# data[].attributes.body
NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

# data[].attributes.body
NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

# data[].attributes.body
NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

# data[].attributes.body
NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:

NOMES DOS ESTUDANTES:

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

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Intolerância as religiões de matriz africana.

# data[].attributes.subject
Intolerância as religiões de matriz africana.

# data[].attributes.body
NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: SHIRLEY.

NOMES DOS ESTUDANTES: JÚLIA FERNANDA

JULLIA FERNANDES

ISABELLE

PEDRO

ARTHUR SILVA

NATHALIA

RAFAELA

VICTOR

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO: INTOLERÂNCIA AS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo): REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES.

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

DIMINUI OS CASOS DE INTOLERÂNCIA RELIGIOSA E CONSCIENTIZAR AS PESSOAS A NÃO FAZER UM INTOLERÂNCIA.

4 – JUSTIFICATIVA: POR QUE ALGUMAS PESSOAS DA NOSSA ESCOLA SOFREU INTOLERÂNCIA RELIGIOSA.

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...): GOOGLE, PESSOAS DAS RELIGIÕES.

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador: JÚLIA FERNANDA

- Repórter: ISABELLE

- Registrador: JULLIA FERNANDES

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?): POR QUE ACONTECE MUITO NA COMUNIDADE E JULGAM POR CONTA DA FÉ.

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:POR QUE NÃO TEM CONHECIMENTO DA RELIGIÃO E TUDO PARA AS PESSOAS É DO MAL

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?): POR  QUE AS PESSOAS ACHAM QUE SÓ A FÉ DELES ESTÁ CERTA E DOS OUTROS É DO MAL.

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS: PALESTRAS, RODA DE CONVERSA, SLIDES PARA MOSTRAR PARA OUTRAS SALAS, BRINCADEIRAS COM AS CRIANÇAS DE MANHÃ

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR: TEATRO.

12 – ANOTAÇÕES:

# data[].attributes.body
NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: Elaine

NOMES DOS ESTUDANTES: Arthur Alves, Rian Martins, Renato, Gabriel, Pietro, ycaro, phillypie

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

TÍTULO DO SEU PROJETO:

reciclagem

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

1,13 e 14

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

Conscientizar a população sobre a importância da reciclagem e o impacto do lixo no meio ambiente

4 – JUSTIFICATIVA:

Para previnir doenças, impedir que continuem jogando lixo nas ruas

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

Em entrevistas e na internet

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

Pietro-vídeos

Gabriel-audio

Martins-pesquisas

Ycaro-fotos

Phillypie-musicas

Renato-pesquisas

Arthur-pesquisas

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

Por conta das doenças e impedir de arruinar o meio ambiente de fungos e outros vírus para o meio ambiente

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

Muitos ainda não fazem reciclagem em casa

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

Porque muitas vezes eles não se preocupam com isso

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS: a gente tem em mente fazer uma aula para as turmas pra entenderem a importância da reciclagem

# data[].attributes.body
NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: Zilma, Sérgio e Paulo

NOMES DOS ESTUDANTES: (Grupo 1)

INGRID DA SILVA

MANUELLA BARBOSA DOS MARTIRES

MIGUEL DERICK MORENO DE ARRUDA

VITORIA ALVES PEREIRA APRIGIO

ANA JULIA SILVA MORAIS

MARJORIE OLIVEIRA VENDITTI

ANA CLARA DE SALES SAMPAIO

GEOVANNA LEME DA SILVA

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO: Depressão na juventude

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

(O.D.S.: Boa Saúde – Bem-estar)

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

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NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: Zilma, Sérgio e Paulo

NOMES DOS ESTUDANTES: (Grupo 2)

ANA BEATRIZ RIBEIRO DA SILVA

ANA JHULIA ANTONIO SALES PEREIRA

BEATRIZ CAVALCANTE DA SILVA

GEOVANE CARDOSO OLIVEIRA

LIVIA SILVA DE OLIVEIRA

MILLENA PIRES FERREIRA

REBECA LOPES DE SOUZA

SILAS GISTO PEREIRA DOS SANTOS

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO: Direitos sexuais e reprodutividade

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo): (O.D.S.: Igualdade de gênero)

