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-寫夠字數
-有用到人物描寫手法
-交到功課

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-無法使用更加準確的詞語來描寫人物
-無法運用更加好的描寫技巧

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正值新年，是一家大小團聚的日子，無論有甚麼事，亦都要回家和家人一起度過。而我，亦是一樣，穿着一身大紅色，綁了一個好看的髮型，帶着需要用到的衣物和日常物品，便啟程回家去。
因我想趕快回到家鄉，所以便買了乘坐高鐵的票。在等待高鐵開出時，我坐在一個露天餐廳，喝着咖啡。但突然來了興致，便取出相機，四處拍照，想要為這得來不易的假期，拍下照片來留念。但我卻看到一番截然不同的景象。在高鐵站裏，滿是幸福的家庭，他們有說有笑，非常期待今年新年，他們會有多少紅包、會到哪裡去消遣、會見到什麼人。臉上洋溢着笑容。而高鐵站外面，卻坐着一個衣衫襤褸的人，他孤獨地坐在路邊，微風吹着他那凌亂的頭髮，。雖然外面是晴天，但他的存在，令到他周圍的事物，都變得黯然失色。不知道他在想着什麼，難道是明天能否溫飽？難道是明天還有沒有地方可以睡覺？難道是明天還能否生存？我不知道，但當我看到這兩個截然不同的景象時，說真的，我十分震驚。因為不知道在其他地方，是不是還有其他獨自流浪的人。同時，我亦感到一絲的悲傷，因為我無法改變這一切。

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在小學生涯裏，我有點慶幸我能遇到他。
從小學四年級開始，我便正式是棒球隊裏的一員。而那時，我的目光便常常停留在一個人身上。他有着一張鵝蛋臉，雖然比我大兩年，但因為還是小學生的原因，臉上還是帶着點稚氣。一雙明亮的眼睛，誰只要跟他對望到，就會被他的眼睛吸引住。高挺的鼻樑，薄薄的嘴唇，笑起來就像剛升起來的太陽般，十分溫暖，雖然皮膚被陽光曬得有點黑，但看起來像是運動型的美男子。他在運動時，那認真的態度，亦深深吸引了我。本以為十分冷酷的他，底裡卻是十分溫柔，說話時不會太急促，但又不會太緩慢，聲線雖然還是十分稚嫩，但也是會令人想專心去聽他說話。而他，可以說是我仰慕的對象。

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在某個新年期間，一名女士正在澳門度過其人生中第一個工作假期（working holiday)，她的上司因為正值新年為由給她放了幾天假，她因為不想整天窩在被窩裏睡覺虛度光陰，同時希望能夠感受更多的新年氣氛，於是來到了澳門一個合法放煙花的地方，嘗試自己放煙花的滋味。

到了場地後，女士前往販賣煙花材料的店鋪購買了兩個呈現不同效果的煙花。用火箭外型包裹著的煙花衝擊力很強，在天上散開的時候就如炸藥般炸開，型狀跟吃的雞米花有異曲同工之妙。另一個圓柱外形的煙花在衝上天時聲音不大，圖案也不震撼，但好在它的顏色更繽紛，整體看著更美觀，維持的時間也更長。

女士旁邊有著一個小家庭，家庭裡的父母先處理掉危險的部分，再讓小孩子親自動手將煙花發射升空，小孩看著天空上自己親手發射的煙花目不轉睛的盯著，深怕下一秒就消失殆盡，無法再重聚。他的父母在旁邊拿著手機，不停地為小孩拍攝不同角度的照片，一家三口，其樂融融，畫面好不唯美。女士在相同地方的存在，就像是一人在獨自嘆氣，無論是多美麗的煙火也無法吸引到她的目光，也無法緩解她此時心中的鬱悶。但看著這一家人，不知為何，我的心情釋懷了，感到了快樂，並幸福地從場地離場。

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- 能盡力滿足題目要求的內容寫作
- 在寫作時代入角色的角度寫事
- 文章有足夠字數，沒有字數欠缺的問題

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數年前的我在剛到校園踏進教室時，看著在我的位置旁邊正聊得興奮的朋友們，我沒有心思去關注他們説的話題，反而將餘光落在我的同桌上。

