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Inscrevi-me nesta formação, pois tenho noção que necessito de prática na exploração e aplicação de ferramentas e recursos digitais.
Das que já conheço, tento utilizá-las de forma criativa. Pretendo aprender, poder aplicar e aprofundar o meu entendimento sobre como aplicar determinadas ferramentas a diferentes contextos de aprendizagem .
Após a primeira sessão senti-me motivada a explorar ferramentas para que me seja possível fazer a avaliação formativa dos meus alunos em que seja possível obter feedback imediato.

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Esta sessão foi dedicada ao conhecimento de ambientes híbridos de aprendizagem e exploração de mapas mentais. Para tal fui explorando diferentes modelos de mapas mentais e posteriormente reuni em grupo e selecionámos o modelo Self-Blend para realizar um mapa mental, cujo posteriormente foi publicado no Wakelet.

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A terceira sessão foi dedicada à tomada de conhecimento e exploração de ferramentas digitais, nomeadamente o Screencastify e o Edpuzzle, os quais achei bastante pertinentes para, por exemplo, introdução ou mesmo resumo de um conteúdo programático.

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A quarta sessão foi dedicada à exploração das ferramentas: Plickers e Kahoot, sendo que me dediquei mais à exploração da primeira ferramenta, uma vez que é a mais indicada ao grau de ensino que leciono.

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Esta sessão teve início com uma exposição oral, pela professora Idalina Santos, sobre os benefícios da utilização dos Escape Rooms Educativos e as razões para fazer o ERE.
Deu-nos também a conhecer algumas ferramentas e recursos, como: Animoto; Learning Apps; Jigsaw.

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A sessão foi dedicada a trabalho autónomo para a preparação do trabalho final a aplicar nas nossas turmas.

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Esta sessão foi um momento de partilha e apresentação do trabalho final proposto pela formadora Graça Santos.