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

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NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: Zilma, Sérgio e Paulo

NOMES DOS ESTUDANTES: (Grupo3)

BRYAN ENDRYOS DE MELO

DANIEL BAPTISTA CHAVES SANTOS PEREIRA

GUSTAVO OLIVEIRA QUEIROZ

ISAQUE LIMA DO NASCIMENTO

MURILO GOMES MOTA

MYKAEL NATAN PEREIRA DOS SANTOS

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO: Como descartar o lixo corretamente

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

(O.D.S.: Meio Ambiente)

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

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NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: Zilma, Sérgio e Paulo

NOMES DOS ESTUDANTES: (Grupo 4)

ARTHUR BERNARDO SILVA

ARTHUR VIEIRA ZAMPIERI OLIVEIRA

KAYQUE MARTIRES DA SILVA

WEVERTON BRAYAN COELHO DE SOUZA

MIGUEL BRASILIENSE DE SANTANA

ANA CLARA DE OLIVEIRA ARAUJO

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO: Mulher no esporte

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

(O.D.S.: Boa Saúde e bem-estar)

4 – JUSTIFICATIVA:

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

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Grupo: Isabela, Alícia, Lara, Rafaelly, Vitória, Júlia, Kemily A.

# data[].attributes.body
Grupo: Enzo Rafael, Enzo Simões, Eduardo, João, Arthur, Samuel, Ana Clara, Nicoly Graziela, Nícolas.

# data[].attributes.body
Grupo: Emilly, Kemilly, Isabeli, Alice, Aisha, Monique, Brenda, Mikael.

# data[].attributes.body
Grupo: Nathan, Mateus, Tiago, Davi Santos, Davi Ferreira, Nicoly Silva, Elisa, Camily.

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

# data[].attributes.subject
ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

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•1 - Cumprimente seu público;

•2 – Diga qual é o objetivo do seu trabalho, qual é o tema...

•3 – Diga porque você(s) escolheu(ram) o tema;

•4 - Faça a apresentação do trabalho;

•5 – Agradeça pela atenção;

•6 – Despeça-se do público.

POED Noé Amós Guieiro

# data[].attributes.headline
ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

•1 - Cumprimente seu público;

•2 – Diga qual é o objetivo do seu trabalho, qual é o tema...

•3 – Diga porque você(s) escolheu(ram) o tema;

•4 - Faça a apresentação do trabalho;

•5 – Agradeça pela atenção;

•6 – Despeça-se do público.

POED Noé Amós Guieiro

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

•1 - Cumprimente seu público;

•2 – Diga qual é o objetivo do seu trabalho, qual é o tema...

•3 – Diga porque você(s) escolheu(ram) o tema;

•4 - Faça a apresentação do trabalho;

•5 – Agradeça pela atenção;

•6 – Despeça-se do público.

POED Noé Amós Guieiro

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO DE TRABALHOS

•1 - Cumprimente seu público;

•2 – Diga qual é o objetivo do seu trabalho, qual é o tema...

•3 – Diga porque você(s) escolheu(ram) o tema;

•4 - Faça a apresentação do trabalho;

•5 – Agradeça pela atenção;

•6 – Despeça-se do público.

POED Noé Amós Guieiro

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Aquecimento Global: um desafio urgente para o planeta

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Aquecimento Global: um desafio urgente para o planeta

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Ivan, Gustavo, Vinicius, Nicolas, Kaique, Juan e Mathes

Prof. Cintia e Elaine Braga

1- Temática de interesse - Aquecimento Global

a) Título: Aquecimento Global: um desafio urgente para o planeta

2 - O seu trabalho está relacionado a qual ODS

ODS 13 - Combate as alterações climaticas

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A influência das redes sociais no padrão estético.

# data[].attributes.subject
A influência das redes sociais no padrão estético.

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Enzo, Isabelle, Davi, Maria Eduarda,Livia e Marcos

Prof. Cintia e Elaine Braga

1- Temática de interesse - Pressão estética nas redes sociais

a) Título: A influência das redes sociais no padrão estético.

