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Es importante establecer un sistema de Monitoreo y Evaluación del programa, este incluye:

-Conformación de equipo de M&E por el equipo de gestión y el departamento de Orientación y Psicología.
-Realizar evaluación de los componentes del plan de trabajo bimensual.
- Junta de revisión de avances dos veces en el año de implementación.
-Evaluación de impacto final.
-Realización de informe final y lecciones aprendidas.
-Evaluación de riesgos que influyen en la implementación y medidas de mitigación de los mismos.

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El proyecto se propone desarrollarse durante el segundo período del año escolar 2022-2023, teniendo este un seguimiento contínuo y sistemático, además de la evaluación de cada actividad realizada por parte de los responsables en las acciones que se plantean realizar en cada cronograma semanal.

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Inteligencia Emocional
Comunidad Educativa
Cultura de paz
Manejo de conflictos

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Escuela de padres guiadas por el departamento de orientación y psicología donde se realicen charlas y actividades de integración lúdicas a modo de fortalecer los lazos entre una familia y otra, y éstas a su vez lo reproduzcan en los sectores donde viven.

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- Sesiones de Mindfulnes 1 hora una vez por semana.
- Taller sobre inteligencia emocional y resolucion de conflictos.
- Taller sobre artes e inteligecia emocional.
- Desarrollo de talleres colaborativos de artes culinaria, deportes, informatica.
- Espacios de TedTalk escolar para desarrollo de charlas por los estudiantes acerca de superación personal, emprendimiento y plan de vida.

# data[].attributes.body
- Capacitación por expertos sobre inteligencia emocional y resolución de conflictos.
- Cursos certificados internacionales para docentes.
- Adecuación curricular e integración de componentes de desarrolo emocional en las aulas.
- Sesiones de 1 hora de Mindfulness para docentes una vez a la semana.

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- Estudiantes
- Docentes
- Equipo de gestión
- Personal de apoyo
- APMAE

# data[].attributes.body
- Generar un clima escolar emocionalmente seguro para el sano desarrollo de los estudiantes.
-Prevenir conductas disruptivas al interior de las aulas.
- Aportar herramientas para el desarrollo inteligencia emocional de los estudiantes para la resolución de conflictos.

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Documento de diagnóstico

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Creamos arte para convivir en paz. Tarea 4..docx

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Fortalecer la inteligencia emocional para una cultura de paz en la comunidad educativa del centro educativo x.

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Indiana Castillo Vallejos

Yinelka Magdalena De Jesús Báez

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La falta de inteligencia emocional crea violencia.

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Después de haber aplicado una encuesta a cincuenta estudiantes pertenecientes a cuarto grado del Nivel Secundario del Centro Educativo y, X con el objetivo de diagnosticar posibles causas de acciones que perjudican la cultura de paz, ejemplo: bulling, agresión verbal y física, desconocimiento respecto a los valores, especialmente el respeto, entre otras acciones, se ha podido identificar que, la inteligencia emocional es crucial para contrarrestar dichas conductas en los y las estudiantes, además, en la comunidad educativa en general, por lo tanto, según los resultados arrojados se puede decir que, ahí está raíz, la falta de inteligencia emocional crea violencia en cualquier entorno en el que se desenvuelva cada individuo que carezca de la misma.

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Después de haber aplicado una encuesta a cincuenta estudiantes pertenecientes a cuarto grado del Nivel Secundario del Centro Educativo y, X con el objetivo de diagnosticar posibles causas de acciones que perjudican la cultura de paz, ejemplo: bulling, agresión verbal y física, desconocimiento respecto a los valores, especialmente el respeto, entre otras acciones, se ha podido identificar que, la inteligencia emocional es crucial para contrarrestar dichas conductas en los y las estudiantes, además, en la comunidad educativa en general, por lo tanto, según los resultados arrojados se puede decir que, ahí está raíz, la falta de inteligencia emocional crea violencia en cualquier entorno en el que se desenvuelva cada individuo que carezca de la misma.