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Bitte achten Sie darauf, dass alle Schulbücher einen Schutzumschlag haben und mit dem Namen versehen ist.

Update:

Alle Bücher, die keinen Umschlag haben werden ab sofort eingesammelt und wieder zur Verfügung gestellt, wenn Umschläge vorhanden sind. Wir müssen sicherstellen, dass der Umgang mit den Büchern pflichtbewusst erfolgt. Wir bitten um Verständnis!

# data[].attributes.body
Leseverstehen „Chuck Norris“

Fertigstellung der Mappe

Oder Schreiben eines Gedichtes über die Sommerferien

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Übung zu linking words.

Bitte den ganzen Text abschreiben.

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Übung zu time phrases.

Bitte den ganzen Text abschreiben.

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Montag, 26.05.25

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Lerne für die Arbeit am Freitag 01.12.23

# data[].attributes.subject
Lerne für die Arbeit am Freitag 01.12.23

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Wiederhole auf jeden Fall folgende Themen:

- Verbes être/ avoir
- Verbes mit der Endung -er
- Possessivbegleiter (mon, ta, ses…)
- Zahlen von 0-31

# data[].attributes.body
Was du zusätzlich zum Unterricht tun kannst:

lerne die Vokabeln der Unit 3

Erweitere und aktiviere deinen Wortschatz mit dem Dice Game

Schaue deine Lieblingsserie/ Film auf Englisch mit englischen Untertiteln

Übe den formalen Schreibstil, indem du deine geschrieben Texte im Finale überprüfst und korrigierst (Long forms, linking words, no first person singular)

Lies die Texte und Geschichten im Englischbuch

1. TB p. 81 „I’m a European“

2. TB p. 82 „The Bracelet“

3. TB p. 83 „School in different places“

Übe dich im kreativen Schreiben (TB p. 90 ex. 4).

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Lernzielkontrolle Chemie am Montag, den 19.05.25

Thema: Die Atombindung. Chemiebuch S. 272 bis 274

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Abgabe der Mappen: 11.4.25

# data[].attributes.body
Inhalte:

-  Definition

-  Epidemiologie (Häufigkeit und Verbreitung von Krankheiten in der Bevölkerung)

-  Ätiologie (Ursache, Entstehung)

-  Diagnostik (Bestimmung einer Erkrankung, Untersuchung)

-  Verlauf

-  Symptome (Zeichen der Erkrankung)

-  Therapie (Behandlung)

-  Prognose

-  Literatur

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Süße Gefahr - Diabetes - Einblicke 3-Text - Aufgabe 1

# data[].attributes.attachment_link.title
3.1 Wie Erreger in den menschlichen Körper gelangen

# data[].attributes.body
¡Buenos días a todos!

Hier findet ihr das Segelpadlet mit euren Aufgaben und weiteren hilfreichen Tipps zum Spanischlernen.

¡Hasta pronto!

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Diffusion und Osmose

Ich kann unter Verwendung der Fachbegriffe erkläutern, was Osmose/Diffusion ist und an Beispielen anwenden.

AB "Stofftransporte an der Biomemebran", "Diffusion+Osmose", Unterrichtsgespräch

Konzentrationsunterschiede von Zellen/Flüssigkeiten

Hypertonisch-Isotonisch-Hypotonisch; Semi-permeabel

AB "Hypertonisch-Isotonisch-Hypotonisch", Unterrichtsgespräch

Lotus-Effekt

Ich kann die Begriffe Oberflächenspannung, Kohasion und Adhäsion und damit den Lotus-Effekt erklären

https://www.youtube.com/watch?v=oDuiTlpLA7U

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Dieses FWU-Medium kann in zwei unterschiedlichen Darstellungsarten genutzt werden.

# data[].attributes.attachment_link.title
2 Diffusion und Osmose – zwei wichtige Prozesse in der Natur

# data[].attributes.attachment_link.title
3 Diffusion und Osmose – zwei wichtige Prozesse in der Natur

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Adhäsion

bezeichnet die Anziehung zwischen Teilchen verschiedener Körper und bewirkt das Aneinanderhaften verschiedener Körper. Adhäsionskräfte wirken zum Beispiel zwischen Farbe und Wand oder Kreide und Tafel und können je nach Stoff sehr unterschiedlich sein.

https://www.youtube.com/watch?v=jxCfw5fY5zI

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Lotuseffekt/Lotoseffekt Erklärung - Bionik der Pflanzen

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Anders als die Adhäsion ist die Kohäsion nicht als Wechselwirkung zwischen zwei verschiedenen Stoffen, sondern als Bindungskraft zwischen den Teilchen eines Stoffs definiert. Sie sorgt also für den Zusammenhalt der Teilchen. Das führt zum Beispiel zu der Oberflächenspannung von Flüssigkeiten.