2 - O seu trabalho está relacionado a qual ODS

ODS 3 - Boa saúde e Bem estar

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Reféns das telas: quando o uso vira vício

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Reféns das telas: quando o uso vira vício

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Vitória, Geovana, Millany, Kamilly, Laura e Emanuelle

Prof.Cintia e Elaine Braga

1- Temática de interesse - Vício em Telas

a) Título - Reféns das telas: quando o uso vira vício

2 - O seu trabalho está relacionado a qual ODS

ODS 3 - Boa saúde e Bem estar

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Fazendo as pesquisas!!!

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Diferença entre "intolerância religiosa" e racismo religioso

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Quem gosta de artersanato pode asstir ao vídeo que é feito com materal reciclavel de principal mente papelão. https://www.instagram.com/reel/DH4n1ntg-xc/ Este é o outro link que mostra um tipo de bonecos articolados estilo manecraft só que no insagram

https://www.facebook.com/elvis.batista.524/videos/como-fazer-um-boneco-de-papel%C3%A3o/946767014248121/ O terceiro link sobre reciclagem só que no facebook

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@apolloonze106
#Papelão #articulado #bonecodepapel #actionfigures #bonecoarticulado
♬ Rock/esports/highlights/CM(1495956) - Make a field Music

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NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: Ana Paula

NOMES DOS ESTUDANTES:

Hugo

Maria Eduarda

Raquel Reis

Rayanne Silva

Rian Cardoso

Thifany Dolacio

Wendrell Gabriel

1- TEMÁTICA DE INTERESSE!

A) TÍTULO DO SEU PROJETO: gravidez na adolescência

2 - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO

A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento

Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):

3° saude e bem-estar

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo): para adolescentes de 14 a 17 anos terem noção sobre gravidez na adolescência e educação sexual desde jovens

4 – JUSTIFICATIVA:

E uma questão de saúde pública e social e a maioria das vezes falta de educação sexual

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES?

(quais fontes, pessoas...): postos de saúde, farmacêutica, mães adolescência ou palestrantes que também foram mães jovens e também na Internet, como tiktok ou Instagram.

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL

A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador: Raquel

- Repórter: Thifany

- Registrador:Maria

-editar rayanne

Atores: Raquel, Thifany, Maria, Rayanne, rian, Hugo e Wendrell

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO

(POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

Por que ele capacita os jovens e adolescentes a se prevenir de gravideses e doenças

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

Adolescentes de 14 a 17 anos engravidando antes do tempo e perdendo oportunidades de vida e trabalho

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

Pela falta de educação sexual

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO

PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE

SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

Pesquisar, saber mais sobre relação e educação sexual, se prevenir de doenças ou de gravidez adolescentes

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE

TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA

QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS

DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR: curta-metragem

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Nome: Pietro
Ano: 9º Ano
Tema: Reciclage

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SMDET on Instagram: "Uma cidade mais sustentável começa pela reciclagem♻️

Reciclar vai muito além do descarte correto. É um trabalho que movimenta a cidade, gera renda, reduz impactos ambientais e transforma vidas diariamente.

No Dia Mundial da Reciclagem, a Prefeitura de São Paulo, por meio do Programa SP Coopera da SMDET, reforça a importância da reciclagem e do trabalho realizado pelas cooperativas que fortalecem a economia circular na capital."

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121 likes, 10 comments - spsmdet on May 17, 2026: "Uma cidade mais sustentável começa pela reciclagem♻️

Reciclar vai muito além do descarte correto. É um trabalho que movimenta a cidade, gera renda, reduz impactos ambientais e transforma vidas diariamente.

No Dia Mundial da Reciclagem, a Prefeitura de São Paulo, por meio do Programa SP Coopera da SMDET, reforça a importância da reciclagem e do trabalho realizado pelas cooperativas que fortalecem a economia circular na capital.". 

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View this post on Instagram

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o que causou o nivel de gravidez na adolescencia?

# data[].attributes.subject
o que causou o nivel de gravidez na adolescencia?

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Falta de educação sexual: adolescentes podem não receber informações completas sobre sexualidade, prevenção da gravidez e métodos contraceptivos.

Dificuldade de acesso a métodos contraceptivos: barreiras financeiras, falta de serviços de saúde ou receio de procurar atendimento podem reduzir o uso de preservativos e anticoncepcionais.

