilang sasarannya lalu tembakannya itu terkena pada orang yang berada berhampiran dengannya.

Perbuatan tersebut dianggap sebagai satu kesilapan kerana tidak disangka akan berlaku. Memburu hukumnya mubah telah menjadi jenayah kerana kesilapannya dalam perbuatan

Dalam konteks ini, pelaku dianggap bersalah dan mempunyai tanggungjawab jenayah iaitu dengan membayar diyat

3)Lupa

Bermaksud sesuatu yang tidak hadir pada waktu itu.Dalam erti kata lain,tidak mengingati dalam satu tempoh tertentu.

Terdapat dua pandangan ulama dalam kes lupa ini :

Pandangan 1 : Kealpaan dianggap sebagai satu keuzuran syarie seperti dalam semua perbuatan ibadat atau jenayah. Maka, tidak ada dosa terhadap pelaku dan tiada hukuman baginya.

Pandangan 2 :  Lupa tidak dianggap sebagai satu keuzuran syarie dalam semua perbuatan jenayah kecuali berkenaan dengan hak Allah. Ianya perlu dibuktikan dengan sebab semula jadi untuk perbuatan itu, seperti orang yang makan ketika berpuasa kerana terlupa bahawa dia sedang berpuasa.

____________________________________

Kesimpulannya, setiap perbuatan dan gerak geri kita dalam kehidupan seharian semuanya bergantung pada niat kita. Dalam konteks jenayah, hanya Allah yang mengetahui niat dan tujuan seseorang dalam membuat jenayah. Ada yang mengangap ia sebahagiannya berniat baik atau sebaliknya. Penetapan hukuman yang dilaksanakan oleh hakim hanyalah sekadar zahir sahaja berdasarkan penilitian dan keterangan dari pelaku. Jika terlepas hukuman di dunia, hukuman di akhirat akan dikenakan jua.

# data[].attributes.attachment_link.title
AT DINNER WITH THE KILLER - Made with PosterMyWall

# data[].attributes.headline
My Learning Style Test- Result dan Refleksi 

# data[].attributes.subject
My Learning Style Test- Result dan Refleksi 

# data[].attributes.body
Berdasarkan ujian My Learning Style ini, saya mendapati bahawa saya mempunyai gaya pembelajaran secara kinestetik-tactile. Seorang kinestetik yang ialah mereka yang suka belajar dengan cara menyentuh dan merasa. Gaya pembelajarannya diperlihatkan aktif dan tidak boleh duduk diam dalam tempat belajar bagi tempoh masa yang agak lama. Saya sering mendapati diri saya hilang fokus setelah berada terlalu lama di dalam dewan kuliah, hanya duduk dan mendengar penerangan pensyarah. Jadi, untuk menjadikan apa yang saya pelajari lebih mudah diingati dan dihafal, saya perlu sesuatu yang lebih praktikal berbanding teori, lebih-lebih lagi yang melibatkan sentuhan ataupun alatan. Pelajar kinestetik lebih sukakan pembelajaran yang melibatkan anggota fizikal. Jadi di dalam kelas, saya memilih untuk mencatit nota bagi mewujudkan pergerakan.

# data[].attributes.headline
Which study habits can you improve- Test dan Refleksi

# data[].attributes.subject
Which study habits can you improve- Test dan Refleksi

# data[].attributes.body
Melalui form ini, saya mendapati bahawa saya mempunyai banyak tabiat buruk dalam belajar. Besar kemungkinan, tabiat-tabiat ini yang menjejaskan prestasi pembelajaran saya selama ini. Antara masalah terbesar saya ialah :
1. Mudah terganggu dengan telefon pintar

Semasa menyiapkan tugasan atau mengulangkaji, seringkali saya mempunyai keinginan yang kuat untuk memeriksa telefon pintar sekali selang lima minit. Mudah terganggu dengan telefon pintar adalah salah satu halangan paling besar yang boleh membuat seorang pelajar hilang tumpuan ketika waktu pembelajaran. Seingkali saya berpendapat bahawa ia adalah satu bentuk ‘ganjaran’ kepada diri selepas sesi pembelajaran yang panjang. Walau bagaimanapun, tabiat ini hanya akan menjadikan saya lebih sukar untuk fokus dan akan mengambil masa yang lebih lama untuk menyiapkan tugasan anda. Saya akan cuba untuk menjauhi telefon pintar sehingga selesai melakukan tugas tanpa sebarang gangguan agar lebih banyak yang tugasan yang dapat lakukan dalam tempoh waktu yang sama berbanding sebelum ini.

2. Berlengah-lengah

Berlengah-lengah adalah satu lagi halangan utama yang dihadapi oleh saya sepanjang belajar. Dengan berlengah, saya cenderung untuk belajar pada saat-saat terakhir menjelang peperiksaan. Untuk mengelakkan tabiat suka berlengah, saya perlu memaksa diri merancang sesi belajar atau ulang kaji bukan sahaja untuk menguruskan masa tetapi juga untuk memastikan diri terus belajar.

# data[].attributes.body
ALYA IMANINA

Melalui ujian ini saya dapat kenal pasti bahawa saya merupakan seorang pelajar yang agak introvert dalam pelajaran. Hal ini demikian kerana saya agak kurang berkomunikasi denga pensyarah dan kawan-kawan. Insyallah di masa akan datang saya akan cuba perbaiki diri saya supaya menjadi pelajar yang lebih baik dari masa lalu

# data[].attributes.body
Gambar di atas merupakan gambar rajah berkaitan penjelasan dengan tajuk pembentangan kami pada minggu kelima. Gambar ini merupakan hasil tangan ahli kumpulan kami yang bertungkus lumus dalam menyiapkannya.