她那瘦弱得像能隨時骨折的手上總會拿著書本，學校圖書館借的，公共圖書館的，自己買的，別人送的…總之永遠都有書籍緊隨其蹤影。我在原地停頓了一會便反應過來，放下書包端正的坐著，在撿跌在地上的錢包時不經意地轉向她後我才終於看清了她的臉，也只能怪自己平時不敢接近別人，才會連人家的臉都沒有看清過。

同桌的臉型就是典型的瓜子臉，她的眼神並未被大多學生充斥著的疲憊覆蓋，眼睛反而明亮有神；在搭配著杏仁般的眼型，只是看她的眼睛就已經讓我驚訝不已。我將視線移下，看著那高挺的鼻子和搭配相宜的嘴巴，心中不禁感嘆：我以前怎麼不知道班裏有著一個大美人呢！

多年後的現在，我看著同樣的人，變化不大的臉孔，卻不再能把它與美人相題並論，只能說…她就是個有著傻大姐性格，有時候，還怪可愛的一個人。

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至少完成了 ( ˶´⚰︎`˵ )

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灵感缺乏
可能离题

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我有一位同学，他非常不一般，他就是吴晉轩。他自信，他对自己的想法常常充满自信，而他的想法亦常常听起来就感觉不错；而我却不一样，我常常质疑自己，我不如他一般的自信，我有想法总不敢提出，总觉得自己的想法很差，非常自卑，也因为如此，很多机会都跟我擦身而过，机会找上门，我却不懂珍惜。同时我社恐(社交恐惧)，而他却相反。他可能是因为他的自信，他总是不惧怕社交，跟很多人都做了朋友；而我因为我自己对自己的自卑，这也带到了我的社交，我惧怕踏出认识别人的第一步，因为我对自己非常不自信，认识朋友的机会也失之交臂。我常常问我自己为什么跟他这么的不一样，但也可能只能如此。
(纯属虚构，吴晉轩不要打我)

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有一个人，他的样子不一定是最帅气的，他可能是世界上最一般的人，但他却不一般，他就是吴晉轩。他那其貌不扬的外表，却藏着不一般的内涵。他是我的同学，在我需要帮忙的时候，他总会出手相助。他那不矮又不高的身体却蕴藏着不一般的自信，他对自己的自信是我比不上的，他对自己的想法常常充满自信，而他的想法亦常常听起来就感觉不错，实践起来不一定是最好的，但也不会差。这就是我最普通，却最不普通的同学。
(吴晉轩不要打我)

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- 在運用人物描寫手法的技巧上仍未成熟
- 容易在寫作過程中偏題
- 文章裏想表達的事情寫得不夠仔細和清晰
- 思路頗亂
……

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有盡我所能做好功課

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缺少靈感

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在班上，有一個同學的字，常常被提到，那就是謝卓峯，可是他被提到不是因為他優秀或常常回答問題，相反地他常常在課堂搗亂、欠交功課、不尊重老師等的行為而被老師叫名處罰。上堂之前提醒謝卓峯交回上一天的功課已成老師每天的習慣，在上年，他欠交功課的次數已讓他積累了差不多六個缺點，實在令人敬佩。可是班上有一個同學與他相反，那就是我們班的男班長梁卓琪，他已經當了三年班長了，可見老師對他的信任，雖然他未必是班上成績最好的人，但成績也絕對不差，常常是名次全級頭20的人，我相信這有一部份是歸咎於他上堂專心聽書，也十分用心地做齊功課，每天也寫好手冊，到目前為止，我好像都沒有見過他欠交功課，指一位優秀、盡責的同學，與謝卓峯形成強烈反差。

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·夠字數
·可以作到文
·有做功課
By3C16

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·不知是否離題
·字詞毫不優美(詞窮)
·文章不太通順
·文章主題不明顯(不知想表達什麼)
總結：差唔多全部問題都有
By3C16