Desigualdade social: pobreza, baixa escolaridade e poucas oportunidades de estudo e trabalho estão associadas a maiores taxas de gravidez na adolescência.

Início precoce da vida sexual: quando não é acompanhado de orientação e acesso à prevenção, aumenta o risco de gravidez não planejada.

Influência familiar e cultural: em algumas comunidades, a maternidade precoce pode ser mais aceita ou esperada.

Desinformação e mitos: crenças incorretas sobre fertilidade ou sobre o uso de anticoncepcionais podem levar à falta de proteção.

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Produzindo nossa intervenção.

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NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: SHIRLEI, ANA PAULA

NOMES DOS ESTUDANTES: KAUE,CARLOS,NICOLLY,EMILI,MELISSA,MIGUEL,RICHARDY,MURILO

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:COMBATE AO FEMINICIDIO

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo): 4 (EDUCAÇÃO DE QUALIDADE)

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):COMBATER E PREVINIR O FEMINICIDIO

4 – JUSTIFICATIVA: O FEMINICIDIO É UM GRAVE PROBLMA SOCIAL CAUSADO PELA VIOLENCIA CONTRA A MULHER E PELA DESIGUALDADE DE GENERO.

TRABALHO BUSCA COMPREENDER SUAS CAUSAS FORMAS DE PREVENÇÃO.

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):GOOGLE

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO: ENTREVISTADOR:CARLOS,KAUE

ENTREVISTADOS:EMILI,NICOLLY,MELISSA,MURILO,MIGUEL,RICHARDY

- Facilitador:

- Repórter:

- Registrador:

- Monitor de Recursos entre outros

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?): É IMPORTANTE COMBATER O FEMINICIDIO QUE MUITAS MULHERES SOFRE

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:O FEMINICIDIO NO BRASIL É O ASSASSINATO DE MULHERES MOTIVADO PELA VIOLÊNCIA DE GENERO,GERALMENTE RELACIONADO A VIOLÊNCIA DOMESTICA,MACHISMO E CONTROLE DO AGRESSOR.MUITAS VITIMAS JÁ SOFRERAM AGRESSOES ANTES DO CRIME,MAS ENFRENTAM MEDO DE DENUCIAR

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):FEMINICIDIO EXISTE POR CAUSA DA DESIGUALDADE ENTRE HOMENS E MULHERES E DA VIOLÊNCIADE GENERO ACONTECE QUANDO UMA MULHER E MORTA POR MOTIVOS LIGADOS A MACHISMO,CONTROLE,CIUMES,POSSE OU VIOLÊNCIA.

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:INTERVENCOES

CAMPANHAS EDUCATIVA SOBRE RESPEITO,IGUALDADE DE GENERO E COMBATE A VIOLENCIA.

INCLUSAO DO TEMA NAS ESCOLAS E UNIVERSIDADE.

PROJETOS COMUNITARIAS DE CONSCIENTIZACAO.

INCENTIVO A DENUNCIA DE AGRESSOES PARA AGRESSORES.

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:POD CAST

12 – ANOTAÇÕES:

IR A CASA DE ISABEL

CRCM,CASA DA MULHER SÃO MIGUEL

CONSCIENTIZAR PAIS NA REUNIAO DE FAMILIAS

ENTREVISTA COM AS MULHERES DA ESCOLA E DAS FAMILIAS,PERGUNTANDO SE ELAS PASSASSE POR VIOLENCIA OQUE ELAS FARIA.

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GRUPO: Emilly, Monyque, Alice, Aisha, Brenda, Yuri e Mickael.

# data[].attributes.body
NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: Sandra e Verônica

NOMES DOS ESTUDANTES: Alice Leite, Brenda Souza, Emilly Santana, Mickael Rodrigues, Monyque Rodrigues e Yuri Makoto.

1 – TEMÁTICA DE INTERESSE: Reciclagem

A) TÍTULO DO SEU PROJETO: Reciclagem: pequenas ações, grandes mudanças

2 – SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)? ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis.

3 – OBJETIVOS (verbos no infinitivo):

Conscientizar sobre a importância da reciclagem.