# data[].attributes.body
Sebelum mempelajari topik ini, saya telah beranggapan bahawa setiap jenayah yang dilakukan hanya mempunyai niat jahat semata-mata. Bagi saya setiap jenayah yang dilakukan semuanya berniat dengan sengaja. Contohnya, jika seseorang itu telah membunuh orang, maka itu bermakna orang itu memang sengaja ingin membunhunya. Saya juga berfahaman bahawa orang yang dianggap jahil itu orang yang tidak sedar akan perbuatannya jenayahnya itu salah, begitu juga dengan orang lupa dan silap dalam jenayah.

Selepas mempelajari topik ini, barulah saya dapat fahami dan ketahui bahawa niat seseuatu jenayah amat penting atas tanggungjawabnya. Bukan itu sahaja, saya juga fahami bahawa niat juga mempunyai banyak cabangnya.

Niat mempunyai 2 pembahagian :

1. Niat Am : Pelaku melakukan jenayah dengan sengaja dan tahu bahawa perbuatannya ialah haram.  Contohnya, A telah membunuh B dengan menggunakan pisau. Hal ini menunjukkan bahawa pelaku tahu bahawa membunuh itu adalah haram dan sengaja melakukan perbuatan tersebut.

2. Niat Khas : Pelaku melakukan jenayah dengan sengaja dan mengetahui perbuatan haram serta perbuatannya mempunyai motif. Contohnya, A telah berniat untuk memasuki rumah B untuk mencuri harta kekayaan si B. Perbuatan tersebut dikira si A mempunyai niat khas kerana ada motif dan niat untuk curi harta B.

Niat juga boleh dikategorikan dalam niat dengan tujuan :

1. قصد معين : Seseorang pelaku itu mempunyai target dalam melakukan jenayahnya.
Sebagai contoh : Ali membunuh Abu dengan menggunakan kapak . Perbuatan ini jelas bahawa Ali memang benar-benar hendak membunuh Abu di mana Abu menjadi target dalam perbuatan jenayah Ali.

2. غير معين :  Seseorang pelaku sengaja melakukan perbuatan jenayah tertentu terhadap orang atau orang yang tidak ditentukannya.
Sebagai contohnya : Samad sengaja menggali lubang supaya orang yang lalu di kawasan tersebut terjatuh ke dalamnya. Perbuatan Samad itu dikira jenayah kerana boleh menyebabkan kecederaan dan tidak mempunyai orang-orang yang ditentukan.
____________________________________

Kesan Jahil,Silap dan Lupa Terhadap Tanggungjawab Jenayah

Jahil, silap dan lupa tidak dikenakan tanggungjawab jenayah ke atas mereka
Namun begitu, insan yang jahil silap dan lupa tidak akan dikenakan tanggungjawab jenayah jika menepati syarat-syarat yang ditetapkan.

1)Jahil

Terbahagi kepada dua iaitu : Jahlu bil ahkam dan jahlu bi waqi'

Jahli bil ahkam merupakan yang tidak diiktibar sebagai uzur dan ada tanggungjawab jenayah keatasnya. Hal ini demikian kerana

Jahil bil waqi' pula diiktibar uzur syarie pada hukuman hudud dan takzir dan tidak diiktibar uzur syarie pada hukuman qisas.

2) Silap

Merupakan sesuatu perbuatan yang berlaku di luar kemahuan pelakunya. Umumnya perbuatan tersebut telah menyebabkan jenayah tanpa sengaja.

Contohnya : Seorang pemburu ingin menembak burung namun terhilang sasarannya lalu tembakannya itu terkena pada orang yang berada berhampiran dengannya.

Perbuatan tersebut dianggap sebagai satu kesilapan kerana tidak disangka akan berlaku. Memburu hukumnya mubah telah menjadi jenayah kerana kesilapannya dalam perbuatan

Dalam konteks ini, pelaku dianggap bersalah dan mempunyai tanggungjawab jenayah iaitu dengan membayar diyat

3)Lupa

Bermaksud sesuatu yang tidak hadir pada waktu itu.Dalam erti kata lain,tidak mengingati dalam satu tempoh tertentu.

Terdapat dua pandangan ulama dalam kes lupa ini :

Pandangan 1 : Kealpaan dianggap sebagai satu keuzuran syarie seperti dalam semua perbuatan ibadat atau jenayah. Maka, tidak ada dosa terhadap pelaku dan tiada hukuman baginya.

Pandangan 2 :  Lupa tidak dianggap sebagai satu keuzuran syarie dalam semua perbuatan jenayah kecuali berkenaan dengan hak Allah. Ianya perlu dibuktikan dengan sebab semula jadi untuk perbuatan itu, seperti orang yang makan ketika berpuasa kerana terlupa bahawa dia sedang berpuasa.

____________________________________

Kesimpulannya, setiap perbuatan dan gerak geri kita dalam kehidupan seharian semuanya bergantung pada niat kita. Dalam konteks jenayah, hanya Allah yang mengetahui niat dan tujuan seseorang dalam membuat jenayah. Ada yang mengangap ia sebahagiannya berniat baik atau sebaliknya. Penetapan hukuman yang dilaksanakan oleh hakim hanyalah sekadar zahir sahaja berdasarkan penilitian dan keterangan dari pelaku. Jika terlepas hukuman di dunia, hukuman di akhirat akan dikenakan jua.

# data[].attributes.attachment_link.title
AT DINNER WITH THE KILLER - Made with PosterMyWall