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Überprüft eure argumentativen Briefe mithilfe dieser Checkliste selbst:

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Deutscharbeit GK Mittwoch 5.6.24 5.+6. Stunde

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Deutscharbeit GK Mittwoch 5.6.24 5.+6. Stunde

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Schreibe eine Gedichtanalyse für das Gedicht „Auf der Terrasse im Café Josty“ (Deutschbuch S. 181) und untersuche, wie das lyrische Ich die Stadt Berlin beschreibt. Orientiere dich dafür an den Schritten aus der Lernbox (Padlet).

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Sprachliche Mittel: Vergleich, Personifikation & Metapher

# data[].attributes.subject
Sprachliche Mittel: Vergleich, Personifikation & Metapher

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Was ist eine Metapher? Personifikation? Vergleich?

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Aktualisierte Version: Gedichtanalyse "Schwarz zu Blau"

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Aktualisierte Version: Gedichtanalyse "Schwarz zu Blau"

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Gehe den Weg des lyrischen Ichs im Song "Schwarz zu Blau" nach. Erstellt in Kleingruppen (2-3 Personen) ein Plakat, auf dem ihr den Weg des lyrischen Ichs durch die Nacht in Berlin nachzeichnet (siehe PowerPoint)

Diese Fragen können euch bei dem Erstellen helfen:

-Wo befindet sich das lyrische Ich?

-Auf wen trifft es?

-Wie beschreibt es die Umgebung?

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Gedichtsanalyse für das Gedicht „Städter“ schreiben (Schritt 1-3 der Lernbox)

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AB: Lyrisches Berlin: Gedichte miteinander vergleichen

Arbeitsblatt fertigstellen (Tabelle ausfüllen und die restlichen Aufgaben bearbeiten)

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S. 173 Lernbox durchlesen und die vier Schritte für das Gedicht „Besuch vom Lande“ anwenden.

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Auf der Pinnwand der 10a. Alle wichtigen Informationen werden hier veröffentlicht.

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Checkliste und Infos zur Praktikumsmappe. Abgabe spätestens 17.04.2024!

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Checkliste und Infos zur Praktikumsmappe. Abgabe spätestens 17.04.2024!

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Aufgrund der Fahrt nach Paris wird die 2. Klassenarbeit eine Woche vorverlegt auf Donnerstag, den 07.12.23!

Bitte gebt die Informationen euren Mitschülern schnellstmöglich weiter!

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1. 1. Erschließe das dir zugeteilte Material (M1/2/3) auf S. 75-78, indem du im ersten Schritt den Titel, den/die Autor/Quelle, Textart und das Erscheinungsjahr in den Schreibplan einträgst (Zeile 1)

2. 2. Fasse im zweiten Schritt zusammen, welche Information man deinem Text entnehmen kann und schreibe diese stichpunktartig in Zeile 3 des Schreibplans.

M1: Stelle die negativen Auswirkungen von Plastikmüll auf das Ökosystem Meer dar.

M2: Gib an, wie man die Einschwemmung von Mikroplastik vermeiden kann.

M3: Beschreibe, was mit Plastik im Meer passiert.

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Bearbeite die beiden Aufgaben zur Berechnung zusammengesetzter Flächen (Freigehege, Park)

# data[].attributes.body
S. 70 Nr. 5 (Schaubild erschließen + Ausfüllen von Zeile 1 & 3 des Schreibplans

+

S. 71 Nr. 6a-d (Informationen im Schreibplan miteinander vergleichen: Schreibplans Zeile 2 & 4)

Die Aufgaben MÜSSEN am nächsten Mittwoch (15.11) vorhanden sein, auch für Französischschüler!