Incentivar a separação correta dos resíduos.

Reduzir a quantidade de lixo.

Promover atitudes sustentáveis.

4 – JUSTIFICATIVA: A reciclagem contribui para a preservação do meio ambiente, reduz a poluição, economiza recursos naturais e incentiva hábitos sustentáveis na escola e na comunidade.

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (Quais fontes, pessoas...): Livros, sites confiáveis, professores, funcionários da escola, Secretaria do Meio Ambiente e materiais educativos.

6 – DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM?

Facilitador: Alice Leite – organizar as tarefas do grupo.

Repórter: Brenda Souza – pesquisar e entrevistar pessoas.

Registrador: Emilly Santana – fazer anotações e elaborar o relatório.

Monitor de Recursos: Mickael Rodrigues – cuidar dos materiais do projeto.

Apresentadora: Monyque Canuto – ajudar na apresentação.

Pesquisador: Yuri Makoto – buscar informações e auxiliar na organização do conteúdo.

7 – RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É IMPORTANTE?): Porque incentiva a conscientização ambiental, reduz o desperdício e ajuda a construir uma escola e uma comunidade mais sustentáveis.

8 – QUESTÃO-PROBLEMA: Como incentivar os alunos e a comunidade escolar a praticarem a reciclagem corretamente?

9 – HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?): Falta de informação, de incentivo e de hábitos de separação correta dos resíduos.

10 – METODOLOGIA – AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?): Realizar pesquisas, produzir cartazes, promover campanhas de conscientização, instalar lixeiras para coleta seletiva e divulgar informações sobre reciclagem na escola.

OS RECURSOS: Cartolinas, papel, canetas, computador, internet, impressora, materiais recicláveis e lixeiras para coleta seletiva.

11 – AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR? Por meio de uma apresentação em slides, com cartazes, explicações do grupo e demonstração de materiais recicláveis.

12 – ANOTAÇÕES:

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Saude mental: como os padrões de beleza afetam a saude mental dos adolecentes

# data[].attributes.subject
Saude mental: como os padrões de beleza afetam a saude mental dos adolecentes

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1- o problema da comparação entre os adolecentes

2-a ods 3

3- muitos adolecentes tem problemas com baixa autoestima, e nos queremos falar pra essas pessoas que todos são bonitos por dentro e por fora.

4- sites,pesquisas e entrevistas

5-facilitador: rafaelly

reporter:rafaelly

registrador: isabella

6- para melhorar a autoestimadas pessoas

7- o padrão de beleza imposto pela sociedade e como isso os afeta

8-os padrões de beleza existem na sociedade porque as pessoas criam ideias que consideram bonito. As modas e as redes sociais ajudam a espalhar suas ideias e elas mudam de acordo com a cultura e tempo

9-podemos fazer palestras sobre o assuntos

rafaelly,alicia,kemilly isabelle,kemilly alves,isabella e vitoria

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11- em slide (Canva)

12- brasil escola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e saneamento+ basico/ toda materia.com.br/saneamento-basico/. saneamentobasico.com.br./tratabrasil.org.br/o-que-e saneamento-basico/. confederação nacional da industria.

# data[].attributes.body
nicolly s

tiago

mateus

davi ferreira

davi santos

nathan

camilly

1-disperdicio de comida

2- fome zero

3-diminuir o disperdicio de comida da escola

4- nois como estudantes observamos um disperdicio muito alto de comida jogada no lixo da escola e queremos diminuir

# data[].attributes.body
1- Pensando no Futuro;

2- ODS 6 Água limpa e saneamento;

3- Conscientizar a comunidade sobre o que é saneamento básico, conscientizar a população sobre não jogar lixo nos lugares;

4- É importante para ajudar a comunidade, também é importante para não ter doenças transmitidas pelo esgoto a céu aberto, e também para ter alagamentos.

# data[].attributes.body
5- Não encontramos informação em sites, como toda matéria e brasil escola.

6- -Facilitador: Enzo simões e Ana clara

- Repórter: Eduardo e joão

- Registrador: Nicolle g.e Enzo Rafael

- Monitor de recursos entre outros: samuel e arthur

7- É importante para ajudar a comunidade e para conscientizar as pessoas para não jogar lixo nos lugares.