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2
By3C16

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兩個男人在馬路上賽車，一個衣衫整齊，髮型醒目，面容潔淨，像一個在社會上有舉足輕重地位的人；一個則衣衫殘破，髮型凌亂，面容骯髒，像一個在社會上毫無用處的流浪者。
他們同時起步，但因車種的問題，流浪者被成功人士慢慢拋離，直至流浪者漸漸看不見他的車尾燈。
流浪者把車輛停下，他沒有了動力，想放棄掉比賽。他打開車門，慢慢地走了出去，坐在車頭上，拿出一包煙和一個打火機，開始吸煙，一支又一支，一包吸完到另一包，無所事事地跳望着遠處。成功人士則一路向前走着，沒有停止過。
流浪者已經浪費了許多時間，他一直吸煙，直到最後一支，他小心翼翼地品嚐着，煙頭亦慢慢噴出大量的灰煙，籠罩着流浪者。
「流浪者像突然開了竅般，他馬上進到車裏，將油門開到最盡，一股腦兒向前衝，一直，一直向前直衝，他終於再次看到成功人士的車尾燈，即使不能立刻追到他，流浪者仍一點，一點慢慢靠近他，追到去他的車尾，追到與他並排，追到超越了他。」
灰煙散去，男人仍繼續坐在車頭上，這一切都只是他不切實際的幻想而已，即使已經吸完最後一支煙，但仍然無心追上成功人士，他回到車上，繼續坐在座位上一直發呆，慢慢等死，而成功人士繼續前行，遠走高飛，向着他的夢想繼續進發。
By3C16

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如果要說在我的心中，有那一些人能稱得上是我尊敬和憧憬的人，我相信我的爸爸是其中一人，爸爸有着和我一樣天生的黑色捲髮，除了這以外，也顯得有點蒼老，外貌卻與常人無異，可在我心中他卻是可靠的存在，有時候在他在工作結束後回到家時，都有重重的黑眼圈，眼中釋出睡意，滿臉都寫着疲倦，可是從不說抱怨話，即使心中有不滿，也努力地以積極的心態面對。除此之外，他還會在我們需要的時候給予鼓勵，在我因功課或溫習等問題而苦惱時，他就會溫柔的拍拍我的頭以示鼓勵。

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寒夜來臨，一個男人披著一頭長長的散髮，眼睛十分疲倦，透露一絲厭世的眼神，面上的皺紋和鬍鬚反映着男人歲月的痕跡，他身穿黑色的大袍，手裏捧着一束玫瑰花，站在路上不知所措，便慢慢走回自己的車輛，繼續他無意義的旅程。
路上十分平坦，空無一物，男人在車上傻笑着，不斷在馬路上交叉行駛，躁鬱的心情油然而生，他加快速度在車上狂怒，說訴着自己的無能。
他來到了加油站，在等候加油的時間，他頹廢地坐在座位上，不經意看到鏡中的自己，眼神空虛，他卻深深地凝視着男人。
男人又繼續自己的旅程。
馬路上甚麼也沒有，甚麼也沒有，男人突然掉轉車頭，返回最初的地方，他驅使著車輛，不斷在那裏來回轉圈，糾結於此，車中的玫瑰花，也因強大的離心力，一塊，一塊掉出車外，掉出男人的回憶裏，但男人毫不在意，仍瘋狂地傻笑着，不斷加速，使花瓣跌落得更快。
男人看著地下的花瓣，若有所思般，便親手拋下最後一塊花瓣，駛走原來的地方，繼續他的旅行。
黎明降臨，太陽升起，光照在男人的面上，他露出釋懷的表情，平靜安穩地行駛於馬路上…
By3C16

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能掌握運用襯托的基本技巧。

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大家對老師的看法是什麼呢？我對老師這一個職十分尊敬。其實我從一開始的想法並不一樣，直至我遇到這一個老師。小學的時候，我有一位老師，在我們學生看來他的態度十分惡劣，他的教導不能說亳無用途，但有點多餘，教不到重點，於是我就開始了自學，我也對老師的存在產生了懷疑及不解。到了下一年，我遇到了學習上的問題，而教導我的陳老師，卻十分熱情地教導我，把每一句每一題的解答也十分清晰地教導出來。後來我問他為何要這樣教導我們，他回答我：「因為是老師」這一句我至今也忘不了。在那一刻開始，我對老師的看法由懷疑變成了尊敬。

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完成了功課

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詞窮

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說到我最熟悉，了解的人，絕對是我的小學同學，雖然分到了不同的中學，不過我們也時常有聯絡。他相貌平庸，甚至看起來有些愚笨，事實上卻完全相反。他成績優異，讓我望塵莫及。雖然他成績優異，與他聰明的一面相比，他也有十分致命的問題，就是他的飲食十分之不均衡，導致經常身體感到不適，身體十分虛弱。他為人謙虛，即使是有優異的成績，也不會為此驕傲

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不清楚人物描寫手法能用在哪裡。

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