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La pedagogía nació con la necesidad que tuvo el ser humano para transmitir las experiencias adquiridas en su diario vivir tanto natural como social.

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5000 A 2600 A.C - GRANDES CIVILIZACIONES

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5000 A 2600 A.C - GRANDES CIVILIZACIONES

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Mesopotamia es una de la civilizaciones mas representativas en el inicio de la escritura y el calculo; Los inicios de la educación es espontánea y tradicional.

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3000 A.C - ANTIGUO ORIENTE Y ANTIGUA GRECIA  

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3000 A.C - ANTIGUO ORIENTE Y ANTIGUA GRECIA  

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Se empezaron a formalizar los métodos pedagógicos.
Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos científicos.

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Pensadores como Sócrates, Platón, Aristóteles y Aristófanes enseñaban a través de métodos en el cual el aprendiz pudiera alcanzar la perfección en disciplinas como la música, la literatura, filosofía, la estética y la poesía.

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Se establece el rol maestro - alumno.
En esta época solo los reyes y los hijos de los nobles podían recibir educación.

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Se crearon universidades donde se enseñaban las siete artes liberales y el que hacer pedagógico.

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Padre de la pedagogía.
La didáctica magna creada por Comenio inicio la ciencia de la educacion y generó conceptos metodológicos.

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Nace en Francia, fundada por San Ignacio De Loyola.
El concepto de pedagogía era el de incluir la mas estricta costumbre de la sumisión en los estudiantes.

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Fue un gran precursor de nueva pedagogía, formando cambios desde la indumentaria de los aprendices hasta el método educativo.

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Juan Enrique Pestalozzi : reforma la pedagogía tradicional introduciendo el concepto de didáctica como también la individualidad del niño.
Juan Federico Herbart: Intento fundamentar la pedagogía en la psicología y la filosofía.
María Montessori: Su gran aporte a la pedagogía fue que el niño aprende por etapas.

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La función del maestro se reduce a verificar el programa, a constituirse en un controlador que refuerza la conducta esperada, autoriza el paso siguiente a la nueva conducta de aprendizaje previsto.

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SIGLO XX - PEDAGOGIA HOLISTICO TRANSFORMADOR 

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SIGLO XX - PEDAGOGIA HOLISTICO TRANSFORMADOR 

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Permite relacionar el ser con el saber y con el saber hacer para desarrollar la capacidad de sentir, pensar y actuar de quien aprende.

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Según el teórico estadounidense David Ausubel, un tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información (versionista) nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.