8- conscientizar a sociedade do bairro/ comunidade a não poluir rios, esgotos e calçadas e outros assuntos que ajudam na preservação do saneamento básico.

9- Por que o bairro tem muita falta de saneamento básico por causa do governo e pessoas que poluem.

10- os recursos: Sala de informática, celular, câmera e etc.

# data[].attributes.body
11- slaid

12- todo mundo

# data[].attributes.body
tiago,davi,nathan,mateus,davi s,elisa,camilly,nicolly.s

5-google geminini entrevisas com pessoas 6- FACITADOR-Nicolly

REPORTER-Camilly,Davi,Nicolly

REGISTRADOR-Tiago

MONITOR DE RECURSOS ENTRE OUTROS-Parquinho sala de leitura area de convivencia e cozinha

7- é inportante pois tem muitas crianças passando fome e agente disperdiça

8- fome e falta de comida

9-por muitas pessoas disperdiçar comida

10-se alto servir para colocar a contidade de comida que a pessoa come e pegar só se voce quiser comer

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TEMA DA AULA: O QUE É O TCA: Focando nos fundamentos

# data[].attributes.subject
TEMA DA AULA: O QUE É O TCA: Focando nos fundamentos

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TEMA DA AULA: O QUE É O TCA

Sempre é importante voltar aos fundamentos para que não fique dúvidas sobre a modalidade do TCA.

Assim, vale a pena voltar às questões:

1 - O que significa a sigla TCA?

2 - O que significa o termo “colaborativo” da palavra

TCA?

3 - Como o TCA pode ser apresentado?

Apresentação oral, vídeo, teatro ou escrito.

4 - Que tipo de questão do cotidiano você tem

interesse para transformar em seu TCA?

Atividade realizada com o 7º Ano B.

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Este vídeo vai falar sobre a: importância da reciclagem

# data[].attributes.headline
riscos físicos como a pré-eclâmpsia e o parto prematuro, impactos emocionais e psicológicos profundos decorrentes da falta de preparo emocional, e a evasão escolar que limita as oportunidades futuras da jovem mãe.

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riscos físicos como a pré-eclâmpsia e o parto prematuro, impactos emocionais e psicológicos profundos decorrentes da falta de preparo emocional, e a evasão escolar que limita as oportunidades futuras da jovem mãe.

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Fonte: Brasil escola

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Este vídeo falar sobre a importância da reciclagem

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A importância da RECICLAGEM | UP - Universo Plástico

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🔵 1. Azul: Papel e Papelão

O que reciclar: Jornais, revistas, caixas de papelão, folhas de caderno, papel sulfite, envelopes e cartazes.

Não reciclar: Papel higiênico usado, guardanapos engordurados, fotografias, fitas adesivas e papel carbono.

🔴 2. Vermelho: Plástico

O que reciclar: Garrafas PET, embalagens de produtos de limpeza, sacolas plásticas, tampas, potes tipo tupperware e canos de PVC.

Não reciclar: Embalagens metalizadas (como as de salgadinho e café), cabos de panela, tomadas, acrílico e esponjas de cozinha.

🟢 3. Verde: Vidro

O que reciclar: Garrafas, copos, potes de conserva e frascos de vidro em geral.

Não reciclar: Espelhos, cristais, lâmpadas, cerâmicas, porcelanas e tubos de TV.

🟡 4. Amarelo: Metal

O que reciclar: Latas de alumínio (refrigerante/cerveja), latas de aço (sardinha/milho), tampas metálicas, pregos e panelas sem cabo plástico.

Não reciclar: Clipes, grampos, esponjas de aço, latas de tinta ou veneno e pilhas

⬛ Preto: Madeira (restos de caixotes, tábuas).

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Nesta aula, conversamos sobre as características de um trabalho com foco na argumentação e sobre como podemos apresentá-lo por meio de um projetor de slides.

O exemplo para a aula foi o tema Inteligência artificial:

APRESENTAÇÃO

O QUE É INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL?

QUAIS OS IMPACTOS DA IA EM NOSSA VIDA?

COMO LIDARMOS COM A IA?