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Vorlage zur Erstellung eines Versuchsprotokolls

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Verfasse einen Artikel für die Schülerzeitung, in welchem du über das Phänomen Littering informierst. Gemeint sind hier Zahlen, Daten, Falten und Ursachen des Problems. Nutze dafür die Ergebnisse der letzten Stunden (Sachtext + Schaubild). Nenne ebenfalls mögliche Probleme, die aufgrund von Littering in der Schule auftreten können und sammle Lösungsvorschläge.

Mindestens eine ganze Seite!

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Hiermit könnt ihr euch selbst überprüfen und die Themen der Klassenarbeit (20.09.23) nochmal wiederholen:

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Musterlösung „Boxveranstaltung in der Schule“ 

# data[].attributes.subject
Musterlösung „Boxveranstaltung in der Schule“ 

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Hier ist die Musterlösung aus der letzten Stunde zum Thema „eine Boxveranstaltung in der Schule?“
Diese könnt ihr als Muster nutzen, um für die Klassenarbeit zu lernen.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Vervollständigt den Schreibplan zum Thema „Eine Boxveranstaltung in der Schule?“ und verfasst mit dieser Grundlage einen argumentativen Brief an Herrn Beer, welchen du von deinem Standpunkt überzeugen möchtest.

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Die Klassenarbeit zum Thema „argumentative Briefe“ wird am 20.09. geschrieben.

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Frau Becher ist ab sofort im Beschäftigungsverbot. Melden Sie sich bitte ausschließlich bei Frau Niermann. Frau Kickartz ist Ansprechpartnerin für SchülerInnen, die im Sonderpädagogischen Bereich unterrichtet werden.

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Über Kopano könnt ihr mit Mitschülerinnen und Mitschülern und Lehrerinnen und Lehrern über E-Mail kommunizieren. Wenn ihr eure Zugangsdaten nicht mehr kennt, helfen euch eure Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer oder Herr Köster weiter.

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Liebe Eltern,

in den digitalen Kanälen werden zurzeit Videos geteilt, in denen Kinder und Jugendliche sich zu sogenannten Challenges herausfordern. In einer dieser Challenges geht es darum, einen extrem scharfen Chip zu essen. Solche Chips sind frei verkäuflich. Die Packung sollte nur mit Handschuhen geöffnet werden. Erst in der letzten Woche kam ein Kind zu Tode, weil die körperlichen Reaktionen einen dramatischen Verlauf nahmen.

Gestern brachte ein Schüler einen solchen Chip mit in die Schule.

In einer anderen Challenge sprühen sich Jugendliche so lange Deodorant ins Gesicht, bis sie bewusstlos sind. Auch das lange Sprühen von Deodorant auf eine Hautstelle, das zur Verätzung der Haut führt, wird in Videos gezeigt und online, in der Regel bei TikTok gestellt.

Auch hier kam es zu einem Todesfall in Selm:

https://www.ruhrnachrichten.de/selm/nach-tod-von-elias-15-durch-deo-challenge-bei-tiktok-mitschueler-aus-bork-trauern-um-olfener-w780845-p-2000933949/

Bitte sprechen Sie mit Ihren Kindern über die Gefahren, die von solchen "Mutproben" ausgehen.

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Bitte geben Sie Ihrem Kind in den nächsten Tagen 1€ für die Schülervertretung mit.

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20.09.2023 (Mittwoch)

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Wenn Sie Interesse haben, Teil der Eltern-WhatsApp-Gruppe zu sein, melden Sie sich bei Frau Scheideler.

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Die Mail bzgl. der angeblichen Stornierung des Deutschlandtickets, die heute Vormittag zahlreiche SchülerInnen und Eltern erhalten haben, soll nach Auskunft der Verkehrgesellschaft Breitenbach nicht beachtet werden. Die Tickets behalten ihre Gültigkeit. Die Eltern müssen nichts veranlassen.

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Einen argumentativen Brief planen

Aufgaben:
S. 19 Nr. 1-3 (Hilfestellung Tippbox)

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Verfasst einen argumentativen Brief zum Thema „American Football.“ Nutzt dafür euren Schreibplan und strukturiert den Brief in Einleitung, Hauptteil und Schluss. Die Material-Kammer hilft dir bei Formulierungen.

Auch für Franzsösich-Schüler Hausaufgabe bis 30.08.!!!

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Anbei findet ihr den Schreibplan für einen argumentativen Brief. Dieser hilft euch dabei, einen argumentativen Brief vorzubereiten.