CONSIDERAÇÕES FINAIS

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NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR:CÍNTIA E ELAINE

NOMES DOS ESTUDANTES: IVAN, NÍCOLAS, KAIQUE, MATHEUS, GUSTAVO, JUAN E VINÍCIUS.13/08

1-     TEMÁTICA DE INTERESSE!

A)    TÍTULO DO SEU PROJETO:

O QUÃO RUIM É O AQUECIMENTO GLOBAL

2  - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo):13

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

-ANALISAR AS CAUSAS DO AQUECIMENTO GLOBAL;

-DISCUTIR ALTERNATIVAS SUSTENTÁVEIS PARA MINIMIZAR OS IMPACTOS AMBIENTAIS.

4 – JUSTIFICATIVA:

-CONSCIENTIZAR AS PESSOAS QUE DIVERSAS AÇÕES HUMANAS ALTERAM O EQUILÍBRIO DO PLANETA.

-MOBILIZAR A SOCIEDADE PARA PRÁTICAS MAIS SUSTENTÁVEIS.

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):

SITES DA INTERNET

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

- Facilitador:NICOLAS E KAIQUE

- Repórter:MATHEUSE VINÍCIUS

- Registrador:IVAN E JUAN

- Monitor de Recursos entre outros: NÍCOLAS E KAIQUE

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É

IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS:

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES:

# data[].attributes.headline
Reféns das telas: quando o uso vira vício

# data[].attributes.subject
Reféns das telas: quando o uso vira vício

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Vitória, Geovana, Millany, Kamilly, Laura e Emanuelle

Prof.Cintia e Elaine Braga

1- Temática de interesse - Vício em Telas

a) Título - Reféns das telas:

2 - O seu trabalho está relacionado a qual

ODS 3 - Boa saúde e Bem estar

3- Objetivos :O objetivo do projeto é conscientizar sobre os impactos do uso excessivo do celular e incentivar a redução do tempo de tela, promovendo mais foco, bem-estar, qualidade do sono e convivência social.

4 - Justificativa

A redução do uso de celular é importante para melhorar o foco, o sono e o bem-estar, além de diminuir a ansiedade e proporcionar mais tempo para conviver com as pessoas ao redor.

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NOME DO PROFESSOR-ORIENTADOR: Elaine Braga e Cíntia.

NOMES DOS ESTUDANTES: Enzo Ryan, Isabelle Rayssa, Livia Souza, Maria Eduarda, Marcos Gabriel e Davi Alexandre.

1 – TEMÁTICA DE INTERESSE: Pressão estética nas redes sociais e o impacto na saúde mental

A) TÍTULO DO SEU PROJETO: À influência nas redes sociais no seu padrão estético.

2 – SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)? ODS (3) – Boa saúde e bem-estar.

3 – OBJETIVOS (verbos no infinitivo):Nosso objetivo é fazer uma apresentação para acolher e ajudar pessoas que, assim como nós, sofrem com a insegurança e a pressão estética. Queremos usar nossas vivências para incentivar a autoaceitação e mostrar que ninguém precisa se encaixar nos padrões falsos da internet e da sociedade.

4 – JUSTIFICATIVA: É um assunto muito presente no cotidiano e pessoas inseguras. É muito importante falar sobre isso, pois muitas pessoas em qualquer fase de sua vida tem problemas de comparação nas redes sociais e com vidas consideradas perfeitas.

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (Quais fontes, pessoas...): Buscaremos informações através de questionários e entrevistas com os próprios alunos da escola, e também em sites confiáveis de internet, como portais de saúde mental, reportagens de jornais sérios e dados de campanhas sobre autoimagem.

6 – DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM?

Facilitador: Marcos Gabriel

Repórter: Enzo Ryan e Isabelle

Registrador: Livia e Davi alexandre

Monitor de Recursos: Maria Eduarda

Pesquisador: Yuri Makoto – buscar informações e auxiliar na organização do conteúdo.

7 – RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É IMPORTANTE?):

8 – QUESTÃO-PROBLEMA:

9 – HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?):

10 – METODOLOGIA – AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?):

11 – AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR?

12 – ANOTAÇÕES

# data[].attributes.body
1-O cheiro do rio incomoda nos dias quentes?

2-Que bicho/insetos aparece perto da sua casa (como capivara, cobras ou aves)?

3-A água tem acumulado muito lixo nas margens do rio?

4- Dá para ouvir o barulho da água ou o som é tranquilo?

5-A água do rio costuma subir muito quando chove muito forte?

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO DE TCA

l Cumprimente o público;

l Apresente o trabalho:

Título, ideia principal, causas do problema,

fala de especialistas;

l A que conclusão vocês chegaram do tema?

l Agradeça e despeça do público.

# data[].attributes.headline
Grafico: gravidez na adolescente no Brasil 

# data[].attributes.subject
Grafico: gravidez na adolescente no Brasil 

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NOME DO PROFESSOR-

ORIENTADOR: Elaine Braga e

Cintia.

NOMES DOS ESTUDANTES:Enzo Ryan, Isabelle Rayssa, Livia Souza, Maria Eduarda, Marcos Gabriel e Davi Alexandre.

1- TEMÁTICA DE INTERESSE!

Pressão estética nas redes sociais e o impacto na saúde mental.

A) TÍTULO DO SEU PROJETO:

À influência das redes sociais no seu padrão estético.

2 - SEU TRABALHO ESTÁ RELACIONADO A QUAL ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável)! (Consulte a imagem abaixo): ODS (3) – Boa saúde e bem-estar.

3 – OBJETIVOS (OBS Verbos no infinitivo):

Nosso objetivo é fazer uma apresentação para acolher e ajudar pessoas que, assim como nós, sofrem com a insegurança e a pressão estética. Queremos usar nossas vivências para incentivar a autoaceitação e mostrar que ninguém precisa se encaixar nos padrões falsos da internet e da sociedade.

4 – JUSTIFICATIVA: É um assunto muito presente no cotidiano e pessoas inseguras. É muito importante falar sobre isso, pois muitas pessoas em qualquer fase de sua vida tem problemas de comparação nas redes sociais e com vidas consideradas perfeitas.

5 – ONDE BUSCARÁ INFORMAÇÕES? (quais fontes, pessoas...):Buscaremos informações através de questionários e entrevistas com os próprios alunos da escola, e também em sites confiáveis de internet, como portais de saúde mental, reportagens de jornais sérios e dados de campanhas sobre autoimagem.

6 - DISTRIBUIÇÃO DOS PAPÉIS NO GRUPO E QUAL A RESPONSABILIDADE DE CADA UM? EXEMPLO:

Facilitador: Marcos Gabriel

Repórter: Enzo Ryan e Isabelle

Registrador: Livia e Davi alexandre

Monitor de Recursos: Maria Eduarda.

7 - RELEVÂNCIA DO TRABALHO (POR QUE ESTE TRABALHO É IMPORTANTE?):

É muito importante porque alerta que a pressão estética nas redes causa problemas reais na saúde mental, mostra que as imagens vistas não são reais, ajuda quem sofre com insegurança e mostra que a beleza não tem padrão.

8 – QUESTÃO-PROBLEMA: Muitos adolescentes se sentem pressionados com padrões de beleza nas redes sociais e acabam não se valorizando do jeito que são. resultando em ansiedade e ate depressão.

9 - HIPÓTESES (POR QUE ESTE PROBLEMA EXISTE?): Este problema existe por que muitos adolescentes acabam se comparando com padrões e vidas consideradas esteticamente perfeitas, nas redes sociais.

10 – METODOLOGIA - AÇÕES/INTERVENÇÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA (O QUE PODE SER FEITO PARA RESOLVER A SITUAÇÃO?).

OS RECURSOS: metodologia:

entrevista, aplicação do questionário e caixa de desabafo anônima.

intervenção: passar em salas, exibir um vídeo curto sobre o tema e fazer uma roda de conversa e entregar um papel sobre o tema.

11 - AGORA VOCÊ APRESENTARÁ ESTE TRABALHO PARA TRÊS PROFESSORES EM DIA QUE SERÁ AGENDADO PARA RECEBER SUAS DICAS. COMO VOCÊ PRETENDE APRESENTAR:

12 – ANOTAÇÕES: